給材料作文失誤例談

近年來，中考作文除了命題作文和話題作文外，材料作文也不容忽視。

材料作文的內容一般來說分為兩大類：一類是“話題式”的材料，另一類是“選擇式”的材料。其特點是考生先看材料，后依據材料自行命題作文。材料作文相比于命題作文和話題作文，審題難度加大，偏題、跑題成為困擾學生的難點。那么如何寫好材料作文呢？下面我就我的學生在訓練中出現的失誤談點淺見。

我給的材料作文是：

1.無論什么樣的比賽，大的，小的，只要上場，我就要百分百地付出。

我不比別人聰明，但我能管住自己。我一旦設定了目標，絕不輕言放棄。也許這就是我成功的一個經驗吧。——鄧亞萍

2.籃球不是一項用嘴巴進行的運動，它需要你以行動證明自己。

我不指望在NBA的人給予我尊敬，尊敬是靠實力贏得的，不是別人給的。——姚明

3.只要我站在起跑線上，我就對自己充滿信心，我相信自己的技術和節奏。就算摔倒了，我也絕不會爬在那里不起來。我肯定會站起來，繼續往前跑。在哪兒跌倒，我一定在哪兒爬起來。——劉翔

失誤一：脫離命題中所給的材料，通篇不見材料蹤跡

材料是作文的根據，文中談論的觀點必須是由材料來的。但訓練中有的學生寫的作文雖有明確觀點，而且觀點與所給材料提供的觀點一致，但他的習作無論是開頭提出觀點，中間論證觀點，還是末尾強調觀點，都絲毫未引用所給材料的只言片語。如有學生提煉上述材料寫了篇題為《成功的背后》的議論文，他一開篇用題記的形式（成功的背后是努力的拼搏和行動），第一段由羨慕世界首富、明星點題后，就用冰心和愛迪生等人的名言及事例加以論證，結尾又用“冰凍三尺，非一日之寒，要想成功，就要時刻銘記：拼搏+汗水=成功”來收束全文。縱觀結構及論證過程，我們不難發現，這篇習作完全脫離了材料，給人感覺下筆千言，離題萬里。究其原因，一是隨意性所致，想寫什么就這寫什么，再有可能是學生準備或背誦了幾篇范文，面對三位明星的名言，缺乏應變能力，無的放矢地寫上或復制事先準備好的一篇。這樣的作文很明顯是脫離材料作文，屬離題，這樣的錯誤屬于大的失誤，不可能有好分，甚至連及格都達不到。

對策：因為材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，必須用上所給材料，因此這篇作文可以在中間的論證部分適當引用三位明星的話語作為論據，然后適當分析：他們的成功來自拼搏。

失誤二：照搬所給材料，一般放在作文開頭部分，也有放在作文當中和結尾的

如有同學寫了篇題為《永不言棄》的記敘文，她的開篇用了鄧亞萍的話作題記，然后就主要講述她的成績下滑，視力下降，整天好像身處幽暗的山谷，直到有一天，聽到《水手》這首歌，她振作了，因為她知道，她還有夢，她不能服輸，絕不能放棄。最后她通過努力，成績趕上去了，她再次體會到了永不言棄是成功的基石。這位學生的習作雖以題記的方式引用了一則材料，但正文缺乏對材料的提及及分析。這種失誤產生的原因是有的學生知道考題中所給的材料是作文的依據，但不懂得要從所提供的材料中提煉或引出作文中要談的觀點，以為抄上材料就行了，還有的學生不會分析材料，不會從材料中提煉出寫作的觀點，也只好把材料抄上了。試想一篇作文600字左右，照搬材料就占用了一百多字，寫作的觀點還沒有提煉出來，要寫成很有說服力的文章很難。

對策：在正文中要談出從鄧亞萍的話中汲取力量，發奮努力，以這樣的構思成文，將會是一篇佳作。

失誤三：文體不明顯，有些“四不像”

有篇《愛拼才會贏》的習作，開頭開門見山點題后，主體部分用了兩個小標題：“鄧亞萍傳”和“劉翔傳”，篇末用“愛拼才會贏，世界因拼搏而有活力，世界因拼搏而精彩”結束全文。這篇習作最大失誤就在于首尾看似議論文，篇中卻為二人立傳，是記敘，屬記敘文，所以整篇看既不像記敘文，又不像議論文，文體特征不顯著。出現這種失誤，原因是動筆前思路混亂，構思、立意未深思熟慮，匆忙下筆所致。還有就是學生不能區分文體。

對策：把鄧亞萍和劉翔的拼搏事跡作為事實論據，寫成議論文。

失誤四：空泛議論

表現在作文提出觀點后，長篇議論，全篇不見事例論證。有的作文雖有事例論證，但議論部分太多，而且完全用自己的話泛泛議論，顯得蒼白無力，不懂得說理議論要引用些理論材料，如名言、格言、古詩文等。

對策：一篇好的議論文是典型的事實論據和雄辯的道理論據二者的完美結合。用自己的話想當然的議論是沒有說服力的。

總之，要想寫好材料作文，掌握常見的寫作失誤及對策是十分必要的，謹以此以饗讀者。

（作者單位 陜西省洋縣紙坊初中）