淺析“龍芯”在蘇北農村初中信息技術教學中面臨的困境與對策

摘 要：“龍芯”電腦推廣應用工作是繼“校校通”“四配套”工程之后教育技術裝備工作的又一惠民工程。雖然“龍芯”工程已經轟轟烈烈地推行了幾年，可據調查，現實情況不容樂觀，除了幾所農村中學因原先電腦破舊無法使用而不得不使用“龍芯”機房教學外，像縣城及條件好一點的學校“龍芯”機房幾乎成了擺設。對困境成因進行了初步分析，并提出了若干個對策。

關鍵詞：龍芯；信息技術；教學；困境；對策

一、“龍芯”困境的成因分析

1.所用教材與“龍芯”不配套。本學期我校的“龍芯”機房雖已啟用，但學校給師生征訂的教材仍然是原先的蘇科版教材，而不是龍芯版教材。這就讓師生在平時備課和組織教學時多添了一些不必要的麻煩。

2.教師專業發展與平時授課的矛盾。“龍芯”機房有專門的“龍芯”版教材與它配套使用，教師在使用“龍芯”機房上課的時候自然應該選用“龍芯”版教材授課。但現在教師每年都會參加基本功比賽或說課比賽之類的活動，教師擔心在參加這類活動的時候平時的教學內容與它們不符，尤其是想到教師晉級會面臨說課等問題時會更麻煩，所以，為了避免這些麻煩，有些信息技術教師們直接就選擇了逃避——棄之不用！

3.面對“龍芯”電腦，師生們要有一個適應的過程。面對“龍芯”電腦，不僅是學生就是老師也需要一個適應過程。

4.Linux系統下的龍芯計算機室管理平臺不能點擊上傳。由于龍芯機房使用Linux系統的軟件正在開發中，現在的軟件無法在Linux下使用，在客觀上龍芯機房就成了擺設。

5.售后服務滯后。一個好的產品必須要有一個好的售后服務，并且世界知名企業都非常重視售后服務。但龍芯的售后服務不盡如人意。一個毛病，打了一個甚至多個電話后，最快一個月才能過來解決，甚至毫無音訊。

二、解決“龍芯”困境的對策

1.加大教材的開發力度，做好宣傳工作，進一步加大教材的開發力度。

2.理清關系，解決教師的后顧之憂。要想解決教師專業發展與平時授課的矛盾，需要有關部門在基本功比賽或說課比賽尤其是在晉級說課時能給予“龍芯”一個平等的機會。我想到那時，“龍芯”不會再被稱為“雞肋”而人人厭棄吧！

3.可以多舉辦一些龍芯電腦應用方面的比賽，提高師生參與“龍芯”教學的熱情。

4.加快軟件開發，盡快實現點擊上傳。

5.加快售后建設，提高服務質量。

“龍芯”這朵民族工業奇葩，雖然現在面臨著這樣或那樣的問題，但我們堅信它終究有一天會發出奪目的光彩！

（作者單位 江蘇省連云港市贛榆縣金山中學）