校園手機報的可行性分析

摘要：校園手機報的出現滿足了大學生的信息需求，發展了校園文化，加快了校園信息化建設，并為應對校園突發事件提供了有力保障。本文通過隨機抽取高校發放調研問卷，研究了高校創辦校園手機報的可行性。

關鍵詞：校園手機報 高校群體 可行性

隨著新媒體的發展，現代科技手段正在取代傳統的黑板報和通知欄，國內各大高校紛紛創辦起針對本校師生所發行的校園手機報。本文以隨機抽取的某省屬本科院校這個特定媒介環境場所為依托，以此媒介環境中的師生媒介行為及手機報的使用為研究對象，通過發放、回收、分析問卷論證高校創辦校園手機報的可行性。

一、研究方法及設置依據

校園手機報是一份為在校大學生提供的順應新媒體發展潮流，符合受眾閱讀習慣，具有較高認知度的手機報紙。校園手機報以彩信手機為媒介依托，及時、準確地傳遞時事新聞、教務通知、社團活動、校園咨詢、就業考證等服務資訊內容。展現大學生獨特視角的手機報，是高校校園網之外的另一個高效的信息傳播載體，是學生了解校園的新選擇。

為驗證“高校能夠成功創辦校園手機報”這一命題，文章圍繞校園手機報的創辦條件及所具有的優勢在實踐層面進行分析，以隨機抽取的某省屬高校在校本科大學生為調查對象進行問卷調查，共發出問卷280份，回收274份，其中有效問卷265份，有效率97％。

調查問卷的問題設置主要涉及高校學生接收手機報業務的基本情況、高校學生關于接收校園手機報業務的資費、高校學生對于在校園手機報業務中投放廣告的看法、高校創辦校園手機報的可行性幾個方面。希望通過問卷，得到以下四方面研究結論：高校是否具有創辦校園手機報的基本條件，高校能不能接受校園手機報業務的基本資費要求，高校能不能接受在校園手機報業務中投放廣告的行為，高校能不能成功創辦校園手機報。

二、研究發現

從有效樣本看，假設命題得到驗證，高校確實具有創辦校園手機報的可行性，且能夠被大部分學生接受。

1.高校學生關于校園手機報業務的基本情況

長期接觸手機媒體的大學生，對具有即時性、便攜性、貼身性的現代通訊手段具有一定依賴性，校園手機報業務建立在此基礎上，具有良好的先決條件。此外，校園手機報業務的創辦需要目標受眾群體滿足接收彩信的硬件條件，根據此次調查的數據統計，87.5％的學生的手機能夠接收彩信版手機報，12.5％的學生使用的手機無法接收彩信版手機報。

在“您過去是否定制過手機報業務”一題中，73％選擇“有”、27％選擇“沒有”。

在“您使用手機報的原因”多選題中，48％的學生選擇“方便獲取信息”、44％選擇“免費訂閱”、33％選擇“與其他業務綁定”、28％選擇“娛樂消遣”、12.4％選擇“費用較低”、4％選擇“其他”。

在“您不用或退訂手機報的原因”多選題中，17％選擇“資費較高”、20％選擇“內容不能滿足自身需求”、22％選擇“不習慣手機閱讀”、31％選擇“有更好地獲取信息方式，如互聯網等”、10％選擇“學校沒有校園手機報的需要”。

因此我們得出，在硬件設備能夠滿足接收手機報的前提下，高校學生訂閱手機報的比例可達70％以上。

2.高校創辦校園手機報業務的模式解析

校園手機報業務的創辦模式有三種，分別為移動運營商創辦、高校自主創辦及學生成立團隊創辦，不同高校其正式運營的校園手機報所采取的模式也各不相同。要在高校成功創辦校園手機報，除合理進行內容建設外，還應了解該校學生對校園手機報業務的興趣大小，對資費情況的接受程度以及在校園手機報業務中插入廣告現象的基本看法等。

目前高校自主創辦本校校園手機報的模式大都與移動運營商達成了一定協議。例如：其一，學校先出資支付全額信息費，然后再從訂閱手機報的師生中收取一定費用；其二，學校出資購買移動運營商的短信群發平臺，并免費發送信息給學生；其三，移動運營商不收取學校及師生信息費，但學校和用戶須允許移動運營商在手機報中適當插入合理的廣告。

(1)高校學生對校園手機報業務資費情況的基本看法。在“現在有一種校園手機報能將以上您所需要的信息定時發布到您手機上，現為免費業務，您會定制嗎”一題中，80％選擇“會”、20％選擇“不會”。關于“試用期以后，如果您滿意這項業務，將會每月收費3元，您認為合理嗎”一題，61％認為“不合理”、39％認為“合理”。關于“如果您認為不合理，那么收費多少您可以接受”一題，30％選擇“0元”、5％選擇“0.5元”、58％選擇“1元”、1％選擇“1～2元”、5％選擇“2元”、1％選擇“少于3元”。

