淡化課型界限，提高學生的英語綜合運用能力

PEP教材的安排是以話題功能劃分的。每個單元都有一個相對固定的話題。每個單元劃分為六個課時，其中又分為A、B、c三個教學部分，A、B教學部分又劃分為單詞、對話、閱讀教學三個教學課時，c部分教學內容為選學內容，其主要教學內容為Pmnunciation和Storvtime，穿插于A、B教學課時之中。培養學生的語言綜合運用能力是本套教材的主要特點。本文著重討論以淡化課型界限這一教學策略來提高學生的英語綜合運用能力。