難忘的第一次游泳

十歲那年的盛夏，我和爸爸一起去第四軍醫大學游泳館學游泳。

我走到游泳池的淺水區邊緣，雙手緊緊地抓著不銹鋼扶梯，小心翼翼地把腳探到水中。“啊！”我大叫一聲，“好冷呀！”并趕忙把探入水中的腳縮了回來。爸爸拍了拍我的肩膀說：“別怕，下去適應一會兒就不冷了！”我咬著牙，哆嗦著下到水里，漸漸地，身體便適應了水溫。我手扶泳池邊緣，借助水的浮力蹦蹦跳跳，感覺就像在失重的月球上一樣，一躥一跳的，快樂極了！

待我玩過一會兒后，爸爸開始教我游泳。我非常高興，心想：學會游泳就可以不用扶泳池邊緣了，不用戴游泳圈了，可以到深水區去玩了！爸爸讓我戴上游泳眼鏡，先學習潛水憋氣。就是把頭扎進水里，屏住呼吸，讓自己漂浮在水面上，然后練習腿部動作。我按照爸爸的要求，手緊緊地抓著池邊，頭輕輕地埋在水里，讓身體逐漸放松，慢慢地，我的整個身體就漂浮到水面上了。爸爸很高興，讓我反復練習，特別是放松的那種感覺。

看我把潛水憋氣練得差不多了，他又教我學習蛙泳。但我因為害怕，雙手始終不敢從水池邊松開，爸爸鼓勵我說：“大寶是好樣的，這么快就練會憋氣說明你很有游泳天賦！不用怕，爸爸扶著你！”于是爸爸就用雙手托著我的肚子，讓我浮在水面上用雙手學小青蛙劃水，并用雙腳用力地拍打水面。不一會兒，我手腳的動作就協調了，但是只要爸爸一松手我就會因為恐懼而手足無措了，還多次被池水嗆著。爸爸說：“不要怕，不要急，關鍵是放松！”于是，我試著放下恐懼，心無雜念，讓身體漂浮，手腳劃動，成功了！我一口氣憋著游了竟有兩三米遠。

時間過得真快，不一會兒，我和爸爸已經游了五個小時。天黑了，我戀戀不舍地離開游泳館，心想：下一次我一定還要再來！而且一定會游得更好。

就這樣，經過難忘的第一次游泳，我終于學會了游泳。

指導老師 陳瑾紅

圖 潘文嫻

[編輯的話]

讀了習作，我們相信這第一次游泳確實是讓作者難忘的。因為你看，雖然時隔多年，但作者仍把當初學游泳的過程和細節寫得那么清楚、完整，讓我們讀者似乎也跟著他初學了一遍游泳。在記敘的過程中，作者也較好地注意到了人物的心理描寫，那就是我的害怕和在爸爸的鼓勵下不斷克服畏難情緒，從而使表達有了心理的厚度。只是作為一名五年級的學生，作者還要學會更恰當地選材、剪材，用最吸引讀者的內容來表達習作的主題思想。習作現在這樣已很長了，可原文還要長。雖然經過了刪減，感覺還是長了些。