高職院校基層學生黨建工作信息網絡化的思考

摘要：學生黨支部在高校中屬于基層黨組織，是高校組織建設的最小單元，支部雖小卻承載著發展大學生黨員的重要任務。高職院校基層學生黨員發展工作在多年的實踐中積累了寶貴的經驗，但同時也存在一些問題。依托信息網絡化是解決所出現問題的有效嘗試。

關鍵詞：高職院校 基層黨建 信息網絡化

1 概述

學生黨支部在高校中屬于基層黨組織，是高校組織建設的最小單元，支部雖小卻承載著發展大學生黨員的重要任務。早在2004年，中共中央16號文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確要求，要發揮黨的政治優勢和組織優勢，高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。2008年，在第十七次全國高校黨建工作會議上習近平同志的重要講話中指出，高校基層黨組織建設和黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程，團結、組織廣大師生的凝聚力工程。各級黨委和高校黨組織要加大力度，堅持不懈地做好抓基層、打基礎的工作，充分發揮高校基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

在高等教育快速發展的過程中，高職院校在追求規模效應的同時，學生黨員發展工作中的突出問題也逐漸凸顯出來，如何在新形勢下，把確保學生黨員發展的質量和數量的要求真正落在實處，是關乎中國特色社會主義事業興旺發達后繼有人的一件大事。基于多年基層學生黨建工作的經驗，本文就基層學生黨建工作信息網絡化提出一些建議。

2 高職院校學生黨員發展中存在的問題

全國大部分高職院校都是從中專升格而來，雖然在基層黨組織建設上有些先天不足，但在高職院校黨委的充分重視下，從學院到系部組織上已經健全，在學生黨員發展方面也取得明顯的成績。筆者所在院校由于黨委的高度重視、系部領導的組織協調、全體黨員同志的通力合作，在2010年高校黨建工作評估工作中取得了優秀的成績，獲得了督查專家的好評。優異成績的取得與黨委重視，全體黨員的努力是分不開的，但并不意味著我們的工作很完美，從此可以高枕無憂，我們要正視在學生黨員發展中存在的問題，使學生黨員的發展工作不僅數量上符合要求，更要在質量上符合要求。

2.1 高職學生在校時間短，考察受限 高職院校以培養高等應用性人才為主，學制三年，高職院校的學生培養主要采用在校學習與頂崗實習相結合的方式，三年的學制還要分出一部分時間給學生到企業頂崗實習。從組織發展角度而言，發展學生黨員需要長時間的考察，從大一入校遞交入黨申請書到確定為入黨積極分子需要考察，確定為入黨積極分子以后，通過參加黨校學習，團組織推優等環節，至少考察一年才能確定為發展對象，經過公示等成為中共預備黨員，經過至少一年的預備期，轉為中共正式黨員。從目前的現狀來看，當確定學生為積極分子重點考察時，這時學生已經是大二大三年級了，而這時，有些同學面臨升學壓力有些同學面臨就業壓力，思想很不穩定，這樣的現狀不利于培養人的考察，更不利于學生黨員的發展質量。

2.2 學生黨員來源單一，部分學生入黨動機不純 筆者從事基層學生黨員發展工作多年，在多年的實踐中，發現最終被發展成學生的學生絕大大部分都來自于“學生干部”，要么擔任院系學生會干部，要么擔任班級學生干部，這勢必會給學生帶來一種錯覺，“要入黨首先得當學生干部”，學生之間傳遞信息的速度是驚人的，這樣的錯誤認識無疑會影響到普通同學向黨組織靠攏的積極性和主動性。應該說，學生干部有機會更多的利用開展學生活動和班級管理方面的平臺，得到鍛煉，增長才干，使自己快速成長，變得更為優秀，黨組織自然而然的會更多的關注學生干部，但學生干部不能也不應成為學生黨員隊伍的唯一來源，黨組織要把優秀的大學生都吸收進來。在確定發展對象時，不僅要吸納優秀的學生干部，同時也要把具有一技之長，在專業方面很突出的普通學生吸納到組織中來，使學生黨員隊伍真正成為結構合理的精英群體。

