雅美和諧藝高范

佛山市南海區藝術高級中學是一所在歷史名校南海師范的基礎上轉型重生、創造奇跡的全新高中，是佛山市唯一一所面向佛山五區招收初中藝術特長生的區屬重點高中。學校以“雅美和諧”為辦學理念，形成了“以藝育人、以藝興校”的辦學思路，自2003年轉型以來，僅5年即躍升為國家級示范性普通高中，成為特色鮮明、具有較大輻射力和示范性的佛山市名校。

南海區藝術高級中學校長羅立波，自任校長以來，帶領全校師生全面推進素質教育，積極開展教育教學改革，推進教育手段的現代化和管理的現代化，使學校順利轉型，并實現了跨越式發展。近年來，學校先后被評為南海區、佛山市先進單位，廣東省心理健康示范學校、廣東省綠色學校示范學校、廣東省教育援藏先進單位、全國學校藝術教育先進單位。羅校長也先后榮獲南海區教育系統優秀黨員、南海區名校長、佛山市優秀校長、全國教育援藏先進個人等榮譽稱號。

記者：南海藝術高級中學充分展示出了一所新型藝術特色高中的蓬勃生機。我想，這與學校的辦學理念是分不開的。

羅立波：確實如此。我們學校的前身是始建于1928年秋的南海師范學校，2003年轉型為全日制普通高中，如今已成長為佛山市藝術特色最為突出，在校藝術學生最多的高級中學。自轉型以來，我們取得大踏步跨越式發展：2004年被評為“佛山市一級學校”；2006年晉升為“廣東省一級學校”；2007年以優秀等級通過“廣東省普通高中教學水平評估”；2008年成為了“廣東省國家級示范性普通高中”；2009年成功申報教育部全國教育規劃辦普通高中特色學校研究專項課題，成為中央教育科學院300所特色高中培育校。這些成績的取得，與我們“雅美和諧”的辦學理念密不可分。我校著眼于學生的終身發展，樹立了“雅美和諧、志高德厚、藝馨文盛、行穩至遠”的辦學理念，確立了“以藝養德，以美育人，努力培養有藝術專長，有審美眼光，志趣高雅，品德高尚，全面發展的新型人才”的辦學思路，形成了藝術教育特色普通高中的辦學模式。

記者：當深入考察一所學校時，其核心理念及其整體統攝力是最能體現一所學校的品質與精髓的。這就是一所學校獨特的辦學風貌、教育風格、發展愿景與價值觀念之所在。我以為，“雅美和諧”正好體現了你們學校獨特而核心的辦學愿景與教育風范。

羅立波：我們堅信：雅美和諧，以藝興校。雅者，即文雅、優雅、高雅。和諧是美的最大特征，美是雅的深層內蘊，而雅便是美的發展結果。我們所追求的“和諧”，就是實施和諧教育，構建和諧學校，以達到人與人和諧，人與自然和諧，人內心和諧。我們所崇尚和努力實現的“雅美”，是“以愛為核心，以賞識激勵為途徑，以心理和諧為人本底蘊，以藝術教育為特色，培養學生綜合素養”，從而讓學生高雅起來，使學生成為“志高德厚，藝馨文盛，雅美和諧，行穩至遠”的充滿希望和可持續發展的一代新人。正是由于我們辦學理念層面達成了共識，我們的發展才能如此快馬加鞭，我們的教學探索才能穩步向前，我們的教育改革才能成就斐然。

記者：這真可謂是雅美和諧藝高范啊！那么，這一“雅美和諧”辦學理念是如何貫徹到學校的具體工作中的呢？

羅立波：建設雅美和諧藝高，我們堅持“教師第一，學生為本”的辦學思想。我以為，教學的主要矛盾不在學，而在教，教師是學校發展的關鍵所在，是學校前進路上的中流砥柱。只有實現教師第一，才能更好地實現以生為本，以教師的正確思想引領學生的思想、以教師的高素質培育學生的素質、以教師的健全人格塑造學生的人格，最終促進學生的全面發展，為學生的終身發展和幸福人生奠定基礎。當然，教師的發展歸根到底要落腳在學生身上。我們全校教師的教育追求是把學校建成文化藝術精神家園。

