不再靜悄悄

阿藕是個(gè)活潑的孩子。平時(shí)，他的話(huà)可多啦，整個(gè)池塘，常常都能聽(tīng)到他和同伴嘰里呱啦說(shuō)話(huà)的聲音。

可說(shuō)來(lái)也奇怪，他寫(xiě)的句子卻一句對(duì)話(huà)描寫(xiě)都沒(méi)有。瞧，他在作文中寫(xiě)道：我告訴他一句話(huà)，他覺(jué)得有道理，回答了一句，我們就和好了。這樣靜悄悄的句子，就連荷老師也看不懂：“阿藕，你們對(duì)話(huà)的內(nèi)容究竟是什么呢？為什么不寫(xiě)明白啊？”阿藕說(shuō)：“需要把說(shuō)話(huà)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)嗎？”“當(dāng)然需要，這樣別人才能讀得懂，才能切身感受到你所要表達(dá)的意思呀？句子靜悄悄的，作文怎么會(huì)精彩呢？”

阿藕覺(jué)得有道理，立刻改正：我（ ）告訴他：“好朋友不要為小事?tīng)?zhēng)吵。”他覺(jué)得有道理，（ ）回答說(shuō)：“對(duì)，要和睦相處。”我們就這樣和好了。改正后，大家再一讀，都說(shuō)句中的兩個(gè)小伙伴真懂事，都夸阿藕寫(xiě)得好。不過(guò)聰明的小朋友們，你能在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓句子表達(dá)出更豐富的情感嗎？