改良學(xué)生“泛娛樂化”習(xí)性

在傳播學(xué)經(jīng)典著作《娛樂至死》里，波茲曼指出，一切公眾話語日漸以娛樂的方式出現(xiàn)，并成為一種文化精神。我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿地成為娛樂的附庸，毫無怨言，甚至無聲無息，其結(jié)果是我們成了一個娛樂至死的物種。這在中學(xué)生身上尤其明顯——他們拿起當(dāng)天的報紙，首先看的往往是娛樂版，更有的只看娛樂版，對其他版面不予一顧；他們回到家，收看的往往是充斥著娛樂元素的節(jié)目，對稍為正兒八經(jīng)說個事兒的嚴肅節(jié)目避而遠之；他們課間談?wù)摰耐菉蕵访餍堑摹鞍素浴毙侣劊瑢ε枷袷聼o巨細的熟稔程度讓你驚奇；“艷照門”事件甚囂塵上之時，他們對娛樂事件的關(guān)注程度甚至?xí)钅銚?dān)心……不用再舉例了，顯而易見，在這個“娛樂至死”的時代，在毗鄰香港的廣東，學(xué)生對于娛樂新聞、人物的過度關(guān)注已經(jīng)成為一種根深蒂固的觀念與習(xí)慣，是為“泛娛樂化”習(xí)性。在娛樂文化的浸染下，學(xué)生的人文視野較為狹隘，文化底蘊較為淺薄，藝術(shù)品位較為低下。

1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注娛樂報道中的健康因素

很多娛樂新聞報道品位不高：或張揚“黃色”文化，目光所及，盡是女明星“漏點”“走光”，語言所述，盡是污言穢語，帶有明顯的性暗示；或止于記流水賬，明星的一言一行、一顰一笑，即使毫無新聞價值，也被當(dāng)成新聞報道，其實不少已侵犯了明星的隱私；或刻意造假，唯恐天下不亂，于是報道假消息（某某“病危垂死”）、假戀情（某某與某某“一起逛街，地下戀情浮出水面”）、真圖片假實情（拍到劇組聚餐，只是截取、刊登圖片一角，顯示某某與某某“兩人共進晚餐”）……學(xué)生耳濡目染，就會戴著一副有色眼鏡來看待女性，語言粗鄙，視野狹隘，思維單一，對誠信認識模糊。

班主任應(yīng)讓學(xué)生認識到以上的危害，引導(dǎo)他們用批判的眼光來審視娛樂新聞，關(guān)注娛樂新聞中的健康因素。如在新聞以一種曖昧的口吻品評女明星走香港金像獎紅地毯的衣著打扮時，你應(yīng)關(guān)注該頒獎禮頒發(fā)了哪些獎項，相應(yīng)的作品、獲獎?wù)呤欠駥嵵撩麣w；在看到別有用心地描寫某女明星更衣被偷拍時的情形的報道時，你應(yīng)同情受害者，譴責(zé)某些沒有職業(yè)道德的新聞工作者，而不是玩味其中的帶“色”文字。這樣的引導(dǎo)，會讓學(xué)生從聲色犬馬的獵奇中抽身而出，關(guān)注新聞事實的生活常態(tài)，思考新聞事實中的價值命題，從而品味人生百味，提升思考能力，培養(yǎng)健康人格。

2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)娛樂明星中的成功智慧

很多學(xué)生追捧娛樂明星，理由是“他帥呆了”“他酷斃了”“她身材很好”等，還停留在十分膚淺的外形層面。這其實是一種資源浪費。因為多如過江之鯽的娛樂人物中，明星能鶴立雞群，肯定有相當(dāng)實力，成功背后，蘊含著很多人生進取的智慧，學(xué)生對此鮮有關(guān)注，如身入寶山，空手而回。

班主任可以設(shè)計以“我最喜愛的明星”為主題的班會課，提供平臺，讓學(xué)生談一談自己最喜愛的娛樂明星。這會促使學(xué)生搜集資料，了解明星的成名道路。他們會發(fā)現(xiàn)，原來明星并非頂著光環(huán)出生，他們努力進取，百折不撓，才有今天在娛樂圈一呼百應(yīng)的地位。香港明星有不少連中學(xué)都沒有畢業(yè)就出來跑江湖，梁朝偉做過街頭報童、雜貨店伙計和電器廠推銷員，鄭則仕做過廚房雜工、珠寶技工，李修賢做過很長時間的鋁窗安裝工人，這些在社會底層掙扎求存的經(jīng)歷，反成為他們在銀幕上塑造千面人物的經(jīng)驗源泉，最終鑄造出他們事業(yè)的輝煌，可見苦難也是一種財富。被稱為“死跑龍?zhí)住钡闹苄邱Y，始終堅持自身的“無厘頭”表演風(fēng)格，從無到有，從無名小卒到天王巨星，從叫座不叫好到票房口碑雙豐收，可見要堅持事業(yè)個性，才能開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)。劉德華出道二十多年，獲獎無數(shù)，在音樂、電影上皆成天王，其實他各方面天賦并不很高，能有這個成就，靠的無非是“勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)”八字，他還被稱為香港娛樂圈“勞模”，可見態(tài)度決定高度……