建設雅美和諧藝高，我們貫徹了“以人為本，以藝養德，以美育人，以藝興校”的辦學思路。我校2003年第一屆藝術專業學生僅有230人，到目前在校藝術類學生已超過1500人。學校讓有藝術追求的學生得到了最充分的發展。

記者：我們知道，不管是有意的還是無意的，文化教學在不少的藝術類學校都被忽略了。為什么藝高卻始終堅持“文化與藝術兩條腿走路”呢？

羅立波：“文化與藝術兩條腿走路”，既是基于我們學校的實際需要，也是基于藝術教育的內在規律。南海藝術高中是一所全新而又歷史悠久的學校，自2003年轉型起，我們就確定了兩個方面的辦學任務：一是以藝術教育為突破口，培養普通高中學生的藝術素養，全面落實素質教育；二是立足于普通高中的升學任務，為高等院校，特別是高等藝術院校輸送優質人才。我校是佛山市普通高中改革的產物，是佛山市探索多樣化人才培養模式的典型。我們認為，文化底蘊與藝術修養是同根同源的，文化底蘊不厚，藝術之路不遠，藝術與文化密不可分。所以，一方面，我們一貫重視對藝術類學生的文化課教學。通過文化科教師與藝術科教師的共同努力，藝術班學生的綜合素質有了較明顯的提高。近幾年高考取得的優異成績表明，我們抓好文化與藝術的匹配的工作是卓有成效的，堅持藝術與文化“兩條腿”走路是極為明智的。另一方面，作為藝術學校，我們非常強調藝術教育在日常教育教學中的地位和作用。除了藝術教育要面向全體學生外，我們還強調藝術教育在文化課中的全面滲透。教育的本質是開發每一個學生的潛能，而藝術教育對發展學生先天稟賦，開發學生身心潛能，具有其他教育形式無法替代的功能。另外，中學生的大腦正處于迅速發展之中，生動豐富的藝術形象有利于防止大腦疲勞，促進大腦健康的發展。因此，在我校制定的《課堂教學質量評估細則》中，我們要求教師在備課時除遵循一般的教學常規以外，還必須做到“三個把握”，即把握教材中蘊含的藝術教育因素，把握學生審美心理特點，把握美感的表達方式。

記者：自轉型以來，學校就堅持辦學模式的教學改革，而且上升到理論探索。近年，學校還承擔了全國教育規劃課題“城鄉教育一體化進程下普通高中藝術特色學校建設的實踐研究”。請問，學校的教改取得了哪些成績？

羅立波：近幾年來，我校以新課程理念為指導，大膽改革，積極創新，竭力探索學校藝術教育的規律，建構了藝術和文化均衡發展的卓有成效的教育教學模式，走出了一條具有藝高特色的人才培養新路子。

我校開設了“必修+選修+實踐”三類校本課程。藝術學科課程由學校設定，分為必修課程、選修課程和實踐課程。例如美術科，必修課程有素描、速寫、色彩、設計等；選修課程有陶藝、書法、剪紙、藝術鑒賞、民間美術等；實踐課程是指校外采風寫生、社會公益活動、美術實踐活動、學生、班級、年級專題畫展等。三類校本課程的開設為學生的專業提升、全面發展和個性培養提供了空間與舞臺。又如，音樂舞蹈學科的樂理和視唱練耳從高一開始就由專門的老師教授，聲樂、舞蹈及器樂主項則采取小班制教學，教師都有自己專用的課室，對學生采取“一對一輔導”，確保學生的高起點。為了達到高質量的教學效果，我們特別強調學生訓練時間和訓練量的保證，琴房和樂器室在每天的清晨、傍晚和一些自修時間都向學生開放，安排專人管理。我們還爭取給學生登臺演出的機會，讓他們在實踐中檢驗學習的成果，培養藝術家的氣質。

