在一個(gè)美好的地方建一個(gè)美好的學(xué)校

汶川地震之后，袁鴻和一幫好友在甘肅省茶園村建立了一所小學(xué)，從無到有，從一片空地到工程設(shè)計(jì)，從迎來支教老師到計(jì)劃建立茶葉合作社，這群有明星、記者、會(huì)計(jì)、工廠主的年輕人堅(jiān)持了4年，正如戲劇評(píng)論人水晶所言：“一群熱血青年，愿意共同堅(jiān)持這件事，很大程度上，源于一種烏托邦的理想。在一個(gè)美好的地方，建一個(gè)美好的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的夢(mèng)想。”

北京的五月天滿城風(fēng)絮，周六的一個(gè)午后，萬科公園的5號(hào)官舍舉辦了一場(chǎng)明星云集的聚會(huì)，其中有金馬獎(jiǎng)影帝謝君豪、演員劉孜以及民間獨(dú)立戲劇人袁鴻等人。讓不少人感到意外的是，本以為是一場(chǎng)關(guān)于戲劇的討論，沒想到是一次與愛心有關(guān)的品茶會(huì)。

在這場(chǎng)品茶會(huì)上，有人奔著金馬獎(jiǎng)影帝謝君豪而來，有人奔袁鴻而來，有人奔讓人放心的茶葉而來，有人奔綠茶背后的助學(xué)故事而來——此時(shí)甘肅隴南中廟鄉(xiāng)茶園村的村民們，或許正在山上采茶，為了他們的孩子。

汶川地震之后，袁鴻和一幫好友在甘肅省隴南市文縣中廟鄉(xiāng)茶園村建立了一所小學(xué)，從無到有，從一片空地到工程設(shè)計(jì)，從迎來支教老師到計(jì)劃建立茶葉合作社。這群熱血的年輕人堅(jiān)持了4年，其中不乏絕望的時(shí)候，他們當(dāng)中有明星、記者、會(huì)計(jì)、工廠主……如和袁鴻一起援建茶園小學(xué)的的發(fā)起人之一水晶所言：“一群熱血青年，愿意共同堅(jiān)持這件事，很大程度上，源于一種烏托邦的理想。在一個(gè)美好的地方，建一個(gè)美好的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的夢(mèng)想。”

這不是袁鴻第一次做夢(mèng)，他最為人所知的是戲劇夢(mèng)。2001年發(fā)起大學(xué)生戲劇節(jié)，經(jīng)營中國第一家民營劇場(chǎng)——北劇場(chǎng)，參與《驛站桃花》、《戀愛的犀牛》、《切·格瓦拉》、《千禧夜，我們說相聲》的制作，袁鴻被譽(yù)為中國戲劇的守望者，或中國民間戲劇第一人。

突如其來的地震改變我們

2008年5月12日下午2:30，參與制作話劇《暗戀桃花源》的袁鴻即將在云南藝術(shù)學(xué)院演講。。開場(chǎng)前，面對(duì)對(duì)著演員狂拍的閃光燈，袁鴻感到煩躁不安，拿起話筒說：“你們只是為一個(gè)明星而來！你們了解話劇嗎？”

忽然，不停的電話、短信進(jìn)來，朋友們都在詢問袁鴻是否安好——原來，第一次地震預(yù)報(bào)的地點(diǎn)是云南，稍后袁鴻才知道大地震發(fā)生在與云南相鄰的四川省境內(nèi)。

第二天，《暗戀桃花源》在貴陽的兩場(chǎng)演出臨時(shí)改為義演，演一場(chǎng)捐一萬，門票全部賣完。義演期間，幾位明星朋友也在觀眾席號(hào)召捐款，很快募集了69萬元現(xiàn)金、物資捐到了貴州慈善總會(huì)。。

演出結(jié)束，袁鴻急著往災(zāi)區(qū)趕。他計(jì)劃以《暗戀桃花源》劇組的名義，在重災(zāi)區(qū)修建一所“震不倒小學(xué)”。沒想到某基金會(huì)介入地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)重建計(jì)劃，計(jì)劃每所學(xué)校投入一千萬元以上。而袁鴻和朋友們的善款總額，還不到千萬的一個(gè)零頭。

