淺談學校政工人事干部工作

學校政工人事干部主要是在上級主管校長的領導下，負責做好學校人事管理相關工作。此項工作事務性極強，這就要求學校政工人事干部必須要為人正直，具有較強的責任心，時刻保持清醒的政治頭腦，恪守公平公正的工作原則。

學校政工 人事干部 管理工作

學校政工人事干部，顧名思義，就是指在學校單位主要負責人事管理工作的思想政治工作者，其主要工作職能是在上級主管校長的領導下，負責做好學校人事管理相關工作。具體工作通常包括登記教師人事檔案各項數據，并根據上級部門需要建立健全學校人事信息數據庫，確保填報各級各類人事數據統計報表的真實性、準確性、有效性；辦理教職工調轉、退休、職稱評定、職稱聘任、勞動合同簽訂及變更、上傳下達等各項工作。學校人事管理工作是服務于全體教職員工一項非常重要的、政策性很強的工作，工作繁雜卻馬虎不得。學校政工人事干部的工作的開展直接關系到全體教職工的切身利益，甚至會影響到學校的長足穩發展。這就要求學校政工人事干部必須要為人正直，具有較強的責任心，恪守公平公正的工作原則。

一、學校政工人事干部工作是一項政策導向性及強的工作

學校人事管理工作的開展必須以相關政策法規為準繩。這就要求學校政工人事干部，以培養高尚的思想道德品質為前提，始終如一地保持較高的思想政治覺悟，堅定的共產主義政治信仰，面對時政熱點、敏感話題時增強政治鑒別能力。學校政工人事干部必須要堅守原則，從維護大局出發，公正廉潔，做到參透并嚴格按照各項政策法規開展工作。只有政工干部本人深刻理解了政策法規的內涵，才能正確引導廣大教職員工，使得人心穩定，確保人事管理工作順利開展，而不是因為個人工作上的疏忽草率，給教職工帶來種種誤導，造成教職工內心恐慌、無助，利益損失，損害了組織在教師心目中的形象，還可能造成直接或間接影響到教學工作的有序開展。因此學校政工人事干部只有切實做到“執行規定不變通，掌握政策不走樣”，真正維護好每一位教職工的合法權益，才能得到廣大教職工的信任和支持，真正樹立起的良好形象，確保所負責的人事管理工作高效高質地完成。

二、學校政工人事干部工作是一項原則性很強的工作

學校政工人事干部的工作直接面對廣大教職工，可以說在學校基層，學校政工人事干部既是上級組織機構的形象代言人，又是反映基層教師心聲的傳話筒，是溝通基層與上級主管部門的橋梁與紐帶。給組織一個正確的回音是政工人事干部的職責所在，給群眾一個滿意答復式政工人事干部的使命所歸。由于人事管理工作的政策導向性很強，執行政策沒有任何變通可言。在學校政工人事干部工作過程中任何偏離政策法規或循私枉法的行為，都將直接損害廣大教職工的切身利益，導致廣大教職工工作情緒的不滿，造成工作局面被動。因此學校政工人事干部必須要增強責任感、事業心，發揚求真務實的工作作風，為人處事慎思、慎言、慎行，細致、有條理地處理組織交給的每一項工作任務。恪守工作原則，做到對事不對人。無論面對什么樣的工作對象，都應當堅持“同一把尺子，同一桿秤”，維護廣大每一名同事的利益鞠躬盡瘁，讓廣大教職工深切體會到政策的公正性和優越性。

三、學校政工人事工作是一項時代性較強的工作

學習是一個無止境的漫長的過程，是使人不斷進步的階梯。要成為一名合格的學校政工人事干部，就必須勤于學習、善于學習、樂于學習。學校政工人事干部要通過學習，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”科學發展觀重要思想武裝頭腦，與時俱進。通過學習增強管理能力、創新工作思維，提高業務素質，成為熟悉政務工作的“法規通”，成為熟悉教師情況的“信息通”，成為能夠勝任學校各項工作的“多面手”。只有這樣學校政工人事干部才能適應教育發展的需要，適應政工人事工作的需要更好地服務于教師，服務于教育事業，服務于社會。

四、做好學校政工人事干部工作必須做到“以人為本”

學校政工人事干部在開展任何工作時都應充分尊重教職工的人格，促進教職工在日常工作中愉快地實現自我價值。教師是一個即知性、理性的工作群體，具有是有敏銳洞察力、感悟力和較強分析判斷能力的。學校政工人事干部應經常關注教職工工作狀態、生活狀態和心理狀態等方面的變化，努力做到“急人所急，想人所想”，努力為廣大教職員工爭取營造良好的工作環境和氛圍，化解教職工在工作過程中出現的職業倦怠、心理疲勞、畏難情緒等不良思想情緒，哪怕是通過一個主動的問好，一聲真誠的問候，一個熱情的握手，都是對教師人格的尊重，使廣大教職工真正感受到人文關懷，最大限度地激發廣大教職工的工作熱忱、學習積極性、能動性、探究精神和創新精神，使其充分發揮自身的主動性、能動性以最大限度地挖掘自身的潛能。進而形成良好教風和校風，為國家實現全面、協調、可持續性發展提供人才保證和智力支持做出應有的貢獻。

五、做好學校政工人事干部必須具有“四心”

學校政工人事干部工作，說是管人事，不如說是管“心事”，其工作內容全部是廣大教職工心里面關心的涉及每個人切身利益的事情，因此學校政工人事干部在工作中除了要嚴格按照國家政策法規、堅持工作原則、與時俱進、做到“以人為本”外，在直接面對同志時還應該具有“四心”，即“寬心”“誠心”“耐心和細心”。

1.學校政工人事干部工作中要具有“寬心”

學校政工人事干部在開展各相工作時，一定要始終保持“寬以待人”的心態去工作。由于教師工作群體個性突出，每個人的性格特點、喜好、為人處事的方式和與人交流的方法甚至說話習慣都有所不同，但遇到同一問題時，不同的人都會產生不同的應激反應甚至個別同志會有過激反應，這時，作為學校政工人事干部，應當保持“對事不對人”的心態，去寬容的對待遇到的人或事，既要注意自身心理狀態的調試，也要盡力講究工作方法去寬慰他人，確保工作能夠順利開展，問題能夠圓滿解決。

2.學校政工人事干部工作中要具有“誠心”

時刻保持“我為人人”的心態，始終如一的把組織交給的工作和教師所求的工作，都當作是自己的事情來辦，不應該存在畏難情緒、應付態度，而是應當“誠心誠意”的去向教師傳達、解釋國家相關政策法規內涵，“誠心誠意”的理解教師心聲并及時向上級轉達群眾意見，時刻維護好黨和國家的形象，樹立個人在教師心中的誠信。

3.學校政工人事干部在工作中應當有“耐心和細心”

正所謂“欲速則不達”、“心急吃不了熱豆腐”。這就是作人們在做事時不能“急于求成”。學校政工人事干部的工作中，經常涉及到信息整合、數據統計等工作，在工作時必須得確保相關統計數據的真實性、可靠性，這需要查閱大量的信息、檔案，所以要求學校政工人事干部在工作時一定要有“耐心和細心”，穩穩當當地工作，切忌急躁、毛糙、糊涂大意，任何疏忽都與可能給上級部門匯總統計工作造成影響或是影響到教師的直接利益。

綜上所述，學校政工人事干部在平日工作中，要充分理解崗位職責和工作性質，時刻注意提高個人綜合素養，只有這樣才能高效高質的完成各項工作。