如何進行留守兒童教育

（貴州省貴陽市修文縣六屯中學 貴州 修文550201）

隨著改革開放的步伐，農村正在發生著日新月益的改變，大量農民工涌入城市進行務工，農民的生活發生了翻天覆地變化。但也為農村孩子的生活和教育留下了負面影響，大量的兒童留在家里跟著爺爺、奶奶、外公、外婆或獨自在家生活，這樣大批的弱勢群體在學習、生活、安全、健康等方面受到嚴峻的挑戰，作為農村的一所公辦學校，我們要用教師的愛心從平時的生活、學習、心理健康等各個方面引導教育，讓他們找回自信；找回快樂；找回親情，從而健康的成長。

我校共有六個班級，283名學生，其中留守兒童43名，占全校學生的15、2%。女生24名，占留守兒童55、8%，其中住校12名，占留守兒童27、9%。我校留守兒童大多跟隨年邁的爺爺奶奶一起生活，針對我校留守兒童學生的實際情況，我校對留守兒童的教育，學校制定了一系列的教育方案，“學校”、“教師”、“家長”形成三位一體，充分發揮各自的作用，讓留守兒童快樂健康的成長，讓他們在獨單，在三年的初中生活中感到溫暖的愛。

一、我校對留守兒童的教育

1、建立寄宿制學校

2006年我校在省財政廳、省教育廳、市教育局、縣教育局以及各界的大力支持下，我校修建了1200平方米的學生宿舍，宿舍分男、女生，基本上解決了我校留守兒童的寄宿問題，同時還修建了學生食堂，為寄宿學生提供了生活的保障，也為走讀的留守兒童提供了中餐的問題，通過寄宿，讓留守兒童在老師，同學集體中成長，讓留守兒童受到更多的監護、照顧和關愛。

2、建立健全的留守兒童檔案

建立健全留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的相關信息，班主任要做好留守兒童的摸底工作，對留守兒童采取細致的調查，及時掌握學生的學習、生活、心理健康等各方面的動態，最后由德育處進行匯總，達到學校、教師、家長的共同教育。

3、建立家訪制度

讓教師通過家訪，了解留守兒童的生活情況；學習情況以及父母外出務工情況，增強教師與學生的溝通、交流，做學生信任的朋友，每學期每位教師必須對所上班級的留守兒童進行一到兩次的家訪。

4、建立聯系平臺

我校在市婦聯、縣婦聯的關心下，學校對留守兒童學生建立了親情聊天室，親情聊天室每周一到周五中午12：30——13：20；下午16：10——17：40對留守兒童開放，讓學生通過網絡與家長進行聯系，同時也讓家長了解孩子在學校的學習、生活等情況。

5、建立家長學校

我校成立家長學校，對監護人進行相關教育的方法和技能的培訓，幫助監護人提高自身的素質，更新教育觀念。我校每學期對七、八年級學生至少召開二次家長會，對初三學生召開三次以上的家長會，讓監護人能及時了解學生在校各方面的情況，及時配合學校做好留守兒童的學習工作。

6、學校建立親情電話

我校利用電話建立親情電話室，學生可以在休息時利用親情電話打電話與在外打工的父母進行電話溝通，增強學生與父母的親情，讓學生在電話中感到父母就在自己的身邊，讓學生感到親情的溫暖。

二、教師對留守兒童的教育

1、建立良好的師生關系

要尊重留守兒童，建立平等民主的師生關系，尊重留守兒童的個性愛好，留守兒童的人格，不體罰和變相體罰留守兒童，激發留守兒童的求知欲望，克服留守兒童的缺點，在平等的基礎上與留守兒童進行溝通，取得留守兒童的信任，讓他們打開自己的心扉，向教師吐露自己的心聲，用教師的愛心去溫暖每一個留守兒童的心。2008屆學生李榮同學，性格孤僻，在上小學時受到老師的冷落，所以該同學成績較差，沒有學習的興趣，又由于父母長期在外打工，沒有得到父母的關愛，以至于經常和其它同學、老師發生沖突，我做為他的班主任，找機會與他進行幾次溝通后，發現他其實想好好與同學、老師相處的，發解他的心理情況后，加強對他的心理健康教育，特意去接近他，關心他，與他聊天，聊人生、聊學習、聊生活，于是他很快就和我做了無話不談的好朋友，從此以后，這位同學很快與其它同學們都做了好朋友，也尊重其它的各科任教師，該同學順利完成了初中的學習！

2、加強心理健康教育

學校組織了一支專門的心理健康咨詢教師隊伍，由德育主任牽頭，各班主任教師進行聯系，發現留守兒童心理健康問題，及時進行溝通，了解學生心理健康狀況，幫助學生走出心理健康問題，給學生一個健康的心理。各班每學期至少組織一到二次“心理健康教育”主題班會，給留守兒童架起一座心靈的橋梁，使他們的問題能得到及時有效解決和幫助。

3、教師與家長的聯系

教師要及時掌握家長的聯系方式，經常與家長進行溝通，一起加強對留守兒童的教育，互相交換教育孩子的意見，找出對留守兒童教育的好方法，多方式、多渠道對留守兒童進行教育。

三、家長對留守兒童的教育

建立與學校、教師聯系的平臺，學長要及時準確的與學校和教師建立聯系方式，記住學校，班主任，課任教師的電活號碼，經常與教師聯系，隨時掌握孩子在校的情況。并且家長要學會上網，申請一個QQ號報學校，通過學校的親情聊天室，經常與孩子聯系。營造一個良好的家庭環境，良好的家庭環境是學生學習、生活的重要環境，父母要經常打電話給孩子關心他們的每一天成長。

“同在藍天下，共同成長進步”這句滿含感情的寄語是溫家寶總理寫給一群農民工的孩子的，我們要理解溫總理這句話中包含的意義，讓我們農村的留守兒童能得到家庭、學校與社會有關方的高度關注，讓留守兒童們能快樂、健康地成長，為我們的事業發展做出具大的貢獻，為留守兒童們撐起一片睛天，用教師無私的愛彌補孩子們情感上的空虛！