后進生轉化之愛心教育

班主任是與學生接觸最多，也是學生最容易親近的人。筆者常想，一個懷有“母愛”之心的班主任對學生的影響是巨大的，可以讓學生感受到慈母般的呵護，摯友般的關愛，以心換心，得到學生充分的信任，成為他們傾訴的對象。多年來，筆者一直信奉著“一流的教師是育人的，二流的教師是教書的”這條真理，只要我們肯付出愛心，隨時隨地融德育教育于生活，那我們的后進生會越來越少。

上學期我班新來了一位學生叫張鵬，是從上一屆留級來的，對于這名學生筆者早有耳聞，他是班里有名的“鬧將”，上課睡覺，下課打鬧，因打架受傷不得不在家休養，險些被學校開除，但腦瓜很聰明。剛聽說他要來我班，有幾位科任教師不無擔心地說怕他來后攪亂了咱這個班。但筆者還是認真研究了這個學生的情況并制定了策略。

首先筆者了解到他父母離異，由父親撫養，可他父親常年在外不回家，平時就他和爺爺兩人過日子。長期以來養成了一些不好的習慣和大咧咧的性格，好打抱不平。一提到這個孩子，他的爺爺就搖頭嘆氣，一臉的無奈。

這樣的學生一般很講義氣，首先要得到他的充分信任，和他做朋友。筆者第一次把他領進班的時候，他揚著頭，一副不屑的樣子，對此筆者沒有說什么，向學生們介紹說：“這是新來我們班的張鵬同學，我在乒乓球場上看到過他，真是瀟灑，技術一流，我相信他會給我們班增添不少活力，在今年的校乒乓球比賽中，我們會不再沉默。”學生們聽了一陣興奮，因為之前的乒乓球賽是學生們心中的痛。教室里響起了掌聲。張鵬沒想到筆者會這么介紹他，馬上來了精神，站直了身子。筆者又接著說：“我還聽說他特別聰明，是因傷休學才到咱們班的，今后有學習上的問題可以向他請教。”說完這幾句話張鵬低下頭，但馬上又抬了起來，顯出很自信的樣子。筆者看在眼里，接著說：“我們請張鵬同學講幾句話好不好？”又是一陣掌聲。張鵬想了想說：“請大家看我的行動吧。”這一天，他沒有出現上課睡覺下課打鬧的現象。

可是，沒過幾天，他的老毛病就犯了。筆者知道，對他不能來硬的。接下來的幾天，筆者幾乎每天課外都和他一起打乒乓球，關系密切了很多。一天，放學后筆者把他叫到辦公室，很隨意地問他：“聽說你還是網絡高手，我有個問題請教你，幫我下載一個視頻文件，明天上課時用行嗎？”一聽這個他緊張的神情馬上放松了，畢竟這是我們第一次在辦公室交談。他滔滔不絕地給筆者講了好幾種視頻下載的方法，其中有筆者從沒用過的。接著筆者又不經意地問：“這幾天在班里感覺怎么樣，有什么想法。”他說：“還行吧，周圍同學很敬重我，還真有問我問題的。”這時他看了筆者一眼，不好意思地說，“我以前基礎并不好，所以才留級的。”筆者說：“這我知道，那有什么打算？”他說：“不知道。”“你現在的這種感覺好嗎？”“嗯，時間長了同學們了解我了，肯定對我不這樣了。”“這就要看你自己了，你人聰明，如果想學習，一定能學好的。”他想了想說：“老師，我知道了。”筆者相信好鼓不用重錘，也就沒再說什么。果然，上課時看他專心聽講了，課后一有時間就找老師問問題。

筆者知道，張鵬這樣的學生做事很容易半途而廢，要讓他長期堅持下去不容易，一旦他懈怠了厭倦了，會破罐破摔，后果不堪設想。所以筆者常在生活上幫助他，不僅要成為他的朋友，還要成為他最親近的人。比如，他家比較遠，每天都是步行上學，見到同學有時不好意思，筆者知道，這是他家的經濟情況不好造成的。于是筆者在班里就號召大家向他學習，自覺鍛煉身體，準備冬季越野賽上一鳴驚人。在筆者的鼓勵下，班里的很多學生也步行來上學了，都在為越野賽摩拳擦掌。張鵬每天來得更早了，在路上，也沒有了以前的不自然，這給他增添了信心。筆者知道筆者已不單純是他的老師了，在他心里，我們已經是親人，朋友。一次，筆者在下樓的時候，不小心踩空崴了腳，當時疼得筆者汗直往下流。好多學生圍著筆者問情況，不知怎么辦好。張鵬沖過來，不由分說，扶起筆者就往辦公室走，把筆者攙到辦公室后他跑去找開車上班的李校長，一起把筆者送到了醫院。那一次，筆者在家休息了一周。在這一周里，張鵬幾乎天天來給筆者講班上的事，當然都是讓筆者放心的好事。

還有，在校乒乓球賽中他個人獲得了第一名，我們班集體榮獲第二名，以前可是倒數第一呀，這真是足以讓大家歡呼雀躍的，當時大家就把張鵬舉了起來，他顯然成了學生們心中的英雄。我班的體育成績一直很差，由于大家每天堅持早晨跑步上學，在冬季越野賽中，破天荒地獲得了全校第一的好成績，班級也顯現出了巨大的凝聚力。在這次活動中張鵬積極組織，動員工作做得相當好，完全取代了我這個班主任的位置。

看著當初一個放蕩不羈，險些被學校開除的學生，在筆者的愛心呵護下成長為一個德智體全面發展的學生，筆者感到無比自豪。

天道酬勤，筆者的付出有了豐厚的回報，筆者用愛心成功地轉化了一名后進生。在期間，筆者深深體會到：作為一名班主任，只要將愛心撒進學生的心田，讓他們沐浴到溫暖的陽光，就能使他們健康茁壯地成長。

（責任編輯 黃曉）