關于對阿拉伯語基礎階段學習的分析

摘 要：在初學阿拉伯語階段，是培養學生良好的學習習慣、提高語言能力的重要階段。在此學習階段，教師是教學活動的引導者，同時，課前預習也是非常的學習手段，特別是對阿拉伯語基礎階段學習非常的重要。本文主要對預習的重要性和預習阿拉伯語的方法進行了深入的探討和分析，同時更要注重在教學過程中的學生專業素質與能力的提高。希望為今后的阿拉伯語的學習產生一些積極影響。

關鍵詞：阿拉伯語 基礎階段學習 預習 教師素質

1前言

阿拉伯語言是一門非常復雜的語言，尤其是在基礎學習階段，從學習發音到書寫形式都和平時所學的語音有較大的差別，所以，當前如何學習阿拉伯語言并取得最佳的學習效果成為學生最關注的問題。本文主要對預習的重要性和預習阿拉伯語的方法進行了深入的探討和分析，同時更要注重在教學過程中的學生專業素質與能力的提高。希望為今后的阿拉伯語的學習產生一些積極影響。

2預習的重要性

2.1激發學生學習興趣

經過大量實踐表明，課前預習知識是非常重要的一個步驟，有較大的心理價值。可以說，一個好的開頭是成功的一半，由此看來，課前預習是非常重要的一個學習方法。所以，預習能夠減少課堂學習的障礙，同時也可以使學生借助所學的知識來學習新的知識內容，從而使他們獲得巨大的成就感，激發學生的學習興趣，提高學習效率。

2.2培養和提高學生的自主學習能力

預習的主要目的并不是為了了解知識，更多的是讓學生懂得如何去預習。正確的學習方法是讓學生懂得怎樣獲得新知識，熟練掌握獲得知識的本領。通過課前預習，可以提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而有效減少對教師的依賴，讓學生養成自學的習慣。

3預習阿拉伯語的方法

3.1朗讀

預習的第一步就是朗讀，在預習過程中，朗讀必須要做到以下三點，即把語篇讀準、讀懂、讀通。在學習阿拉伯語發音過程中，要注意長音和短音，疊音、冠詞的讀法，這是在學習阿拉伯語基礎階段重點強調的內容。在朗讀過程中，發音要準確，一旦學生養成了不良的學習習慣，那么將難以改正發音。

3.2把握文章的主旨

在課前預習時，要結合文章的標準以及上下文的意思來理解整個文章的內容，把握文章的中心思想，猜測新詞的意思，理解新句型的用法，這樣一來，便能減少課題上新詞與新句型的陌生感，正確引導學生進行自我閱讀，激發學生學習的阿拉伯語的積極性，有利于課堂教學的順利完成。

3.3學生要善于提問

在阿拉伯語學習的基礎階段學生的提問能力也是非常重要的，從社交方面來分析，提問是體現人語言能力的基礎。在交談中，持久、深入的談話是和提問是有非常緊密的聯系的。

4學習過程中的專業素質與能力

4.1學習任務要明確，利用多種手段加以測試

在基礎階段學習過程中，學生對本專業的情況不是非常了解，所以，在學習過程中，難以很好的把握學習的重點內容，從而使學生花費了大量的時間去學習，但是，其學習效率并不是很高，進而使學生對學習失去了信心。由此看來，學生在學習阿拉伯語的基礎階段，首先教師要明確學習任務，尤其是對重點內容要加強練習，從而有秩序的開展學習活動。

4.2注重溝通與交流

在學習過程中，學生之間、學生與教師之間要及時進行溝通與交流，尤其是學習語言類的學生更要注重這一點。具體要做到以下兩點：第一，敢于提出新問題，對自身學習要提出更高的要求；第二，教師在學生取得一定進步后，要給予學生一定的鼓勵。這樣長此以往下去，必然會取得很好的成績。

4.3教師的綜合素質

一個教師的品德與素質會對學生產生一定的影響。特別是在基礎階段學習過程中，教師要一定有愛心與耐心。在教學中，教師不可以放棄任何一個學生，善于發現學生的優點和長處，公平、平等的對待每個學生，一旦發現學生的錯誤行為要及時進行糾正，尤其是學習語言類知識，學生經常會出現反復情緒，因此，教師必須要耐心的關心、鼓勵學生，不按學習成績來對待學生。

5教師要注重培養學生的主動性與創造性

在學習過程中，學生只有學習主動，才能有更多的學習機會。所以，學生在回答教師提問的問題時，要積極、主動，敢于闡述自己的不同觀點。盡管學生對回答并不確定，但是，學生能夠積極、主動回答問題，教師就應該給予鼓勵或者是贊賞。除此之外，學生利用多種方式來學習，教師鼓勵學生要大膽創新，從而培養和提高學生的創造性。例如：在視聽課中，對話練習不再是照抄照搬課本上的內容，而是讓學生進行有表演性質的對話，這樣一來，容易給學生一種耳目一新的感覺。

6利用已知語言進行對比學習

在學習阿拉伯語構詞時，一個最明顯的特點就是派生，通常三個字母就能夠派生出多個單詞，然而，，大多數學生對此都是非常困惑，因此，教師在講解阿拉伯語派生詞時，可以借助所學的語言來進行講解，例如：英語。在理解英語派生詞的概念的基礎上才能更好的理解阿拉伯語派生的概念。這主要是因為英語習慣和阿拉伯語的語法習慣基本上是一致的，在學習過程中，二者進行對比，那么學習就會非常的容易。

7結束語

總體來說，阿拉伯語言是一門非常復雜的語言，尤其是在基礎學習階段，從學習發音到書寫形式都和平時所學的語音有較大的差別，所以，我們對阿拉伯語的學習要善于學習與注重靈活運用，在基礎階段學習過程中，教師要正確引導學生學習，使學生在找到最適合自身學習方法。除此之外，在阿拉伯語基礎階段學習過程中，教師要密切關注學生的思想與心理變化，加強學生與學生、教師與學生之間的交流和溝通，讓學生找到自己的不足之處，并及時作出合理的調整。

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