我校形成了“優勢整合”的教學模式。在班級管理和教學模式方面，我校從轉型之初就形成了自身的特色，積極探優勢整合的模式，合力提升學生綜合藝術素質。我們一改其他藝術學校“包班制”的做法，探索出了一條“優勢整合”的教學模式，效果顯著。大體操作如下：首先，根據藝術教師的專長，為其量身訂做設置課程。其次，針對學生的不同層次，不同特點，把學生分成不同的小組，進行小班教學，加強個別化教學，使每個學生都得到均等的發展機會。再次，為了更好地發揮優勢，提高學習效率，學校在對學生進行充分的專業引導的前提下，對音樂類學生進行專項分類，在專項的基礎上對學生進行訓練輔導，使學生獲得一個充分發展自我的條件；美術班由該年級備課組全面負責，雖然每一個美術老師具體負責一個畫室，但非常強調分工合作，充分發揮美術教師們各自在素描、色彩、速寫等方面的所長。這樣一來，藝術教師的相對優勢就被較好地整合了起來，并形成一個捆綁評價的整體，有利于因“長”教學、因材施教，讓每一個藝術生都受到老師最突出專長的教育和熏陶，從而全面、有效地提升學生綜合藝術素質。

我校還探索出藝術教育的下延上拓功能。我校在基礎教育階段的藝術教育中發揮了龍頭作用：向下延伸至初中和小學，我校經常到初中小學指導藝術教育教學；向上拓展到社會和市民中，營造了良好的社會藝術教育氛圍，為提高人的素養提供了土壤。在南海區很多中小學的音樂美術課堂中，在藝術教師的教學研討會上，在各鄉鎮單位的演出活動中，時常都會出現我校教師的身影。他們高超的專業水平和對藝術的執著追求，對南海的整個教育體系，對南海藝術環境的建設，起到了潛移默化的推動作用。

記者：學校自2003年轉型以來，到今年學生已經參加了七屆高考，作為藝術特色的高中，我們學生的高考成績怎樣？

羅立波：2003年轉型，2006年我們有第一屆的高中畢業生，到今年一共有七屆高中班畢業。七年來，作為藝術特色的普通高中，我們的藝術考生，被第一批重點藝術高校錄取的人數一共達到538人。這些高校有中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院、中國傳媒大學、北京服裝學院、廣州美術學院、星海音樂學院等著名藝術高校。尤其是今年，鄺小芬同學被清華大學美術學院錄取，實現了歷史性的跨越。

記者：學校在教改方面不僅走出了自己的路子，還對本地區的藝術教育起到引領的作用。這是難能可貴的。而且，我們也了解到，學校也極力搭建多姿多彩的藝術舞臺，讓有藝術才華的學生在展現中快速提升。請羅校長簡單談一下這方面的情況。

羅立波：好的。我校堅持以活動為載體，開展教育活動，陶冶學生的藝術情操。實踐證明，健康活潑的藝術活動，是學生健康成長的精神食糧，一首好歌、一幅好畫，不僅能鼓舞學生奮發向上，積極進取，使學生受到深刻的思想教育，還能激發學生的學習興趣和學習動力。學校結合實際，定期舉辦書畫展、經常舉辦校園體育藝術節、教師節文藝晚會、校園十大歌手比賽、青春熱舞比賽、畢業班文藝匯演等藝術教育活動，積極營造藝術教育的大環境，使學校藝術教育活動趨于經常化、制度化、規范化。從2005年開始，學校更是為學生才藝的展現提供了全新而高檔次的舞臺，如每月一期高規格的美術展廳畫展，在南海影劇院舉辦大型文藝演出。“星光之路”和全國教育督導工作會議文藝匯演都取得了很大的成功，可謂引領藝術視線，為藝術人才的培養創造了最佳條件。明年，我們還將利用學校辦學轉型10周年的大好時機，為在校學生以及往屆學生辦幾個大的展示舞臺，如舉行面向全市的大型的音樂舞蹈專場匯報演出、大型的美術書法展覽、出版專業的畫冊等，充分展示南海藝術高中的特色與風范！

《中國教育改革和發展綱要》指出：“藝術教育對于培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發展的人才，具有重要作用。”藝術教育是一項影響深遠的人文工程，是一項需長期堅持的工作。美術是凝固的音符，音樂是流動的畫面，舞蹈是躍動的雕塑，藝術對人的教育，對人們心靈的凈化，對人的思想情感和精神面貌都起著潛移默化的教育作用。我們完全有理由相信，在全校師生的共同努力下，我們能夠實現學校教育教學活動與學生身心發展相適應的雅美和諧教育，創出特色鮮明的藝術名校。

記者：我們也有理由相信，在“雅美和諧”教育理念的引領下，學校一定能為“培養品位高雅的現代南海人”做出自己獨特的貢獻。