2008年7月，袁鴻接到了上海《體育周報(bào)》記者徐燦打來的電話。5月13日，徐燦在MSN上貼出了籌款啟事，想從身邊好友籌一筆錢捐給震區(qū)，10天后，他募來了12萬元錢，募來的善款如燙手的山芋，通過相識(shí)的媒體朋友，徐燦得知袁鴻正籌款，于是找到了他。

由于四川收到的捐款數(shù)額非常之高，學(xué)校重建標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)提高，袁鴻與徐燦的團(tuán)隊(duì)無法承受，便將目標(biāo)轉(zhuǎn)向受災(zāi)嚴(yán)重但相對(duì)缺少關(guān)注的甘肅隴南市。6月24日，袁鴻和水晶結(jié)束了一周甘肅隴南考察，帶回消息：當(dāng)?shù)卣岢觯▽W(xué)校最低標(biāo)準(zhǔn)為80萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的籌款和援建設(shè)想。

多方尋找突破口，無望。

來到茶園村

2009年，一份關(guān)于甘肅文縣中廟鄉(xiāng)茶園小學(xué)請(qǐng)求重建支持的郵件，令幾經(jīng)考察選點(diǎn)而不得的袁鴻和徐燦感到振奮，他們聯(lián)系起草這封郵件的NGO——綠駝鈴環(huán)境發(fā)展中心主任趙中。隨后，趙中發(fā)來經(jīng)費(fèi)預(yù)算，袁鴻與徐燦幾人討論之后，認(rèn)為可行。

茶園村屬于國家貧困縣重點(diǎn)貧困村，人均年收入750元，在地震中受災(zāi)嚴(yán)重，705間房屋、圈舍、廁所、沼氣池報(bào)廢，4處人飲工程全部報(bào)廢。茶園小學(xué)在地震中校舍全部倒塌。由于學(xué)生年齡較小，離家較遠(yuǎn)，每名學(xué)生必須有至少一名家長跟隨照顧，并需在鎮(zhèn)上租房。震后物價(jià)一路高漲，一名家長和一名學(xué)生每年至少花費(fèi)5000元，還耽誤一名勞動(dòng)力參與災(zāi)后重建。茶園村希望與鄰村合建一所完全小學(xué)，讓兩個(gè)村60-80名學(xué)生可就近上學(xué)。

此時(shí)距離汶川地震快一年了，2009年5月5日，袁鴻和茶園助學(xué)團(tuán)隊(duì)相約來到中廟鄉(xiāng)，從廣元坐了近五個(gè)小時(shí)的長途汽車，再走了一個(gè)多小時(shí)山路，終于來到了茶園村。那時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，這不是一個(gè)美麗的助學(xué)夢(mèng)想，他們碰到的是實(shí)實(shí)在在的問題乃至困境。在一年后，茶園村小學(xué)正式開始開學(xué)的時(shí)候，袁鴻坦誠地說：“有好幾次我都絕望了”。

首先，他們發(fā)現(xiàn)，茶園村村委會(huì)最初什么都沒有準(zhǔn)備，把所有事情都推給了助學(xué)團(tuán)隊(duì)。而且，當(dāng)?shù)亟逃秩∠瞬鑸@小學(xué)的編制——這意味著，即使學(xué)校建起來，也沒有合法身份。

其次，袁鴻并不認(rèn)同撤村并校的政策，“集中優(yōu)勢(shì)辦‘大學(xué)’，我們從大局上不能改變這個(gè)政策，但從已有的觀察來看，是可怕的。”為了孩子教育，村里人要去鎮(zhèn)上陪讀，原本貧困的家庭變得更加貧困。

助學(xué)團(tuán)隊(duì)決定留在茶園村，第一步先爭取解決編制問題。2009年8月，文縣教育局承諾出示公函保證，給予茶園小學(xué)和所有在編學(xué)校一樣的政策，根據(jù)在讀學(xué)生人數(shù)配置教師資源，不撤并學(xué)校。

接下去，就是工程建設(shè)階段。

這是村民自己的事情

2009年8月初，袁鴻來到茶園村，召集了村民代表30余人，和村干部、綠駝鈴的趙中等人，就茶園小學(xué)方案、管理等問題，進(jìn)行討論和投票表決，選舉出了茶園村中最受村民信任的村民代表，成立了茶園小學(xué)重建管理小組和監(jiān)督小組。

