淺析影響高職學(xué)生體育課興趣的原因及對(duì)策

摘 要：興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以說興趣是最好的教師。一個(gè)人的興趣對(duì)其所從事的事業(yè)有著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，才能更好的進(jìn)行體育教學(xué)，從而為養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 體育興趣 對(duì)策

引言

興趣是指人積極認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向， 是對(duì)客觀事物的一種選擇態(tài)度， 也是對(duì)某種事物進(jìn)行研究、探索的內(nèi)在動(dòng)力。興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。只有當(dāng)人們對(duì)某些客觀事物產(chǎn)生了需要， 才使人們對(duì)這些事物和活動(dòng)產(chǎn)生興趣， 而興趣又在需要的基礎(chǔ)上發(fā)展成樂趣、志趣和愛好。教育心理學(xué)提出， 興趣要靠培養(yǎng)， 而且有一個(gè)發(fā)展變化過程： 即按照有趣——樂趣——志趣，這樣一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過程發(fā)展，所以說興趣是最好的教師。體育興趣是學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向和情緒狀態(tài)。學(xué)生一旦對(duì)某種體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣， 就會(huì)自覺地接受、研究、探索， 并積極投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來， 從中獲得成功的喜悅， 提高自尊心和自信心， 從而養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的良好習(xí)慣。

一、影響高職學(xué)生體育課興趣的原因

（一）學(xué)生生理及心理因素

高職學(xué)生的生理和心理發(fā)育都趨于成熟，但同時(shí)又處于自尊心較強(qiáng)的敏感階段，愛面子，怕出丑。部分身體不太協(xié)調(diào)、素質(zhì)較差的學(xué)生擔(dān)心自己運(yùn)動(dòng)能力不高，掌握動(dòng)作慢會(huì)遭到同學(xué)取笑，所以自卑心理較重。一上體育課就表現(xiàn)出膽怯、憂慮、缺乏信心以及過分緊張的情緒特征，他們一般不喜歡或不敢去參加需要一定毅力、勇氣和競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的體育活動(dòng)，而更喜歡做觀眾，經(jīng)老師督促提醒才肯應(yīng)付練習(xí)幾次。同時(shí)，怕苦、怕累、怕臟的心理很大程度上影響學(xué)生對(duì)體育課的興趣，由于生活水平的不斷提高，生活條件越來越優(yōu)越的獨(dú)生子女學(xué)生在家中是根本不用“動(dòng)”的，生活中的一切由父母“包辦”，養(yǎng)成懶惰習(xí)慣。而體育運(yùn)動(dòng)是需要“動(dòng)”的，并且具有一定的運(yùn)動(dòng)量，因此有不少的學(xué)生對(duì)體育練習(xí)怕苦怕累。體育教學(xué)目的最重要的一條就是鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和勇往直前的精神。一個(gè)動(dòng)作的掌握往往要通過無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)，這樣就需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不厭其煩的精神。但在體育課練習(xí)中，有些學(xué)生意志薄弱，敷衍了事，還有不少學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出怕臟的心理，生怕出汗搞臟衣服，例如跳遠(yuǎn)、鉛球等練習(xí)內(nèi)容課，生怕弄臟衣服鞋子，練習(xí)時(shí)，只是擺擺樣子，根本不肯出大氣力。

（二）學(xué)生對(duì)體育課重要程度的認(rèn)識(shí)

體育鍛煉有利于健康、愉快的心理以及適應(yīng)社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能力的培養(yǎng)。但相關(guān)調(diào)查表面，大部分的學(xué)生認(rèn)為體育價(jià)值只在于鍛煉身體。這種對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足，是造成對(duì)體育偏見的一個(gè)重要原因，從而對(duì)體育課不感興趣。另外，片面追求升學(xué)率、社會(huì)就業(yè)難、不少學(xué)生及其父母認(rèn)為只有升學(xué)才有出路、在中學(xué)校對(duì)體育考核把關(guān)不嚴(yán)等因素的影響下，部分學(xué)生認(rèn)為在校只要把成績(jī)搞好了，考試時(shí)爭(zhēng)取考高分，至于體育成績(jī)好壞無關(guān)緊要。文化課分?jǐn)?shù)高，還怕沒有學(xué)校要嗎？這樣在學(xué)生心中形成了對(duì)體育課不重視的心理，自然就對(duì)體育產(chǎn)生偏見，因而對(duì)體育課就不感到興趣了。所以這些學(xué)生在上體育課時(shí)可來可不來，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，來的學(xué)生也是為了“點(diǎn)名”。

