綠肥而紅不瘦

“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。”這是詞中女杰李清照寫暮春海棠的名句。“綠肥紅瘦”，確是暮春海棠的真切寫照，是自然規律。在語文教學中閱讀與寫作的相互關系上，只要教師善于結合，卻是可以做到“綠肥而紅不瘦”，實現教與學的“雙贏”。

《借你一個微笑》是楊保中的微型小說，也是感動大學生的100篇微型小說之一。我選擇了它作為閱讀教學的教材，指導學生將閱讀和寫作結合起來。

師：李俊前后發生了怎樣的變化？

生：先前內向、靦腆、毫無自信；后來活潑、自信、樂觀、有責任。

師：“我”具體做了哪些事情，使李俊發生了這么大的變化？

生：要李俊每天借我一個微笑；上課讓李俊重讀題目，并復述題目要求；給李俊題目紙條，并“迫使”李俊和同學們討論。

師：“我”做的最根本的一點是彌補了李俊性格上的缺陷，由毫無自信變成了樂觀自信的人，也因為有了自信，李俊才能把學科成績提高上去，才能在父親癱瘓的情況下勇敢地擔起生活的重擔。自信真的很重要。請同學們拿起手中的筆，以《自信》為話題寫一段話，寫好后課堂交流。

大約十幾分鐘后，學生紛紛發言：

“一個自卑者的世界里，生活是黯淡的。有一個女孩曾在屢次遭受考試失敗后，失去了對學習的信心。直到有一天，有一位老師，春風般地溫暖了她的心，告訴她生活其實很精彩，只是你不愿打開自己的心扉，只要你拾起自己的自信，敢于對生活中的重重挫折微笑，對它們說，這不算什么，我能克服。就這樣，女孩從此就自信起來，堅強地面對生活。告訴你們一個秘密，那個女孩就是我。”

“ 我認為一個人擁有自信是很重要的，詩仙李白，仕途坎坷，但他沒有在挫折面前低頭，他相信“天生我材必有用”，遨游于詩歌天地，一生創作了許許多多詩詞。史學家司馬遷被囚監獄，慘遭宮刑，但他沒有自卑，沒有消沉，沒有放棄人生，歷盡艱辛，發憤著書，自信自強，寫成被魯迅喻為‘史家之絕唱，無韻之《離騷》’的《史記》。正是擁有自信、樂觀向上的精神，才成就了他們的輝煌。”

葉圣陶先生在他的《論寫作教學》中所說：“課文無非是個例子。閱讀與寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內；一個是出，從內到外，當然與吸收有密切的關系”、“閱讀得其方，寫作能力亦即隨而增長。”其思想是讓學生在閱讀中去領會寫作技巧，并且運用所學的知識去寫作，逐步提高。由此可見，閱讀對于寫作能力的提高具有極其重要的作用。