摘 要:認知結構的完善就是要在外在環境的刺激下,學習者個體進行具有漸進和累積性自我建構的過程。豐富、良好的多重刺激是促使認知結構完善和發生變化的根本條件。真實的物理實驗環境,有利于促進學生認知結構的有序、變通和遷移,從而提高學生的物理學習能力。
關鍵詞:認知結構;建構;實驗環境;創設
中學理科園地2012年2期
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3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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