如何輕松解決完形填空

摘 要：完形填空題型復雜多樣，綜合性較強，涉及詞類的搭配關系、詞意的區別、語法結構、邏輯推理等各種知識，要求學生必須具備一定的詞匯量和一定的語法知識，而且還必須具備一定閱讀理解能力、分析能力、邏輯推理能力。

關鍵詞：完形填空；四讀法則；解題策略與技巧

完形填空屬于障礙性閱讀理解題，是測試學生語言水平和實際運用語言能力的綜合性題型。根據此題型特點及多年教學經驗，本人總結出了做完形填空題的一個行之有效的解題策略，那就是“四讀法則”。即一讀“猜測”，二讀“選擇”，三讀“解難”，四讀“確定”。

一讀“猜測”，即跳過空格，邊猜邊讀

要求學生不看下面選項，閱讀全文，通過前后聯想，猜測空格詞的意思。并充分利用文章首句的提示和尾句的總結作用，來預測文章大意，為下面的選擇做好鋪墊。

二讀“選擇”，即根據選項，邊選邊讀

在學生已經略知文章大意的情況下，再讀文章，并結合四個選項的信息來驗證自己的推測。每填一個空格都必須從整篇文章入手，通篇考慮其是否與短文內容相吻合，先做最有把握的題目，將答案確定下來。在此過程中要采取“瞻前顧后”“先易后難”的原則，對于一時沒有把握的題目，也不必驚慌，繼續閱讀，因為大部分文章都會設置前后互相暗示的內容，文章讀完了，大多數答案也就都確定了。

三讀“解難”，即難點疑點，反復精讀

在大部分答案都已確定的基礎上，重點反復閱讀疑題難題的前后句子，聯系上下文，捕捉關鍵內容，仔細推敲，并積極調動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，或許能夠簡化復雜的分析與判斷過程，順理成章地找出最佳答案。

四讀“確定”，即帶入答案，全文通讀

題目填完后，應將所選答案帶入原文通讀，看看語言是否流暢，語意是否完整，情節發展是否合理，以期發現錯誤、改正錯誤，使短文得以恢復本來面貌。選擇的準確率就大大提高了。

現結合某年某市英語中考完形填空題來具體說明：

1.詞義與詞形的辨析。選項與選項之間構成同義詞、反義詞、近義詞的關系來考查學生對某些單詞詞義的精確理解。如：

She told them to go to the Detroit Public Library to 24 a book a week and do a book report for her.

A. see B. find C. read D. buy

此題從句意上看可以排除B，D，但A，C兩項意思接近，see意思是“看，看到”；而read則是“看，閱讀”，因此答案應選C。

2.固定搭配，一般指介詞與名詞、介詞與形容詞及介詞與動詞的固定搭配。如：

He went to Yale University and35became one of the best doctors in the United States.

A. at firstB. at the end

C. at lastD. now

根據上文，首先排除A，D。因為時間順序錯誤，而B如果是“in the end”就對了，所以答案為C“最后”“終于”，屬于固定搭配。

3.句子結構。一般考查句子結構的關聯詞組。如：

One day， in Ben’s class， the teacher held up a rock and asked

25anyone knew it.

A.thatB.ifC.howD.why

本句是一個賓語從句，主要考查用if引導的一般疑問句作為賓語從句，意思是“是否有人知道”，因此答案選B。

4.動詞的用法。應從動詞的時態、語態以及非謂語動詞幾個角度逐一考慮。如：

To their surprise， Ben not only29the rock， but also said a lot about it.

A.foundB.playedC.knewD.heard

此題主要考know的過去式，是對動詞時態的考查，答案為C。

5.邏輯推理。主要考查學生對語篇的理解程度和整體把握。一篇文章是一個整體，有它獨立的內容、結構與邏輯聯系，不能單從局部的詞義和語法來理解，從全文內容出發，抓住文章的內在邏輯，分析與上下文的關系。如：

Ben put up his hand and the teacher let him 26 .

A.thinkB.leaveC.askD.answer

如果單從語法來看，四個選項都正確。但根據上文，Ben舉起了手，老師讓他回答，因此答案選D。

前四項屬于基礎知識，主要考查學生的語言功底，而第五項則主要考查學生對文章的理解。因此，在解題過程中，既要求學生熟練運用常見詞匯及語法知識，更要求學生具備較強的語篇整體處理能力，并結合個人所具備的各方面常識，以及邏輯推理等與語言運用相關的經驗來作出正確的判斷和最佳選擇。

因此，只要學生能夠理解并掌握“四讀法則”解題策略與技巧，在平時的學習中有意識地進行英語基礎知識的儲備、閱讀理解能力的培養以及邏輯分析和記憶能力的訓練，就能夠輕松自如地應對并“愛上”完形填空。

參考文獻：

［1］劉銳誠.英語高考必備·9版.中國青年出版社.

［2］2009年宿遷市英語中考試題.

（作者單位 江蘇省沭陽縣建陵中學）