文外關注“附件”,文內重視“詞句”

以人教版二年級下冊《雷雨》教學為例， 除去“聲、光、電、色”等輔助手段，倡導文章外關注“附件”，文章內關注“詞句”的素課教學，讓濃濃的語文味溢滿課堂。