“精細化管理、程序化工作、創(chuàng)新化育人”安全管理模式探微

安全工作是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的保障。本文通過對學(xué)校安全教育管理具體措施的闡述，旨在通過安全管理，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力。

安全工作 管理模式 具體措施

一、實施精細化管理

1.領(lǐng)導(dǎo)分工精細化

我校成立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作委員會，明確各自責(zé)任，夯實安全任務(wù)，把上級每次安全會議精神及時傳達到每位教師，確保學(xué)校平安。我校始終堅持以中央、省、市、縣的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會議精神為指導(dǎo)思想，以“誰主管，誰負責(zé)”、“誰在崗、誰負責(zé)”的原則，把“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實”為自我要求，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結(jié)合；明確分工，各司其職，責(zé)任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全。

2.落實制度精細化

以制度為綱，以落實為要。學(xué)校公布了“安全工作問責(zé)制度”，實施了“學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度”，建立教師值班制度等二十多項安全制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。若因玩忽職守，造成事故，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，決不遷就。從思想上為學(xué)校安全工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負責(zé)，將安全工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制定各類安全預(yù)案，學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。加大了對學(xué)校安全事故的處理，及時化解學(xué)校師生存在的矛盾，按照規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

3.簽訂責(zé)任精細化

學(xué)校始終堅決貫徹執(zhí)行市教育局下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項規(guī)定，從校長、副校長、中層、教職工到學(xué)生、到家長，層層簽訂《安全全員目標(biāo)責(zé)任書》，形成一崗雙責(zé)、全員目標(biāo)、全員責(zé)任、全程管理的校園安全管理長效機制。班主任每學(xué)期都要作出本班切實可行的班級安全教育工作計劃和總結(jié)，切實將安全工作作為第一要務(wù)來抓。學(xué)校也將此項工作的考核作為衡量教師工作績效的重要參數(shù)。

4.安全設(shè)施精細化

校園安全設(shè)施直接牽扯到師生的安全。近幾年來我校加大投入，不斷完善安全設(shè)施建設(shè)，先后配備了電警棍、警用鋼叉、橡膠棍、辣椒水、盾牌、隔離堆和對講機等警用器械在重點部位安裝里紅外線報警系統(tǒng)；在原有的監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)上，又增加了監(jiān)控設(shè)施并與派出所聯(lián)網(wǎng)，安裝了24個高強攝像頭，實現(xiàn)校園全覆蓋監(jiān)控；在警務(wù)室設(shè)立校園監(jiān)控室，安排專人值班，實現(xiàn)了校園24小時監(jiān)控，使校園內(nèi)不留安全死角。

二、推行程序化工作

1.學(xué)習(xí)法規(guī)程序化

我校每周組織教師利用例會，學(xué)生利用班會認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。

2.家校溝通程序化

學(xué)校非常重視與學(xué)生家長的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動、教育教學(xué)活動的調(diào)整及在每學(xué)期的開學(xué)、放假典禮會上及大型節(jié)假日放假前，我校會對師生的安全提出具體要求，并向每個家長發(fā)出《致家長的信》并簽訂《假期安全公約》，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

3.隱患排查程序化

在校園的安全防范工作中，我校始終堅持首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對安全。重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然。從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生，堅決杜絕安全事故隱患。學(xué)校在重點功能室安裝了消防器材、監(jiān)控器材；安全科每天對學(xué)校的用電、樓房、衛(wèi)生進行巡查。分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進行嚴(yán)格檢查，保證了全校師生的身心安全。

4.教師值班程序化

每天兩名領(lǐng)導(dǎo)帶班，四名教師同一起保安值班。早、中、晚提前半小時到大門口值班確保學(xué)生安全秩序的上學(xué)放學(xué)。帶班領(lǐng)導(dǎo)及時填寫值班記錄發(fā)現(xiàn)問題及時處理，好的建議給于采納，付諸實施。特別是樓道內(nèi)的值班，有效的杜絕了學(xué)生課間打鬧、樓梯上下秩序?qū)W生安全違紀(jì)問題。節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班護校，保證節(jié)假日期間學(xué)校財產(chǎn)安全。

5.應(yīng)急演練程序化

我校決定每學(xué)年舉行6次應(yīng)急疏散演練。分別在3月29日、5月12日、6月25日、10月25日、11月9日、12月20日各舉行1次。學(xué)校在大廳和每個教室制作、張貼了疏散圖，在教學(xué)樓和校園對疏散路線進行了詳細標(biāo)識。通過演練全校師生能夠準(zhǔn)確識別各種預(yù)防和逃生信號，確保師生掌握逃生技能。經(jīng)過近兩年的努力，師生們從教學(xué)樓到安全地點速度一次比一次快，所用時間一次比一次少，成績可喜可賀。

三、堅持創(chuàng)新化育人

1.安全教育創(chuàng)新化

首先上好安全課，做到“三有”，即有教師、教案、作業(yè)。安全課上要加強學(xué)生的教育，促進安全意識提高和自護自救能力的增強。我們以安全教育為重點，利用多媒體生動形象的經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、逃生演習(xí)等的安全教育。再次，每周確定一個安全主題。每周都圍繞安全主題開展安全教育活動，形成多樣化的安全課。

2.心理咨詢創(chuàng)新化

我校每周四課外活動定為我校的心理咨詢?nèi)眨薪?jīng)驗豐富的具有資質(zhì)的副校長親自坐診，為有心理障礙的學(xué)生排憂解難。及時觀察、掌握每位學(xué)生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題，立即與班主任、學(xué)生家長協(xié)商解決，決不讓一個學(xué)生掉隊。

3.宣傳防范創(chuàng)新化

開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《反對邪教、崇尚文明》和《中小學(xué)安全管理細則》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進行普法宣傳。定期聘請司法部門的專家來我校做法律報告。學(xué)校對黑板報、宣傳欄進行評比，使學(xué)生在宣傳活動中掌握法律法規(guī)。

4.特殊日子創(chuàng)新化

把每年的5月12日定為我校的地震逃生演習(xí)日，11月9日訂為我校的消防日，并在當(dāng)日進行安全防范演練。使學(xué)生不忘國難，心系祖國，為祖國繁榮而努力學(xué)習(xí)。

5.家校聯(lián)手安全工作創(chuàng)新化

我校成立家長參與的校園安全工作委會，一是有利于形成學(xué)校、家長來共同關(guān)心學(xué)生人身安全的氛圍；二有利于讓家長更安心孩子的安全問題；三有利于學(xué)校和家長及時溝通熱點、難點問題，完善學(xué)校的自身發(fā)展。對于校園安全管理是一個很好的嘗試。

通過兩年來全體師生的努力，學(xué)校安全事故為零，沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，這也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，特別是受到家長及社會的贊揚。我校全體師生愿為創(chuàng)建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。