（三）體育課程安排對(duì)學(xué)生的影響

體育教學(xué)過程是對(duì)學(xué)生有組織、有計(jì)劃、有目的的實(shí)施教育的過程，教材內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)、能力等特點(diǎn)。但是，現(xiàn)在的體育與健康課程所規(guī)定的教材內(nèi)容多為傳統(tǒng)的田徑、體操、球類項(xiàng)目，使得大多數(shù)學(xué)生興趣低落，而且內(nèi)容重復(fù)單調(diào)，從低年級(jí)到高年級(jí)教材內(nèi)容基本大同小異，只是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，相應(yīng)提高考核標(biāo)準(zhǔn)及要求而已。有些教材內(nèi)容每個(gè)學(xué)期都重復(fù)出現(xiàn)，即使對(duì)體育再有興趣的學(xué)生，也會(huì)失去興趣。這是產(chǎn)生學(xué)生在體育課中不愿意動(dòng)的又一個(gè)原因。目前許多高職學(xué)校開設(shè)的體育教學(xué)內(nèi)容大多是學(xué)生以前學(xué)過的內(nèi)容， 缺乏新鮮感， 難以引起學(xué)生興趣， 盡管有的學(xué)校進(jìn)行了調(diào)整， 由于受到多種因素影響， 改變不大， 使得學(xué)生雖然喜歡體育運(yùn)動(dòng)， 卻不喜歡所開設(shè)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（四）教師素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響

教師良好的職業(yè)素養(yǎng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要條件。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“為人師表”、“教書育人”是每位教師應(yīng)做好的工作。教師在和學(xué)生的接觸中，隨時(shí)隨地都以自己的思想、心理、言行等品質(zhì)影響著學(xué)生，教師的言行舉止，精神面貌，教態(tài)風(fēng)度給學(xué)生以潛移默化的影響，這不僅關(guān)系到教學(xué)的效果，而且還直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

大學(xué)生不同于中學(xué)生， 他們對(duì)某種事物或活動(dòng)有著自己的判斷、分析能力， 他們的興趣又能被某些新鮮事物或某些人的行為所影響。學(xué)生的體育興趣， 需要教師的正面引導(dǎo)和培養(yǎng). 體育教師的高尚品德、良好的心理品質(zhì)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、充沛的精力、強(qiáng)健的體魄、全面的業(yè)務(wù)能力、端正的工作態(tài)度直接或間接影響學(xué)生參與鍛煉的積極性， 也必對(duì)學(xué)生體育興趣的產(chǎn)生和激發(fā)產(chǎn)生積極的效果。 盡管高職學(xué)生已經(jīng)是成年人， 但是自我約束能力還有待提高， 對(duì)于體育的興趣也是一樣。 如果上課的體育教師能力比較強(qiáng)， 能夠抓住學(xué)生心理， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 那么學(xué)生就會(huì)樂于從事該項(xiàng)體育活動(dòng)， 對(duì)其逐漸產(chǎn)生興趣， 反之亦然。 由此可見， 體育教師的能力對(duì)于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)還是起到了非常關(guān)鍵的作用。

（五）體育教學(xué)條件的影響

場(chǎng)地器材是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)多樣化的體育活動(dòng)提出了可能。學(xué)生如果因?yàn)閳?chǎng)地受限，上課時(shí)不能參加自己喜愛的體育活動(dòng)，積極性受到打擊，久而久之容就易失去對(duì)體育課的興趣。例如，很多男同學(xué)喜歡踢足球，但是基于許多學(xué)校的足球場(chǎng)地不夠完善，他們只好放棄；而籃球課往往是十幾個(gè)學(xué)生共用一個(gè)籃球，四十人在一個(gè)籃球場(chǎng)活動(dòng)。如此的教學(xué)條件顯然不能夠滿足學(xué)生鍛煉的需要。種種現(xiàn)狀使得學(xué)生對(duì)體育課失去了興趣。

因此，學(xué)校體育場(chǎng)館建設(shè)， 運(yùn)動(dòng)器材的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量、體育書刊、宣傳櫥窗、學(xué)校群眾性體育競(jìng)賽活動(dòng)的開展等外部環(huán)境， 這些對(duì)學(xué)生體育興趣的產(chǎn)生和激發(fā)都具有重要的作用.

