任務驅動教學法的探討與實踐

一、引言

《數控加工編程與操作》是數控專業的一門核心課程，該課程的特點是實踐性較強，以往本課程的教學模式是理論教學與實踐教學分開，這種教學模式培養出來的學生實踐能力差，而職業教育的教學理念是“以就業為導向”、“以加強職業道德教育和加強職業技能培訓為主線”，結合該教學理念，對《數控加工編程與操作》的教學模式進行了改革。本文探討了任務驅動教學法在《數控加工編程與操作》中的應用，并結合一線教學，給出了任務驅動教學法的具體實例。