“青春結伴同行——青春期異性交往”健康教育課例

一、教學準備

1． 用紅、綠、白顏色的A4紙分別打印好“A”“B”“C”字樣，每位同學1份（學生在上課時用于舉牌選擇）。

2． 找好上課幫助統計人數的學生助理3名。

3． 重新定排學生的座位：每8位同學中間擺放1張桌子，構成1個小組，每小組選1名組長主持分組討論。

4． 音樂視頻《女人是老虎》《友誼地久天長》；教學課件。

二、熱身活動：面對面

師：同學們，在正式討論我們今天的主題之前，我要請同學們來來做2個活動――面對面的活動。（打開PPT）

活動規則：學生面對面，聽指令，做動作。

指令一：與同性同學（同桌）面對面，和對方握手并另一只手拍拍對方的肩，同時問好，然后說句悄悄話。

指令二：與異性同學（后桌）面對面，和對方握手并另一只手拍拍對方的肩，同時問好，然后說句悄悄話。

師：活動時，面對同性同學和異性同學的感覺一樣不一樣？——我們正處于青春期，而且已經進入性思慕時期了，我們有了青春朦朧的性意識，我們與異性交往時的感覺自然不一樣。今天我們要一起探討的主題就是“青春結伴同行——青春期異性交往”。（打開PPT，亮出主題。）

三、快速問答：在與異性交往過程中是否會出現以下情況？

1． 喜歡私下里談論異性同學。

2． 尋找各種機會接近異性同學。

3． 有異性在的場合做起事情來格外干勁十足。

4． 會對比較熟悉的異性同學進行嘲諷或兩兩配對。

5． 開始對某些異性同學有好感。

6． 更愿意與異性朋友說心里話。

7． 會做出一些行為希望引起有好感的異性的注意。

8． 想與有好感的異性同學單獨交往。

師：同學們，這些正常么？為什么會這樣？

（非常正常，因為，這是人類性心理發展到青春期自然的產物?。?/p>

四、人類性心理的發展：播放音樂視頻《女人是老虎》

小和尚下山去化齋，老和尚有交待，山下的女人是老虎，遇見了千萬要躲開。但是小和尚暗思揣，為什么老虎不吃人，模樣還挺可愛?老和尚悄悄告徒弟，這樣的老虎最呀最厲害。小和尚嚇得趕緊跑，但是，“壞了，老虎已闖進我的心里來心里來！”

師：女人是不是老虎??？小和尚為什么喜歡老虎??？

因為異性相吸，是人類的自然現象！身居深山里的和尚，被告誡要四大皆空，從未見過異性，一旦見到，也是情不自禁。

人類性心理的發展（打開PPT）：

1． 兩小無猜期 (兒童時期美好的時光)。

2． 疏遠異性期 （小學中后期）。

3． 接近異性的狂熱期 （中學）。

4． 浪漫戀愛期 。

五、如何與異性交往？

（一）播放故事《青春的選擇》，請同學們幫助主人公做“選擇”。

1． 青春的萌動（打開PPT）

麗麗和彬彬是初中同學，雖然進入高中后不同班，但還是常常有來往，慢慢地彬彬特別想和麗麗在一起，上課也常常會想到麗麗，終于，他發現自己喜歡上麗麗了，感覺一日不見，如隔三秋。同學們，彬彬的這種想法正常嗎？——

活動1：你們認為彬彬會怎么對待這份感情？

A． 選擇向她表白

B. 選擇向好友傾訴

C. 選擇把感情珍藏在心底里

（學生舉牌選擇，3位助理統計各自選項的人數）

師：選擇A的有多少同學，選擇B的有多少同學，選擇C的有多少同學。當男女同學在一起學習、交談、勞動、交往時，雙方會產生一種愉悅的心理感受，我們的同學對某位異性產生好感，這是一種青春萌動，一種美好的情感。

2． 青春的煩惱

一個月后，麗麗收到一封奇怪的信，她讀起來不禁紅了臉。（打開PPT）

麗麗：

你好!在我心中，你是個非常優秀的女孩，文靜，端莊，聰穎，特別會體貼人，我有什么不開心的事兒喜歡告訴你。還有，你心地非常善良，有一副菩薩心腸。還記得嗎?有一次我打球把腳扭傷了，在家躺了一個禮拜。上學第一天，你悄悄地把一周缺課筆記遞給我。麗麗，我覺得我越來越喜歡你，越來越離不開你了。你知道嗎?只要見到你，我的心就砰砰直跳，上課也老想著你的影子。不知什么時候起，你已成為我生命中的一部分。麗麗，做我的女朋友，好嗎？