二、提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策

（一）了解和尊重學(xué)生的個(gè)性

針對(duì)學(xué)生由生理和心理因素特點(diǎn)，教師要幫助他們樹立信心，并尊重學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)揮。當(dāng)代教育的一大特點(diǎn)，就是提倡受教育者保存?zhèn)€性甚至突出個(gè)性的發(fā)展。體育課上，教師要善于觀察分析，做到因材施教，比如有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)良好，有愿意表現(xiàn)自己的能力，教師就一定給其機(jī)會(huì)展示自己，并給與適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，這樣學(xué)生就會(huì)更加自信，同時(shí)對(duì)體育課也更加熱愛。而有的學(xué)生恰恰相反，不敢再眾人面前表現(xiàn)，那么教師應(yīng)該一方面鼓勵(lì)他提高自信心，一方面也要采取適當(dāng)?shù)姆绞浇o其鍛煉的機(jī)會(huì)，但一定要注意方法。使學(xué)生在課堂上心情放松而愉快，會(huì)更加有利于課堂教學(xué)。

（二）讓學(xué)生了解到上好體育課的重要性

從思想上真正認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，才能逐漸培養(yǎng)出學(xué)習(xí)體育的興趣來，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，上好體育課不僅僅是為了身體好，更能體現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌和意志品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生的正確觀念的同時(shí)，加大對(duì)體育的宣傳力度，利用理論課、電視錄像、專題講座、名人報(bào)告會(huì)等各種大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式， 介紹科學(xué)鍛煉身體的方法， 介紹體育鍛煉對(duì)促進(jìn)人體身心健康、提高交際能力的積極作用等， 宣傳新興體育項(xiàng)目， 幫助學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了解體育思想的內(nèi)涵和本質(zhì)， 促使大學(xué)生形成正確的體育觀念。只有從思想深處真正認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于提高工作能力和生活質(zhì)量的巨大作用， 學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地參加身體鍛煉， 才會(huì)擺正體育與學(xué)習(xí)、健身、生活、休閑娛樂的關(guān)系， 才會(huì)建立科學(xué)合理的生活方式， 養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)體育課程建設(shè)，使之更加符合學(xué)生的需要

高職體育課要適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，加強(qiáng)體育理論教學(xué)，如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等方面與學(xué)生鍛煉相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)生體育理論知識(shí)水平和應(yīng)用能力；改革考試制度，減少考試項(xiàng)目，增加娛樂性項(xiàng)目，強(qiáng)化體育教學(xué)的實(shí)效性，提高課時(shí)教學(xué)質(zhì)量；對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，使其掌握至少一項(xiàng)體育項(xiàng)目的基本技術(shù)和技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。改革體育教學(xué)，合理安排體育教材，開設(shè)種類豐富的體育選修課、興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育課教師必須根據(jù)高職生體育達(dá)標(biāo)的要求， 幫助教務(wù)部門制定科學(xué)的體育課教學(xué)計(jì)劃， 根據(jù)身體需求和體育課程對(duì)人體的要求， 統(tǒng)籌安排高職院校在校時(shí)間的體育課時(shí)， 制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃， 將達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求的所有科目保質(zhì)保量完成，以克服體育教學(xué)中的隨意性和放任自流。

（四）提高教師自身素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 加大培訓(xùn)力度， 引導(dǎo)廣大教師摒棄陳舊落后的觀念， 努力投身到改革實(shí)踐之中， 全面提高教師綜合素質(zhì)， 樹立良好形象.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)， 正確組織教學(xué)和體育活動(dòng)， 合理安排教學(xué)內(nèi)容， 遵循循序漸進(jìn)的原則， 讓學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到預(yù)想的效果， 并產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn). 教師對(duì)教材深入研究、分析， 動(dòng)作要領(lǐng)的講解要明白無誤， 把示范動(dòng)作展示清楚， 根據(jù)動(dòng)作技術(shù)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)和安排有針對(duì)性的、多樣化的練習(xí)方法和手段， 對(duì)學(xué)生熱情耐心地幫助和指導(dǎo)， 恰如其分地評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)， 都能起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。教學(xué)中樹立以學(xué)生為主體的思想， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 真誠(chéng)對(duì)待、尊重、理解每個(gè)學(xué)生， 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的形成和鞏固具有很大的作用。

（五）加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)

學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備也是影響著學(xué)生上好體育課的興趣。特別是剛?cè)胄５男律缛雽W(xué)校的大門，首先觀察和比較的是學(xué)校環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，若學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，地面平坦清潔，就會(huì)給人一種心情舒暢的感覺。所以學(xué)校應(yīng)有完善的體育設(shè)施設(shè)備，使學(xué)生感到學(xué)校的體育設(shè)施與自己專業(yè)的教室同等重要，從而激發(fā)他們的好奇心和對(duì)體育課產(chǎn)生良好興趣。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中說過：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)與自己所從事的事業(yè)有沒有興趣，這不能有絲毫的強(qiáng)迫。”興趣是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)展起來的。因此體育教師更應(yīng)該的去挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中得到可以受用終身的健康保護(hù)。

（作者單位：長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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