川沙新市鎮城南社區C01-19地塊配套初級中學

【摘 要】所謂「學校建筑」

學校建筑是人們為了達到特定的教育目的而興建的教育活動場所，其品質的優劣直接影響到學校教育活動的正常開展，關系到學校人才培養的質量，同時它作為載體還是一個社會的教育思想與價值觀念、經濟與文化面貌等的具體體現者，因此其重要性不言而喻。

對「學校建筑」這一概念的分析，不僅需要將其放在歷史脈絡中加以考察，同時還需要將其放在全球語境中加以分析。專門研究學校建筑的學者邵興江曾對此概念作了深入細致的考察。「學校建筑」這一概念，對其進行詞源學的考據分析，不僅可以還原「學校建筑」內涵的本來面目，而且也有助于我們清晰認識這一概念的歷史演變。

【關鍵詞】學校；建筑；浦東新區；發展

1 浦東新區新發展

2009年5月6日，國務院正式批復了上海市《關于撤銷南匯區建制將原南匯區行政區域劃入浦東新區的請示》， 同意撤銷上海市南匯區，將其行政區域并入上海市浦東新區。

2009年11月4日，上海市人民政府新聞辦公室授權宣布：上海迪士尼項目申請報告已獲國家有關部門核準。

2009年11月23日 ，上海迪士尼樂園項目通過發改委核準：經報請國務院同意，正式批復核準上海迪士尼樂園項目。該項目建設地址位于上海市浦東新區川沙新鎮，占地116公頃。

這一消息對于浦東的開發來說，不得不說是再次迎來一個新的里程碑，在新的建設形勢下，我院近期也承接了一些相關配套中小學的方案設計任務「川沙新市鎮城南社區C01-19地塊配套初級中學」。相信這一項目也將為浦東新區的發展盡一份微薄力量。

2 城市建設

城市建設是城市管理的重要組成部分。城市建設以規劃為依據，通過建設工程對城市人居環境進行改造，對城市系統內各物質設施進行建設，城市建設的內容包括城市系統內各個物質設施的實物行態，是為管理城市創造良好條件的基礎性、階段性工作，是過程性和周期性比較明顯的一種特殊經濟工作。城市經過規劃、建設后投入運行并發揮功能，提供服務，真正為市民創造良好的人居環境，保障市民正常生活，服務城市經濟社會發展。因此，城市建設是以城市規劃為依據最終服務于城市運行。

3 學校

對學校建筑的認識當然離不開對「學校」本身的認識，離不開對學校「學」與「教」功能的考察。在人類歷史的發展歷程中，學校的出現是伴隨人類文明的進一步發展而形成的，通觀我國整個古代教育史，與「學校」含義相近的稱謂還有學校、學廬、學教、學館、學堂、學宮、學院、學屋、學園等等。清末在興辦近代教育時，在1902年的《欽定學堂章程》中將各類稱謂統一稱為學堂。至辛亥革命后，在1912-1913年國民政府教育部頒布的新學制即「壬子癸丑學制」后，各類教育機構開始統一改稱學校。在當代，學校被認為是「人類進行自覺的教育活動，傳遞社會知識文化，有目的、有計劃、有組織地為一定社會培養所需人才的機構」。

4 建筑

對學校建筑的認識需要基于對「建筑」本身的認知。《辭海》中將「建筑」的含義分為三類：建筑物和構筑物的統稱；工程技術和建筑藝術的綜合創作；各種土木工程、建筑工程的建造活動。有研究者將「建筑」分為廣狹兩義，狹義的建筑是指人類通過結構實體形成圍合的庇護性空間，往往僅指單體建筑物，而廣義的建筑則是指人們為了實現自身的生活而營造的環境或環境構架。由此，廣義的建筑不僅包括單體建筑物，而且還包括建筑物群體、景觀或環境營造、附屬設施等各個方面。

5 校園建筑

「校園建筑」這一術語，作為對學校教育系統中，位于校園之中各類建筑物的稱法，在我們日常口語中經常使用。實際上，在我國與「校園建筑」意義相近的詞匯還有「學校建筑」、「校舍建筑」、「教育建筑」等不同稱謂。研究學校建筑的學者邵興江曾專門對上述概念作了學術資料匯總梳理，從其所掌握的各類學術資料看，絕大部分學術資料通行使用「學校建筑」，其次是「校園建筑」，但「教育建筑」、「校舍建筑」也有所使用，不過其內涵與前兩個概念相差較大。而「學校建筑」、「校園建筑」兩者的內涵則具有更多的相似性。

6 校園文化

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學生為代表的文化觀念以及有所規范的學生特有的思維特征、行為特征和方式；學生課余生活中一切以群體形式出現的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學社等社團活動，其中最能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。 校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。

7 校舍建筑

一般僅單指學校中的校舍，包括教學樓、行政樓、圖書館、宿舍生活樓、以及其它附屬建筑等。

8 項目內容介紹

該項目是川沙新市鎮城南社區C01-19地塊配套初級中學設計，是浦東新區新發展的體現，是傳遞社會知識文化，有目的、有計劃、有組織地為社會培養所需人才的初級機構。

該項目占地27718.80平方米，建筑面積達17173.21平方米，其中計容積率面積17031.54平方米，容積率0.62，川沙新市鎮城南社區C01-19地塊配套初級中學共設有24個班級，包括了教學行政樓、綜合樓（食堂和風雨操場）以及配套用房等。

川沙新市鎮城南社區C01-19地塊配套初級中學的校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。

這個項目的建設加快了城市基本設施建設的腳步，加強了加強城市配套建設的步伐，完善城市的服務功能，提高居民生活質量。

相信這個項目的成功一定會使浦東新區的未來發展奠定堅實的基礎！