分析數據可以得出，校園手機報的資費免費或1元時，學生的接受度最高。

(2)高校學生對在校園手機報業務中投放廣告的認識。關于“對于在校園手機報中投放廣告的行為，您是否介意”一題，45％選擇“很介意”、12％選擇“不介意”、43％選擇“視廣告數量而定”。關于“如果校園手機報中包含額定數量的廣告信息，但由于廣告經費的投入與支撐，用戶可以免費接收手機報，且手機報將保證信息的完整與充足，您愿意訂閱嗎”一題，70％選擇“愿意”、30％選擇“不愿意”。關于“您能接受校園無線手機報中有哪些廣告信息”一題，28％選擇“學習用品”、7％選擇“眼鏡廣告”、29％選擇“生活用品”、35％選擇“娛樂”(電影、KTV、餐館)、1％選擇“其他”。

通過對校園手機報資費情況的調查，推斷學校可采取兩種方式創辦校園手機報。其一，采取免費方式發送給學生，80％的學生會選擇接收此項業務，經費方面學校可在手機報中穿插廣告的方式補償，爭取讓編輯團隊做到自給自足。但要注意的是穿插廣告后會流失10％的訂閱學生。其二，采取有償形式發送給學生，訂閱費為每月1元，大多數的學生會繼續訂閱和接收校園手機報業務。同時，因采取了收費的方式，所以在手機報中不應插入廣告。

三、高校創辦校園手機報的可行性

1.校園手機報能滿足師生對信息的需求

大學生作為一個獨特的群體，高學歷、信息需求量大的特征，使其成為手機報新的目標受眾。校園手機報以本校師生的實際需求為根本出發點，將對其有價值的信息第一時間發送到用戶手機上，具有很強的時效性。

關于“您認為學校里哪些信息發放不及時”多選題，38％選擇“校園新聞”、35％選擇“講座信息”、24％選擇“競賽通知”、24.5選擇“文娛活動通知”、62％選擇“圖書館上架的新書”、55％選擇“兼職、實習或校園招聘”。因此，高校應注重對校園手機報的內容建設，設置盡可能全面滿足學生需要的版塊，并廣泛傳播積極、正面的信息。

2.校園手機報為發展校園文化提供了快捷便利的平臺

南于課程設置、時間安排等因素，許多大學生無法及時瀏覽校園網，掌握最新的校園動態。關于“您瀏覽校園網主頁，查看校園動態及院系新聞的頻率”一題，45％選擇“很少、幾乎不看”、43％選擇“偶爾、每月一兩次”、12％選擇“經常、每周都會看”。而校園手機報以用戶的貼近性為出發點，及時發送最新的校園動態，滿足了師生的知情權，推動了校務的公開化和透明化。

3.校園手機報為加快校園信息化建設，探索學生工作扁平式發展提供了可鑒之處

校園手機報精簡了學生獲取信息的中間程序，提升了工作效率，也對學校管理校園秩序產生了積極作用。關于“您是否覺得學?；蛟合滴募蛲ㄖ浡毮懿块T學習傳達的過程太慢，需要整合使信息的傳播渠道更暢通”一題，69％選擇“有必要”、11％選擇“不需要”、20％選擇“不知道”。通過校園手機報，加強了學校對校園秩序的掌控和信息化建設，校園手機報在學生、教師、學院、職能部門、學校之間鋪設了一條信息快捷通道，學生工作得到有力支持。

4.校園手機報為應對校園突發事件提供了有力保障

關于“高校校園手機報創辦后，出現突發事件時，您是否會積極按照信息中的處理方式與概念去行事”一題，52％選擇“會”、7％選擇“不會”、41％選擇“不知道”。校園手機報能通過手機將學校應對突發事件的具體措施傳達給每位師生，既能正面傳遞信息，疏導學生情緒，又能強化學生的判斷力與集體意識，提高校園的安全系數。

5.高校學生對學校創辦校園手機報業務持積極的態度

校園手機報的成功創辦不僅需要學校政策的支持、移動運營商的合作、編輯團隊的信息搜集，還需有廣大學生的參與。在對“如果讓您參與提供新聞或者信息，您愿意嗎”一題，51％選擇“愿意”、17％選擇“不愿意”、32％選擇“愿意，但要有一定獎勵措施”。在“您認為學校是否有必要創辦校園手機報”一題中，58％認為“有”、24％認為“無”、18％認為“不知道”。18％的學生因為沒有真正閱讀過可為學生群體帶來便利的校園手機報，因此選擇了“不知道”一項。而根據傳播學的創新擴散理論，創新的擴散總是一開始比較慢，當采用者達到一定數量后，擴散過程會突然加快。如果高校創辦出校園手機報，并增大互動環節，彰顯手機媒介新優勢，相信學生對于校園手機報的支持率會持續上升。

校園手機報的出現順應了手機媒體的發展趨勢，并迅速成為高校校園媒體中不可或缺的一個重要組成部分，是新的傳播環境和傳媒生態下高校探索思想政治教育、文化知識教育和行為養成教育的一個全新平臺。它在高校應對校園突發事件、發展校園文化、探索學生教育新方式和推進和諧校園建設等方面發揮著重要作用。

綜上，驗證了命題“高校能夠成功創辦校園手機報”，學校可采取彩信、微信等多種方式創辦和發送校園手機報，并能在實際運營中為本校師生帶來便利，為學校的管理及開展學生工作取得積極影響。目前，校園手機報正處于一個新興階段，在加強內容建設、模式創新的基礎上，校園手機報將會得到更好發展。

(作者單位：陜西理工學院文學院)