培養愛國情操,激發情感共鳴

愛國主義教育是一項系統工程，只有通過不斷完善校園文化建設，在校園中營造一種濃郁的愛國主義環境氛圍，使學生在學習和生活中隨處可受到愛國主義思想的感染和熏陶，在潛移默化中接受愛國主義情感，升華愛國主義精神，提升學生愛國主義情操，使愛國主義成為校園輿論的主旋律。

愛國主義教育 環境創設 校園文化

愛國主義教育是提高全民族整體素質、加強社會主義精神文明建設和創建和諧社會的基礎性工程，是引導人們樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎，校園中的愛國主義教育具有承前啟后的重要意義。那么，中學校園中如何加強愛國主義教育呢？

一、應該充分發揮黨、團組織的模范帶頭作用

可以在每周的團隊活動時間，由學校教師中的黨員輪流組織團員或全體同學作專題演講，聽先進事跡報告，觀看愛國主義影視片等，都能收到良好的效果。

案例1：某周星期三下午第三節課為全校班團活動時間，由王老師（黨員）組織全體團員去多媒體教室觀看專題片《中華魂》，其內容之一是鐵人王進喜為祖國的石油事業無私奉獻的事跡。

通過觀看，讓同學們寫心得，談體會，同學們普遍認為，要發揚愛國主義精神，就得對祖國有無比深厚的熱愛之情，當祖國需要時，就要毫不吝惜地奉獻出自己的青春和力量。

二、用愛國主義思想內容充實校園文化建設

校園文化建設是中學校園中愛國主義教育的最佳載體。愛國主義教育不能留于形式，浮于表面，應該廣泛開展積極健康、豐富生動的課外文化活動，如舉辦文藝匯演、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽、朗誦比賽，舉辦主題班會、黨團日活動、紅色經典著作閱讀、紅色電影展播等，充分展現大學生熱愛祖國、熱愛福建、熱愛家鄉，朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，引導廣大師生員工共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅，增強愛國情感和民族精神。重視和加強班委會、團支部和學生會的思想和組織建設，充分發揮它們在課外活動中的主導作用。通過主題班會、民主生活和組織發展等形式，對學生開展集體主義和愛國主義思想教育，有助于學生群體形成熱愛班集體和學校，團結互助、奮發向上的良好班風和校風。加強對學生社團組織的管理和引導，支持他們開展各種健康有益的文體和科技活動，特別是以愛國主義為主題的思想教育活動，引導學生將自己的興趣愛好與健康成材、報效祖國的目標統一起來，在活動中升華思想，滌蕩靈魂。校園廣播能及時報道祖國在政治、經濟、軍事、文化等各方面的飛速發展；校園墻報、學生手抄報能用絢麗多彩的版面描畫祖國的大好河山，歌頌先進人物的光榮事跡；國旗下的講話，能用號召力很強的語言鼓勵大家愛國旗、愛國徽、愛國歌……

案例2：某周一早上升國旗儀式結束后，安排國旗下講話的是學校團支部書記張老師，他演講的題目是《國歌，要唱得嘹亮》。通過介紹國歌的來歷，講述中華兒女為了爭取自由、民主，建立新中國而浴血奮戰的光輝歷程，充分調動了同學沒的愛國情緒，再一遍唱國歌時就比原先高亢、雄壯了。

三、加強校園愛國主義教育，學校領導應成為強有力的后盾

從教學規劃到管理，學校領導都必須把愛國主義教育放在首位。要把各科教學中蘊涵的愛國主義思想教育落實好，就需要學校領導在要求教師備課、上課、聽課、評課中，把愛國主義教育內容列為必不可少的評價項目。新課程標準不是要求“三個維度”的培養目標嗎？要培養其中的“情感、態度和價值觀”目標，各科教師若充分挖掘和實施愛國主義教育，則是十分恰倒好處的。例如，體育課上教師可通過中國奧運健兒奮力拼搏，為國爭光的故事，激勵學生奮發向上的精神；美術課上，可講述愛國畫家齊白石、徐悲鴻的故事。音樂課上，愛國主義思想內容就更加不勝枚舉了，詞、曲、唱各方面都有說不盡、道不完的愛國人物和事跡，只能讓大家滿懷愛國豪情，縱情高歌了。

四、學校應開展豐富多彩的校內和校外活動

愛國主義教育活動豐富多彩，可以采用靈活的方式進行。學校可以在教學過程中，運用所學知識，從專業角度出發，多種方式相結合地開展愛國主義教育活動就是要教育學生熱愛祖國，關注國家大事，培養學生的民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發學生獻身社會主義建設的使命感；教育學生熱愛人民、熱愛中國共產黨，使學生自覺的投身到改革開放、建設有中國特色的社會主義偉大事業中去，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，系列活動借助豐富多彩的校園文化活動，充分與現代化教育手段相結合（例如使用多媒體課件等方式）進一步加強青年學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，把學習、宣傳、貫徹黨的路線、方針和政策與提高大學生思想道德素質緊密結合起來，不斷激發青年學生的歷史使命感和責任感，營造積極、健康的校園文化氛圍，向全社會展示校園文化建設的成果和青年學生開拓進取、奮發有為的精神風貌。因此，學校必須開展豐富多彩的愛國主義教育活動。

1.可開展愛國文藝作品賞析活動。如“長百首愛國歌曲”“讀百部愛國故事書”“觀百部愛國影視片”“背百首愛國詩詞”等，利用五彩繽紛的銀屏、慷慨激昂的文字和斗志昂揚的旋律，來激發學生的愛國熱情。

2.結合“三八婦女節”“五一勞動節”“五四青年節”“六一兒童節”“建黨節”“建軍節”“國慶節”等重大節日開展主題鮮明的活動。如緬懷先烈、歌詠比賽、入團宣誓、愛國書畫展、征文評選等。

3.開展中學生寒暑假社會實踐活動。組織學生于寒暑假參觀革命故居、歷史遺跡，訪問老紅軍；組織學生調查城鄉街區的廣告牌上濫用漢語簡化字現象，宣傳熱愛祖國的語言文字，說普通話，寫規范字的重大意義；還可以開展一些愛國實踐活動，如“為了祖國的天更藍、水更清”“為希望工程獻愛心”等。這些力所能及、貼近現實的活動更富真情實感。

總之，我們的愛國主義是積淀在龍的傳人血脈中對祖國最深厚的感情，是全國各族人民團結奮斗的一面旗幟，是新時期構建和諧社會的巨大動力。在中華民族五千年的歷史長河中，涌現出了無數杰出的愛國主義者，尤其是近現代以來，更是群星燦爛，誕生了一大批愛國主義政治家、思想家、科學家、軍事家和愛國主義民主主義者，在他們身上，凝聚和體現了我們中華民族的高尚品德和精神風貌。我們的學校教育要充分弘揚他們的高尚品德和愛國主義精神，對建設和諧的、具有中國特色的社會主義具有偉大的歷史意義和現實意義。