淺談農村初中語文課堂教學現狀與策略

（四川省大竹縣歐家鎮中心小學 四川 大竹635100）

我是一名農村教師，常年扎根于基層教育，目前農村初中語文課堂教學現狀很不容樂觀。在我們那兒，教師普遍采用“滿堂灌”的傳統教育教學模式，嚴重忽視了學生主體性的發揮，突出表現為教學方式單調，這成為了嚴重制約課堂教學質量的“瓶頸”。現在學生讀書的時間少，自己思考的時間少，體育活動的時間少，他們沒有真正成為學習的主人。教師也不是參考教材，而是“教”教材，把語文教學引入了傳統怪圈，只在課本的語言文字形式上繞圈圈。關于這些方面，我想談談我的感受及觀點。