體育教學中如何實施素質教育

二十一世紀的教育是素質教育。體育課進行道德素質教育，這是學校體育發展的重中之重，也是學校體育發展的必然趨勢，也是當前向素質教育轉變的一種挑戰。

一、首先體育教師要具備較高的自身修養

素質的提高對學校體育教育來說，即是對體育教師隊伍的一種挑戰，也是青少年學生的一種要求，當然也受社會大環境的影響，但是無論是體育教育管理理念，還是課堂教學內容、方法的改革創新，都取決于教師本身的的素質。所以，作為一名專業體育教師，首先教師本身要敬業愛崗要樹立高度的責任心，以適應社會發展需要，培養有理想、有道德，有文化、守紀律的高素質人才，樹立以育人為目的，實現自我價值。因此，作為一名體育教師應對自己的專業要精通熟練外，還要博覽群書，多才多藝。這樣，你才能在教學時會得心應手。

二、對學生進行思想道德教育

教師在教學過程中，教師應本著對對社會，對學生高度負責的態度對學生進行多方面教育，使學生明白什么是善，什么是惡。通過嚴密的課堂組織，培養學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律的良好習慣。通過教材內容，培養學生團隊精神。

三、要多方面培養培養學生的興趣和愛好

體育教師也要重視對學生興趣的培養，在體育教學中，采用多種手段教學激發學生的好奇心并使之貫穿在整個教學活動中，做到寓教于樂，真正使體育課成為真正的快樂體育課、趣味體育課。在組織學生進行體育活動時，要善于發現學生的優點，讓他們一個自我展示的平臺，充分調動他們的積極性，以培養學生的興趣，從中得到鍛煉，并終身受益。

四、加強學生的心理素質培養

加強對學生心理素質的培養，是社會發展的需要，也是二十一世紀素質教育發展的必然趨勢。現代社會所需要的人才是能力強的高素質人才，所以要求我們老師要面向全體同學，提高整體素質，挖掘學生的潛力，樹立終身體育的意識。首先就是使學生的轉變觀念，提高認識。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強對學生心理素質的培養。通過豐富多彩的體育活動，培養學生頑強向上的精神，良好的心理品質及堅強的意志。

五、開展豐富多樣的體育課外活動

課外體育活動是學校體育教學工作的重要組成部分，也是完成學校體育教學目的重要組織形式。通過活動不僅鞏固了上課時所學的基本內容，也陶冶了同學們的情操，使大腦得到充分的休息，從而得到全身心鍛煉。也有的文化課老師不注重學生的課外鍛煉，只知在教室內埋頭啃書，缺乏鍛煉，沒有其他的興趣和愛好，學生是無法掌握好基本知識的，當然全方面素質的提高也就無從談起。