新時期學生社區思想政治工作探析

摘要：根據中央16號文件“高度重視大學生生活社區、學生公寓的教育管理問題”和“堅持解決思想問題和實際問題相結合”的精神，華中師范大學開展了一系列有關大學生學生社區的活動，例如安排輔導員入住學生寢室、成立大學生樓棟管理委員會等。通過問卷調查，作者了解到學校學生社區建設已經取得了一定的成效，但其中又存在問題有待解決。

關鍵詞：學生社區；思想政治工作；新陣地

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調查概況

1.1調查對象

本次調查由西區宿舍管理委員會組織實施，調查時間為2009年4月，以華中師范大學西區學生宿舍(共8棟)所有同學為總體，采取抽樣調查法進行調查。

1-2資料收集方法

采取問卷法收集資料，問卷由10個問題構成，主要考查學生宿舍同學之間的交流、文化生活等基本情況，以便進一步加強社區文化建設，促進和諧社區建設。本次調查實際發放問卷460份，回收有效問卷416份，有效回收率90.43％。

2調查結果

2.1學生社區基本情況

2.1.1大學生呆在寢室的時間占課余時間的比例

調查結果表明大學生呆在宿舍的時間占課余時間的比例很高，高達92.31％的同學有40％以上的課余時間呆在宿舍，62.26％的同學60％以上課余時間在宿舍中度過。由此可見，宿舍是大學生課余生活的主要地點，搞好學生社區建設非常有必要。

2.1-2大學生學生社區的主要功能

調查結果顯示：大學生宿舍的主要功能是生活起居(89.66％)，其次是學習(57.93％)，緊接著是休閑娛樂(56.73％)，思想交流(48.32％)，而認為宿舍的主要功能為舉行文化活動的只有30.05％。這說明在大學生看來，社區的主要功能主要在生活、學習、娛樂方面，但社區的文化活動雖然有一定的成效但仍有待改進。

2.2對輔導員入住學生宿舍制度的看法

2.2.1輔導員入住的支持度

調查結果顯示，20.04％的同學贊成輔導員入住學生宿舍，有39.18％的同學表示無所謂，另外有高達36.78％的同學反對輔導員入住。這說明輔導員入住學生宿舍，很多同學并不太理解和支持，入住輔導員有必要加強與學生的交流。

2.2.2學生對輔導員的期望

2.2.2.1溝通方式的選擇

調查結果顯示，58.65％的大學生希望與入住輔導員進行面對面地交流，25.72％的大學生希望通過QQ與入住輔導員溝通，12.26％的大學生希望通過email的方式，僅有3.37％的大學生希望通過信件與入住輔導員交流。這說明大學生更多地還是希望與人面對面地進行交流，另外隨著電腦地普及，QQ或者是email作為新型交流工具都很受大學生地歡迎，而信件則不太被大家所選擇。

2.2.2.2溝通內容的選擇

調查結果表明，與入住輔導員的溝通交流的內容上，50％的大學生希望與其進行思想上的交流，其次是23.80％的大學生希望解決生活上的問題，再次是18.27％的大學生希望輔導員能豐富大學生的寢室文化生活，還有11.54％的大學生希望輔導員幫助解決同學之間的糾紛。這說明由于大學生還處于思想的迷茫期，渴望能和他人進行思想上的交流，需要他人的理解與指點。

2.3社區關系

2.3.1寢室內成員關系

調查結果顯示：當寢室內部成員產生了矛盾時，接近一半的大學生是通過臥談時將問題提出從而解決矛盾；還有很大一部分大學生是采取冷戰的方式，讓時間解決一切；另外還有少數大學生是請寢室長進行調解。可以看出大學生在宿舍內部關系的處理上，大多數人都能采取較積極的態度，但仍有很大一部分大學生采取消極的態度問題。

2.3.2樓棟內成員關系

調查結果顯示：對于更好地促進樓棟內部各個不同院系的同學的溝通交流，51.92％的大學生表示希望樓棟內部建立老鄉會，45.19％的大學生持觀望態度，表示無所謂，只有2.89％的大學生持反對意見。這說明同學們還是希望更多地與其他寢室、其他學院的同學交流，希望樓棟內部建立老鄉會促進院系之間地交流。

2.3.3各樓棟之間的關系

調查結果顯示：對于樓棟間地交流方式，52.64％的大學生希望與其他樓棟的同學舉行聯誼晚會，35.82％的大學生希望與其他樓棟的同學舉行趣味運動會，另外11.54％的選擇其他。這說明大學生渴望與其他樓棟的同學有一個廣闊的交流平臺。

3學生社區建設存在的問題及對策

通過這次調研發現在學生社區建設方面的一些問題不得不引起大家的關注。宿舍在大學生活中有如此重要的地位，我們應該認真抓好學生社區的建設。

3.1入住輔導員的工作需全員關校園文化注和參與

調查中，有高達36.78％的學生反對輔導員入住。據調查分析，有以下幾個方面的原因：首先，一是部分輔導員并非入住到自己所負責的學生中，部分入住輔導員所在院系的學生工作任務重，無暇顧及社區工作。二是入住的輔導員人數有限，并不能保證每棟樓都有輔導員入住；三是輔導員入住以后，工作條件有限，不能保證工作效率和工作質量。從調查中我們可以得知很多同學還是很希望與入住輔導員進行各方面交流的。

3.2避免社區活動的形式主義，確保真正起到實質性作用

調查中，有部分學生反映學生社區內開展的一些思想政治教育活動流于形式，沒有起到實質性作用。比如，對于部分樓棟和院系的黨員寢室和文明寢室設置，54.57％的學生認為黨員寢室的設置“沒有一點作用，完全是形式”。從調查中得到的調查數據可知，學生對開展促進寢室內部同學和諧的活動如“臥談溝通”，對促進樓棟內部凝聚力的“老鄉會”，以及促進整個學生社區和諧的“聯誼”都有很積極的響應，這些活動組織起來可以很好地加強社區的凝聚力。可以有意識的開展一些類似活動，將和諧社區建設落到實處。

3.3拓展學生社區活動平臺，創新思想政治教育形式

目前，學生社區的思想政治教育活動形式單一，很多學生建議將思想政治教育與日常學習生活中的活動結合起來，使形式更為生動，更容易為學生接受。西區五棟的愛心圖書角建設自開辦以來，得到了樓棟大多數學生的積極關注和參與，同學們紛紛將自己的舊書刊捐獻出來，各寢室都積極的參與到周末的愛心圖書角活動中，活動取得了很好的效果。不僅有效利用了各位同學的廢舊書刊，培養了同學們的節約意識和愛心奉獻精神，同時也豐富同學們的課余生活，培養健康向上的生活情趣，營造了愛讀書、勤讀書的文化氛圍。可以考慮將此有意義的和諧社區活動推廣到各樓棟。