學(xué)生先前看到的大多是課本上風(fēng)云人物的成功人生，其中的優(yōu)秀品質(zhì)已經(jīng)是老生常談，不感興趣，因此，如果在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)娛樂明星身上的進取因素、成功智慧，將會極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而明星的親和度將使他們更樂意吸收、內(nèi)化為精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)健康人格。

3. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)娛樂節(jié)目中的文化內(nèi)容

廣東是香港娛樂文化“肆虐”的“重災(zāi)區(qū)”。學(xué)生習(xí)慣于收看香港娛樂節(jié)目，對內(nèi)地電視臺（包括中央電視臺）的節(jié)目基本上不關(guān)注。香港娛樂節(jié)目大致上分兩類，一是電視劇，一是游戲節(jié)目。這兩類娛樂節(jié)目并非全部與知識絕緣。九十年代以來，香港自制電視劇有職業(yè)化的傾向，學(xué)生可以從中學(xué)到相應(yīng)的專業(yè)知識，如《一號皇庭》中的法律知識，《美味情緣》中的烹飪知識，《法政先鋒》中的法醫(yī)知識，《鑒證實錄》中證據(jù)鑒別的知識，《妙手仁心》中救死扶傷的知識，《刑事偵緝檔案》中偵破罪案的知識，《沖上云霄》中飛機航行的知識，《下一站，彩虹》中時裝設(shè)計的知識。而游戲節(jié)目大多是搞笑無聊的，如《超級無敵掌門人》《殘酷一叮》等，沒有什么知識含量。但也有相當(dāng)一部分能讓觀眾學(xué)到不同領(lǐng)域的知識，如黃霑主持的《江山如此多fun》，有中國地理、歷史知識，陳啟泰主持的《百萬富翁》，涉獵甚廣的百科知識。鄭裕玲主持的《百法百眾》，普及了法律維權(quán)知識。

4. 引導(dǎo)學(xué)生突破娛樂習(xí)性中的狹隘視野

學(xué)生之所以會過度關(guān)注娛樂新聞與娛樂明星，是因為要從中調(diào)劑心情，放松情緒，獲得快樂。學(xué)習(xí)確實是需要一張一弛的。但是，如果耗費太多精力在明星的起居飲食、無聊節(jié)目的瞎打鬧上，最終將得不償失。教師要引導(dǎo)學(xué)生意識到很關(guān)鍵的一點：調(diào)劑心情，放松情緒，獲得快樂，可以和獲得知識、陶冶性情、開闊視野，同時進行。

學(xué)生回到家，最喜歡做的事情就是打開電視看娛樂節(jié)目。要強迫他們在家不看電視是事倍功半的。而要做到事半功倍，就要改變學(xué)生的收視習(xí)慣，置換收看的節(jié)目清單。教師要讓學(xué)生認識到就在同一部電視機里，有很多既有娛樂性更有知識性的節(jié)目，如：《百家講壇》，專家學(xué)者講授，內(nèi)容覆蓋學(xué)術(shù)各個領(lǐng)域，而且深入淺出，有懸念，兜包袱，可追看程度堪比電視劇；《鏘鏘三人行》，名嘴云集，話題新鮮，妙語連珠；《開卷八分鐘》，主持人梁文道讓你見識到什么才是真正的博覽群書、學(xué)識淵博、妙趣橫生；《一虎一席談》，激烈的辯論現(xiàn)場，讓你關(guān)注社會熱點，提升思辨水平；《面對面》，社會各界的風(fēng)云人物，敞開心扉，開誠布公，讓你直接感受其心靈的顫動，領(lǐng)略其人生的智慧，等等。

如果僅僅對學(xué)生宣揚這些節(jié)目如何精彩，作用不大。教師要想方設(shè)法，保證學(xué)生能平心靜氣地看上節(jié)目至少一眼——節(jié)目的精彩編排，相信能讓他們欲罷不能地看下去，養(yǎng)成“慣性收視”。我曾在班會課中選播過《一虎一席談》的一期節(jié)目，主題是“80后競爭環(huán)境是不是越來越嚴酷”，并要求學(xué)生結(jié)合嘉賓觀點、談話內(nèi)容等略作評論。學(xué)生反映熱烈，并且在課后還紛紛詢問該節(jié)目的播出時間。班主任也要提供學(xué)生以方便，明確告訴他們什么節(jié)目在哪個臺哪一天什么時段播放，如果時間上不合適就上網(wǎng)搜索，一般在哪個網(wǎng)站容易找到，等等。

這一招，叫做“良幣驅(qū)逐劣幣”。學(xué)生在電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)上花費的時間是比較恒定的，在看不好的內(nèi)容上花的時間多了，看好的內(nèi)容上花的時間就少了，反之亦然，二者是此消彼漲的。“取法其上”，學(xué)生才能在“暖風(fēng)熏得游人醉”的娛樂氛圍中突圍而出，“海闊從魚躍，天高任鳥飛”，培養(yǎng)出健康人格。同時我們也要看到，“四海皆秋氣，一室難為春”，即便是“改革”而不是“革命”，實踐起來也是很艱巨的任務(wù)。總之，我們要多想點子，打好這場必將持久的戰(zhàn)役。

（作者單位：佛山市南海區(qū)石門中學(xué)獅山校區(qū)）

本欄責(zé)任編輯 魏文琦