充分施展女教師個人魅力,提高政治課程教學效果

相對于其他學科來說，高中政治課程內容枯燥、艱深，學生普遍缺乏學習興趣和激情。如何在新課標、新理念的指導下，使政治教學不再尷尬，是政治教師值得認真思考和探討的問題。筆者認為，影響政治教學效果的因素很多，其中充分施展教師的個人魅力，建立良好的師生關系是首要因素。筆者結合多年的教學實踐，談談女性教師如何充分施展個人魅力，調動學生的學習積極性，挖掘學生的學習潛能，提高政治教學的整體效果。

一、學識魅力

教師要具有淵博的知識，這是教師講好課的基本前提。俗話說：要給人一碗水，自己首先要有一桶水。德高為師、學高為范，教師不僅要品德高尚，還要有廣博的學識。三尺講臺，十分學問，作為魅力教師必須要有較強的獲取知識的能力、教學能力、教育能力和科研能力。講授課程要做到觸類旁通、舉一反三、相得益彰，才能營造良好的課堂教學氛圍，才能激起學生對知識的求知欲，提高學生的學習興趣。

二、形象魅力

教師授課，既是“講”的過程，同時也是“演”的過程。精彩的講授內容要通過精彩的動作“表演”來達到最佳教學效果。因此，教師的形象就顯得尤為重要，良好的個人形象，可以給學生一種視覺上的美感享受，在視覺上得到學生的認同，就拉近了教師與學生的距離，為進一步情感溝通打下基礎。據2008年9月11日《河南商報》的報道：136名學生的有效問卷結果表明，如今的學生可不好“伺候”，老師不僅要課講得好，還得長得“養眼”。在問卷調查中，75％的學生表示喜歡長得漂亮的女老師上課，“長得漂亮的女老師，我們看著養眼，聽課也是種享受”。學生常常會因為喜歡一個老師而喜歡她的課。學生覺得，不重視自己形象的老師，不但個人形象在學生心目中大打折扣，連她的教學效果也會受到“牽連”。因此，女教師穿著要大方得體、穩重端莊，衣服著裝要提升 自己的氣質，美麗但不矯揉造作、呆板沉重、夸張，言談舉止應自信、健康和帶有青春的氣息。

三、語言魅力

如上所述，教師授課是“講”和“演”的有效結合。因此，語言具有美感、動聽、說服力、吸引力，是講好課的重要因素。這里包括說話的聲音語調和語言內容兩個方面的完美結合。相對于男教師來說，女教師具有聲音語調甜美、清脆的先天優勢。因此，女教師應該充分發揮這個優勢，學好普通話以準確地表達語言內容，加上文明、精辟的用詞用句，充分展示語言魅力，給學生以一種美的聽覺享受。教育實踐充分證明，女教師的語言有濃重的“多情”成分，形成了以“情”動人、因“情”感人的語言特質，這正是女教師語言魅力所特有的屬性。女教師講課娓娓動聽，聲情并茂，讓學生產生很好的視聽效果，富有較大的感染力，能夠大大提高教學效果。

四、情感魅力

善于發揮情感的作用，能夠引起學生的共鳴。女性天生具有情感豐富多變的特點。因此，女教師應當發揮好情感的作用，以獲得學生的感情認同，從而拉近教師與學生的距離，消除彼此的陌生感。例如，在受到曲解、委屈時，女教師可以在學生面前放心地流淚哭泣，這不是表現女教師的軟弱，恰恰相反，它讓學生看到教師喜怒哀樂的真實情感，容易獲得學生的理解和支持，拉近教師與學生之間的距離。

五、人格魅力

1.富有母愛

母性是最受人尊敬和愛戴的，這除了取決于母性的孕育力外，還取決于母性的親和力。因此，女教師本身具有一種母愛天性，富有親和力，具有容易受學生尊重和愛戴的先天條件。在教學過程中，女教師要善于用“愛嚴結合”的管理方法，讓學生又愛又“怕”；要用母愛呵護學生，對學生充滿期望和信任。由于地區經濟發展差異，許多家庭的主要勞動力外出打工，孩子和老人成了留守人群，孩子們得到關照的機會很少。因此，女教師更應該發揮女性母愛的人格魅力，在講課中把學生當成自己的孩子一樣看待，多給學生以母愛的關懷和溫暖，留心發現，用心呵護，誠心贊賞，讓學生易于接受女教師的教育和傳授知識，讓學生在學校中享受成功，體驗快樂。同時使母愛在特定的環境里得到了升華，讓學生在和諧的校園環境中感受愛、汲取愛、付出愛，有利于提高學生的思想道德素質。

2.有強烈的責任心

責任心是做好工作的前提和基礎，是否具有強烈的工作責任心，是決定事業成敗的關鍵因素。因此，要把政治課上好，女教師還要有強烈的教育工作責任心，要有對學生負責、對學校負責、對家長負責、對祖國負責的態度，忠誠于教育事業，認真鉆研教材，備好課，以一絲不茍的精神追求教育教學的卓越和完美。要將自己的主要時間和精力放在對教育、教學的研究和思考上，扎實地掌握專業知識，優化教育、教學方法。要以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的高尚品德去培養學生的高尚品德，讓教育事業因為有了女教師而綻放出更絢麗的光彩。

（責任編輯 袁 妮）