此中有深意。

袁鴻不希望這筆錢流向官方機(jī)構(gòu)，他要讓村民明白，援建小學(xué)的建設(shè)是他們自己的事情，“鄉(xiāng)村社會(huì)，閑話太多了！我們要讓村民之間相互信任，畢竟參與的人都沒有工資。”此舉也引發(fā)村干部的爭議，袁鴻甚至在村支書家吃飯時(shí)大怒拍桌子瞪眼。他很慶幸當(dāng)時(shí)沒有讓步：“這對(duì)前期的建設(shè)起到了一定的作用。”

建校工程剛剛開始，就遇到了各種各樣的問題。村里人介紹他們認(rèn)識(shí)承包商、施工隊(duì)，來了各種各樣的老板，看上去都特別好，但開出的價(jià)格卻令人咋舌。

助學(xué)團(tuán)隊(duì)后來想到，可以和學(xué)生家長共同來做一些事情。“河邊有那么多鵝卵石，我們和家長一起搬石頭。村民們世世代代住在這里，最懂這些山山水水。未來他們的孩子要在這里上學(xué)，他們出力的時(shí)候就不會(huì)偷工減料，也不允許別人偷工減料。這是他們的學(xué)校，我們只是用有限的資金推動(dòng)。”

經(jīng)過村民商議，在小學(xué)重建過程中，村民們每戶最少出5個(gè)義務(wù)工，出滿500個(gè)義務(wù)工。后來建校工程大部分都是村民來干的，義務(wù)工也大大超出了500個(gè)名額。

這時(shí)，袁鴻的老友許義興也加入進(jìn)來。2001年，袁鴻請(qǐng)建筑師許義興設(shè)計(jì)了北劇場(chǎng)。汶川地震之后，許義興受中國扶貧基金會(huì)委托，設(shè)計(jì)了四川省綿竹市土門鎮(zhèn)民樂村的公共空間，該設(shè)計(jì)廣受好評(píng)。2009年9月初，許義興夫婦前往茶園村。很快，設(shè)計(jì)出草圖。緊接著，助學(xué)團(tuán)隊(duì)召開茶園村民大會(huì)，講解新茶園小學(xué)的建筑構(gòu)造，并將早先設(shè)計(jì)好的學(xué)齡兒童普查表發(fā)放給家長填寫。

2009年9月10日，新茶園小學(xué)在鞭炮聲中開工，那一天，正是教師節(jié)。好事總是多磨，新茶園小學(xué)的建設(shè)一波三折。村里又介紹了新的工程承包商，帶來87萬多的工程預(yù)算書。不久之后，承包商反悔。工程又一次陷入遙遙無期的等待中。

重建管理小組決定去碧口鎮(zhèn)招募施工專業(yè)人員。最終，當(dāng)?shù)氐哪窘吵蔀榻ㄖこ痰闹袌?jiān)力量。隨后，許義興安排建筑設(shè)計(jì)師長期駐扎茶園村，指導(dǎo)村民和招募來的木工、泥瓦工進(jìn)行學(xué)校建設(shè)。

2009年12月3日，茶園小學(xué)建校工程全面開工。

2010年8月25日，茶園小學(xué)被正式列入隴南文縣公立學(xué)校編制。9月10日教師節(jié)，只有7個(gè)學(xué)生的茶園小學(xué)開學(xué)了。教育局派來了最優(yōu)秀的一位老師，助學(xué)團(tuán)隊(duì)也找到了優(yōu)秀的支教老師。每個(gè)學(xué)生每天能吃到一盒牛奶和一個(gè)雞蛋，能夠在圖書室看書。第一學(xué)期期末考試，茶園小學(xué)的平均成績?cè)谡麄€(gè)學(xué)區(qū)名列第一，其中一名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也是第一名。

2011年春節(jié)前，袁鴻和徐燦帶了一些禮物，像走親戚一樣給老師、學(xué)生和大力支持學(xué)校的村民們送禮。正如徐燦在呈給股東的報(bào)告中寫道：“茶園小學(xué)，是放在大家面前最鮮活的例子——在經(jīng)歷了無數(shù)不公平的波折后，依舊在良心和理想的堅(jiān)持中，傲然矗立起來！”

