做顆幸福的結(jié)緣豆

苦茶老人周作人曾說過，寫書是顆結(jié)緣豆，作家寫出的書被人閱讀傳看是在結(jié)下善緣。我相信，讀書也是結(jié)緣，結(jié)下的是美麗溫暖的書緣。幾年來，我在南山區(qū)教師培訓(xùn)中心開授《閱讀與欣賞》繼續(xù)教育課程，經(jīng)由我的導(dǎo)讀。那些書海珍珠得以和選修此課的老師們相逢，我更是在締結(jié)書緣。與書結(jié)緣，真好!讓書與人結(jié)緣，更好!

我實(shí)在是個(gè)藝術(shù)細(xì)胞嚴(yán)重缺失的人，幸好我還認(rèn)得幾個(gè)字。正是這最簡(jiǎn)單的本領(lǐng)，讓我的人生旅途不再單調(diào)，讓我淺薄的生命得以豐厚。“慢慢走。欣賞啊!”是我非常心儀的一種人生境界。它本是瑞士阿爾卑斯山谷路口的一塊提示牌，時(shí)刻在提醒穿山谷而過的旅客，不要忙著趕路，要慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，欣賞山谷兩邊的迷人風(fēng)光。在朱光潛的《談美書簡(jiǎn)》中讀到這句話，我覺得用這句話來提醒每一位在人生路上匆匆前行的旅客都最合適不過了，我們不要只想著快些，更快些，我們要放慢腳步，欣賞人生旅途上的處處風(fēng)景，欣賞花開花落，欣賞云卷云舒，欣賞每一個(gè)和我結(jié)伴同行的朋友，欣賞每一個(gè)和我擦肩而過的路人。我們還得時(shí)時(shí)停下腳步，審視自己的內(nèi)心，關(guān)注自己的精神成長(zhǎng)。這樣的人生旅途，我以為才豐富，才博大，才深遠(yuǎn)，所謂行走在旅途，欣賞在旅途，學(xué)習(xí)在旅途。這個(gè)欣賞當(dāng)然不僅是眼睛等感官的接受，它更是精神的活動(dòng)。思想的升華，閱讀就是最重要的欣賞形式。

多年來，閱讀只是純粹的個(gè)人愛好，暖暖的燈光下，書頁(yè)在指尖下翻過，目光在文字間流淌，喧囂離我而去，煩惱不再羈絆，我實(shí)在是太滿足了。四年前，幸運(yùn)的我又被幸福相中。感謝吳萌所長(zhǎng)，她酷愛讀書。并深知教師讀書的重要性，竟把讀書培訓(xùn)課程《閱讀與欣賞》交給了我，并且很具氣魄地授予我權(quán)力：“你的課程你做主。”于是，我做上了自己最喜歡做的事，成了一顆幸福的結(jié)緣豆。

四個(gè)學(xué)年，八個(gè)學(xué)期，我已結(jié)識(shí)了南山的小學(xué)和初中的幾百位愛書的老師。教師愛讀，是愉悅自己，更是澤及他人，每次我都會(huì)和這些讀友共勉“愛書者宣言”：親愛的老師們，打開書，為我們自己，也為身邊的這些孩子。教師甘苦，冷暖自知。我們正被全社會(huì)關(guān)注，承擔(dān)了太多的重壓，如果不練就一顆強(qiáng)大的精神內(nèi)核，外在的壓力輕而易舉就能把我們碾碎。作為教師，我們不能僅是教授一本教科書，我們得點(diǎn)亮孩子的心燈。引領(lǐng)孩子的閱讀之路。我們要在內(nèi)容上為孩子選擇，在方法技巧上給予指導(dǎo)，找到孩子的興趣點(diǎn)、潛在發(fā)展點(diǎn)。如果我們成功地讓孩子與書本結(jié)緣，那我們就做了一件功德無(wú)量的好事，這個(gè)功德，遠(yuǎn)比讓他考取高分來得長(zhǎng)遠(yuǎn)。那么，教師這份職業(yè)也才能做得有天有地有氣魄!

締結(jié)書緣，也讓我這顆結(jié)緣豆收獲了喜悅和滿足。我到南山的其他學(xué)校參加活動(dòng)，總會(huì)有熱情的讀友招呼我：我的讀書課程，往往成為每個(gè)學(xué)期繼續(xù)教育課程表上的熱選：有些讀友不但自己連選幾年，還替我廣而告之，結(jié)果是一個(gè)學(xué)校就往往“占領(lǐng)”了四分之一的學(xué)位：有的老師沒有“搶到”學(xué)位，就不要學(xué)分來旁聽，還有的帶朋友來，帶先生來。赤灣學(xué)校的黃婭玲老師，選修了五個(gè)學(xué)期，上一次來，腹中還孕育著新生命，笑吟吟地說來接受胎教。接著課堂中那一脈脈會(huì)心的目光，讀著老師們筆下流出的或長(zhǎng)或短、或淺或深的點(diǎn)滴感受，我總是幸福滿襟：吾道不孤啊!每個(gè)學(xué)期的第一次講座，我經(jīng)常做這樣的開場(chǎng)白：莫放春秋佳日過，最難風(fēng)雨故人來。讀書，讓每一天都成春秋佳日，讀書，讓我們成為舊雨新知。

我還有個(gè)小小的計(jì)劃，我的閱讀在繼續(xù)，我的導(dǎo)讀在進(jìn)行，我的所有講稿目前都是手寫稿，等退休后，我把它們整理修訂，出版一本讀書筆記，題目都想好了，就叫《我讀——個(gè)人讀書生活的絮叨》。這其中有我已經(jīng)開出的講座內(nèi)容：

第一講：讀書漫憶——關(guān)于個(gè)人讀書生活的絮絮叨叨

第二講：智慧堅(jiān)韌悲憫——我讀楊絳

第三講：傳統(tǒng)文化的守望者——我讀董橋

第四講：愛書人的圣經(jīng)——我讀書評(píng)書話

第五講：赤子情懷溢出的歌——我讀沈從文及其他

第六講：庸常的生活也會(huì)閃亮——我讀生活類書

第七講：清醒獨(dú)立擔(dān)當(dāng)——我讀鐘叔河

第八講：王謝堂前的燕子——我讀白先勇

第九講：人類精神的燃燈者——我讀王小波及其他

第十講：智者的哲學(xué)——我讀張中行

第十一講：且來看此花，目送那風(fēng)景——我讀《目送》

第十二講：時(shí)代巨流中的個(gè)人堅(jiān)守——我讀《巨流河》

第十三講：學(xué)其短味其長(zhǎng)——我讀《念樓學(xué)短》

第十四講：百年人生——我讀楊絳作品

第十五講：昨夜星辰——我讀《南渡北歸》

備講題目：

士人風(fēng)骨——我讀《資中筠自選集》

永在路上——詘，讀《尋找家園》

海外幾縷心香——我讀海外學(xué)人

愛彈低調(diào)的高手——我讀吳魯芹

人生風(fēng)景何處尋，云在青天書在手。讀書，讓愛書人成為最美的風(fēng)景：讀書，讓我此生成為一個(gè)幸福的人!

(作者單位：深圳華僑城小學(xué))