紅裙舞起

今天是散學(xué)禮，意味著辛苦、忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束。校園到處洋溢著笑臉、笑聲、笑語，那是學(xué)生開心、老師開懷的景象。看到學(xué)生手里拿著大大小小的獎狀、獎品，那滿臉的喜悅，讓人感覺其樂無窮；而老師在給學(xué)生頒完獎后，也有一種如釋重負的感覺，那是滿懷的欣慰。

今年的散學(xué)禮，于我來說，更是非同尋常！為此，我還特意穿起了紅裙子。

紅色，代表喜慶。而我在隆重或者值得慶賀和留念的日子，通常就會穿起紅裙子。對于一個經(jīng)歷過近20次散學(xué)禮的老師來說，是什么令我對今天的散學(xué)禮如此看重？

這就要追溯到上一個月甚至是更前的一件事了。

２０１１年5月底至6月初，有一位六年級的學(xué)生小朱幾次特意來找我，問的都是同一個問題：老師，什么時候才有獎狀發(fā)啊？我好想、好想能拿到獎狀啊！

小朱，是一個在班里各方面都表現(xiàn)平平的學(xué)生，但她對電腦很感興趣。上一個學(xué)期，在我向?qū)W生咨詢有誰愿意參加電腦作品制作培訓(xùn)的時候，她就要求參加。因為我這一個培訓(xùn)主要是培訓(xùn)學(xué)生參加區(qū)和市的電腦作品比賽，并且受參賽名額的限制，對培訓(xùn)的學(xué)生要求是綜合素質(zhì)比較好的，所以對于小朱的要求，我不以為然，也沒有想收取她。

誰知道，她三番四次向我表達強烈的愿望，我實在不忍心再拒絕她了，就說：“好吧，你就參加培訓(xùn)吧，不過，能否參賽，還是要看你的能力和實力。”

在培訓(xùn)的過程中，她確是接受能力最慢的，可以說是動作慢、領(lǐng)悟慢、操作慢，往往大家都掌握了所學(xué)習(xí)的技能、技巧，完成了練習(xí)的內(nèi)容，她還在慢慢地做。到了培訓(xùn)的最后階段，同學(xué)們都提交了所制作的電腦作品，她還在電腦中起稿。有時，對著她那慢悠悠、意亂亂的做法，我忍無可忍地跟她說：“天啊，我的寶貝，你能不能快點啊？你能不能集中精神去做啊？你能不能不要總想著偷偷上網(wǎng)做其他事啊？你完成了，再給你上網(wǎng)吧。”對于她的培訓(xùn)，也不知道要比別人多花多少的精力和時間。

可是功夫不負有心人。在小朱的不懈努力和堅持下，最后我還是給了她機會，讓她和另外5名學(xué)生一起代表學(xué)校參加區(qū)的選拔賽和市的四月現(xiàn)場賽，結(jié)果6位學(xué)生都獲獎了。其中，一位學(xué)生獲得了市一等獎、兩位學(xué)生獲得了市二等獎、兩位學(xué)生獲得了市三等獎。小朱，也獲得了市三等獎。對于一個從未在市、區(qū)獲過任何獎項的學(xué)生來說，這次獲獎于她來說是無上光榮和意義重大，所以才有了她總來“追”我拿獎狀的一幕幕。

每次面對她期盼的眼光，我總安慰她說：“獎狀還沒發(fā)下來，但相信，最遲在期末的時候一定會有獎狀的。”隨著期末的漸漸臨近，根據(jù)以往市發(fā)獎狀都是遲發(fā)的現(xiàn)象，我心不由緊張：看來，如果這次不主動向有關(guān)部門催發(fā)獎狀，也許真的又要等到下學(xué)期學(xué)生才有獎狀領(lǐng)了。

在半個月前，我就開始向有關(guān)部門打聽獎狀落實的情況，幾番周折、層層追蹤，在有關(guān)部門的協(xié)調(diào)、支持和幫助下，終于在散學(xué)禮的前一天，我拿到了“市小學(xué)生參加電腦作品制作現(xiàn)場賽”所有獲獎學(xué)生的獲獎證書，然后我就在市、區(qū)的有關(guān)Q群上發(fā)出通知：請有獲獎學(xué)生的學(xué)校派人來領(lǐng)取獎狀。

許多學(xué)校的老師知道了在散學(xué)禮前能領(lǐng)到學(xué)生的獎狀，都在網(wǎng)上紛紛向我表達感激和高興，引用一位老師在Q群上的留言可見一斑：“謝謝鄭老師，讓我第一次可以在比賽的學(xué)期內(nèi)把信息技術(shù)的獎狀發(fā)給學(xué)生。感動……”

想想：六年級的學(xué)生，是最后一次參加小學(xué)生的散學(xué)禮了，能在小學(xué)階段，也許有些學(xué)生還是第一次有機會登上領(lǐng)獎臺接受學(xué)校和老師的頒獎，這于他們來說是一件多么激動、多么光榮、多么富有意義的一件事啊！我校獲獎的6位學(xué)生中，有4位是六年級的學(xué)生。如果在他們畢業(yè)之際，卻拿不到獎狀，不能給他們正式頒獎，我心中難過！

“一切為了孩子，為了孩子一切。”這不是一句空洞的話，是教育工作者在平常中為孩子們所做的每一件看似平凡的小事。

今天，我特意穿起紅裙子，在我的工作室再次為獲獎的6位學(xué)生頒獎，并與他們合照留念。獎狀，既意味著成功、喜悅，也包含著辛勤付出和師生的共同努力。

每次我穿起紅裙子，也許為的是自己在教育教學(xué)中取得的成績，也許為的是孩子們獲得的成功，也許為的是給同伴們的支持……但必隱含著豐收的喜悅。

愿紅裙常常舞起，喜事連連。