今天的茶園小學(xué)，最有特色的是那個(gè)專門設(shè)計(jì)的露天小劇場(chǎng)。這個(gè)小劇場(chǎng)，將戲劇制片人袁鴻在中國戲劇行業(yè)的傳奇經(jīng)歷延續(xù)到了甘肅隴南的小村莊。

從學(xué)校到茶葉

在建學(xué)校的過程中，袁鴻發(fā)現(xiàn)大部分村民“很好很活躍”，沒有那么世故。如果能發(fā)展茶葉經(jīng)濟(jì)，孩子的父母都不會(huì)出去打工，可以留在家里看著孩子長大。孩子們也不會(huì)被扔去大學(xué)校，無人照料。

幫助當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)展經(jīng)濟(jì)的念頭漸漸進(jìn)入袁鴻和他的朋友們的心里。他們?cè)O(shè)想，助學(xué)團(tuán)隊(duì)尋求茶葉專家，為茶農(nóng)培訓(xùn)種植、采摘和制茶技巧，經(jīng)過包裝之后，將茶葉運(yùn)往上海，策劃茶葉義賣，所得款項(xiàng)部分返給茶農(nóng)，剩下用于支持茶園小學(xué)重建。2009年到2010年，牽頭義賣茶葉的袁鴻自己出錢收購茶農(nóng)的茶葉進(jìn)行義賣，隨后將收入返給茶農(nóng)。

袁鴻組織了在重建學(xué)校中最為熱心的6位村民去上海，參加公益組織“宜農(nóng)貸”的活動(dòng)，接受了2萬元的無息小額貸款，又從地震災(zāi)區(qū)“年畫之鄉(xiāng)”綿竹購買了一批手繪臺(tái)歷，經(jīng)過在朋友圈當(dāng)中的義賣，竟籌得了一萬多元資金支持茶園小學(xué)的建設(shè)。經(jīng)過這兩年的嘗試，如今，茶葉義賣的模式逐漸清晰。

首先保證茶葉品質(zhì)，要求茶園為海拔1000-1200米地區(qū)，周邊沒有農(nóng)作物的“陽山茶”。“周邊有農(nóng)作物的地方免不了使用農(nóng)藥和化肥，所以我們要求是單純、獨(dú)立的茶園，目前有兩三千畝這樣的茶園，再把這些茶葉拿去炒制工藝好、衛(wèi)生條件好的農(nóng)戶那里集中加工。”袁鴻現(xiàn)在儼然是一個(gè)茶葉專家。

隨后，袁鴻和助學(xué)團(tuán)隊(duì)在北京和上海組織義賣，以預(yù)訂的方式訂購茶葉。如果預(yù)訂價(jià)格超出了助學(xué)團(tuán)隊(duì)向茶農(nóng)承諾的價(jià)格，超出的利潤將扣住包裝的錢將進(jìn)入茶園助學(xué)基金。此外，茶農(nóng)也可向茶園助學(xué)基金捐贈(zèng)任意數(shù)目的資金。

助學(xué)團(tuán)隊(duì)希望，在不久的將來，在茶園小學(xué)的旁邊發(fā)展茶葉合作社，學(xué)校的日常運(yùn)營由合作社接手，慢慢擺脫捐款的依賴，讓當(dāng)?shù)卮迕裰鲃?dòng)承擔(dān)起村里的教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。袁鴻還有更為理想的宏圖：茶葉合作社通過賣茶累積一些資金，再加上貸款，發(fā)展紅茶加工廠。由于綠茶不易保存，今年賣不掉的話明年就不好賣，如果發(fā)展紅茶加工，就可進(jìn)一步利用茶葉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

“這需要他們自己做，而不是我們捐款去做。”袁鴻說道。他給記者泡了一杯來自茶園村的谷雨茶，一個(gè)個(gè)獨(dú)芽站立在水中，黃綠色的茶水飄出一股豆香。袁鴻最喜歡喝茶園村立夏前后的茶：“你能感覺到槐花香、油菜花香。”