2.3 基層黨建工作力量薄弱，考察培養缺乏長期性 目前，基層黨建工作者數量明顯不足的現狀與基層黨組織面臨的繁重發展任務之間的矛盾是比較突出的。基層黨建工作者基本由輔導員和專業教師組成，輔導員本身就承擔了繁重的學生管理工作，而專業教師除了要承擔日常大量的教學工作之外，還要完成規定的科研、聯系企業等任務，筆者所在黨支部5名正式黨員，負責18個班級的學生黨員發展工作，工作強度可想而知。大量的學生黨員發展工作分擔在個別人身上，在人的精力有限的前提下，勢必會影響學生黨員的發展質量。同時，當學生成為預備黨員時，基本到了頂崗實習的階段，以培養自己的職業技能為主，與培養人之間的聯系很少，很多學生預備黨員也放松了對自己的要求，有些同學甚至認為自己已經成為預備黨員，轉正只是形式過場而已，從而放松對自己的要求。培養人要完成校內的繁重教學任務，對預備黨員的后續教育方面基本投入不多，也存在很多問題。

3 高職院校學生黨建工作網絡信息化的思考

筆者所在高職院校的基層學生黨建工作在多年的實踐中積累了寶貴的經驗，這給工作的開展帶來很大的幫助，在發展的過程中出現問題是正常的事情，出現問題要正視，并且切實解決并落到實處才是關鍵所在。當今社會普遍存在浮躁的情緒，這種情緒也帶進了高校學術科研的殿堂，但學生黨員的發展不能沾染絲毫浮躁的灰塵，必須要切切實實關注學生黨員的發展，這才是黨員對組織最好的交代。

3.1 加強部門聯動，確保發展質量 一提到學生黨員發展，自然就會想到學生黨支部，這本無可厚非，但學生的培養考察不僅僅是基層黨支部的事情，學生的培養關系到教學、學生管理、團學組織、后勤等各個部門，學生的培養是全方面和立體的，對學生的考察也應當是全方面和立體的。就目前現狀來看，各個部門之間相互獨立，每個部門只管好本部門的事情，部門與部門之間的聯系較少，這自然加重了基層黨支部學生黨員發展的負擔。當今社會已經是一個信息化的時代，學生黨建工作也應當引入信息化管理的概念，試想如果培養學生的各個部門都能在一個統一的平臺上操作，那么任何一個部門的任何一個人在這個平臺上都能一目了然的知道學生的基本狀況，那么從事學生黨員發展的教師就能從只關注材料本身轉而關注發展質量，進而關注發展為預備黨員后的后續跟蹤教育。

3.2 依托網絡，開辟學生黨建新陣地 目前，各個高校都關注網站建設，每個系部也都有自己的網站，筆者設想是否能在系部網站也開設專欄，比如：建立網上學生黨員信箱，系黨總支信箱；公開學生黨員資料，接受民主監督；開通學生咨詢熱線，解決學生在思想和生活方面的困惑；設立網上預就業學生黨員黨知學習小組，交流工作學習情況等等。這種途徑的實施，給學生開拓了新的空間，也開辟了學生黨建的新陣地，可以作為基層學生黨建工作者的主要抓手。當然，在基層學生黨建力量薄弱的現狀下，要做好這項工作，必須在人力上給予充分保障。

3.3 充實支部力量，加強基層黨組織隊伍建設 高職院校基層黨組織建設和黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程，建設一支專兼結合的高素質黨務工作是加強黨的建設的必然要求。從確保學生黨員發展質量的角度出發，如果具有配備專職黨務工作者的條件，應當配備專職黨務工作，如果條件不具備，可以由專任教師來兼任，要加強對黨務工作者的業務培訓，重視基層黨支部書記業務研討與交流平臺的建設，使之掌握廣泛的專業知識，不斷豐富自己的理論水平和業務能力。在學校經費的預算中增加基層黨建經費的占比，保障黨員教育、管理工作的條件，提供必要的物力和財力支撐。

4 結語

高職院校學生黨員的培養是全校各個部門上下聯動的事情，是一項系統工程，只有充分認識到學生黨員發展工作的重要性，把網絡這種新型的載體融入基層學生黨員發展工作，開拓創新，使高職院校學生黨員發展不僅達到量的要求，更實現質的飛躍，在確保學生黨員隊伍質量的同時，為黨的事業生生不息，后繼有人，從輝煌走向更加輝煌。

參考文獻：

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