愛你的彬

活動2：麗麗在收到信后會怎么處理呢？

A． 答應他，并與他交往

B. 婉轉地拒絕他，仍然做好朋友

C． 向朋友請求幫助

（學生舉牌選擇，3位助理統計各自選項的人數）

師：選擇A的有多少同學，選擇B的有多少同學，選擇C的有多少同學。

故事出現兩種情況：一是麗麗拒絕了彬彬，二是麗麗和彬彬交往了。

3． 青春的選擇

如果是“麗麗和彬彬交往了”，有兩種情況：

（1）第一種情況（打開PPT）

麗麗接受彬彬的表白，相處1個月后，麗麗覺得影響學習，而且兩個人在一起反而沒有以前輕松自如，常常鬧別扭。于是，麗麗提出要和彬彬分手。

活動3：彬彬會怎么做呢？

A． 繼續尋找機會，直到對方同意

B. 反目成仇，不理不睬

C. 尊重對方的決定，仍然做朋友

（學生舉牌選擇，3位助理統計各自選項的人數，教師宣布各選項的人數）

（2）第二種情況（打開PPT）

麗麗和彬彬交往了，經常單獨在一起。起初兩個人都覺得很幸福，很快樂，兩人的感情繼續發展，一次周末，彬彬約麗麗去他家，兩人單獨在房間里看照片，聽著美妙的音樂，彬彬有了一種身體的沖動，他慢慢向麗麗靠近，向麗麗提出發生兩性關系的要求……

活動4：麗麗在這個時候可能會怎么做？

A． 拒絕他，轉身離開

B. 跟他講道理，打消他的念頭

C． 為了表示自己真的喜歡他，答應他的要求

（學生舉牌選擇，3位助理統計各自選項的人數，教師宣布各選項的人數）

分組討論：各選擇可能的結果是什么？

按每8人為1組，把全班分成若干小組進行討論，各小組討論由組長主持；后各組派1名代表發言，教師主持全班交流。

師：（打開PPT）A. 看著麗麗憤然離去的背景，彬彬感覺很丟臉，想追出去又沒有勇氣，覺得自己不應該這樣，對麗麗很愧疚。以后他們見到對方都覺得尷尬，于是越來越疏遠對方，不久他們就不再交往了。

B. 彬彬覺得麗麗說的很有道理，打消了念頭，也不會覺得丟臉，兩個人繼續交往。

C. 麗麗當時和彬彬發生了性關系，不久發現自己懷孕了。彬彬得知麗麗懷孕后非常害怕，驚惶失措，但又不知該如何對待傷心欲絕的麗麗——

老師希望大家把朦朧的情感珍藏在心里，廣泛與異性同學正常交往。同時，老師要提醒同學們，男生女生在處理交往的問題時，要盡量尊重、理解異性，不可強求。活動3中，當麗麗提出分手時，彬彬應當好聚好散，友好分開。

男生要發乎情，止乎禮，關愛女生，要控制自己不和女生發生性關系，因為性關系會對女生造成身體上和心理上的傷害。活動4中，當男生提出性要求時，女生在這種時刻要保護自己，選擇理智和合適的方式，千萬不能答應男生的要求，因為，懷孕的是女生??！

（二）他們該不該？

情境一：玲玲在路上遇到同班男同學小剛，小剛向她打招呼，她很緊張，假裝視而不見。

情境二：全班同學外出郊游，兩位男女同學卻總是獨自在一塊！

情境三：班長小明與文娛委員婷婷緊緊坐在一起討論班會活動。

情境四：王強約女同學小麗晚上看電影去?？赐觌娪?，王強又約小麗去他家玩會兒，小麗去了。

六、小結

最美的花兒開放在春天，十六七歲的我們就是那最美的花兒。健康的、正常的男女同學交往使我們的人際關系更完善，使我們更自信、自強、自尊和自愛。同學們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幸福、幻想都畫進你絢麗多彩的人生畫卷。在這里送一首小詩給同學們，請同學們用心去體會。請一位同學來朗讀。（打開PPT）

純潔的男女友誼是幸福與力量的源泉。

友誼的花，開在純樸的心靈中；

感情的蜜，釀在純凈的心底。

井，掘得越深，水越清冽；

情，藏得越深，愛越甘醇。

愿美好的甜蜜友誼，

保留在幸福的記憶里，

充盈在未來歲月中。

希望同學們珍惜青春，珍愛自己！祝愿大家青春無悔，與異性同學建立真誠的友情，留下美好的情感，友誼地久天長！

（活動在音樂視頻《友誼地久天長》和同學們的歌聲中結束）