多媒體網絡在高校計算機實驗室的應用研究

摘 要:隨著高校招生規模的不斷擴大，高校計算機實驗室也在不斷擴大規模，設備更加先進和完善，逐步實現了多媒體網絡化。計算機實驗室先前的運行管理模式已不再與當前高校對其的需要相匹配，如何充分的利用固有的資源和計算機網絡技術，有效的使計算機實驗室進行穩定運行，是管理者探討和研究的焦點[1]。本文對多媒體網絡應用到高校計算機實驗室進行研究，分析了多媒體網絡的特點和多媒體網絡實驗室的功能定位，從多媒體網絡計算機實驗室的設計模式、配置設備和管理要求等方面介紹了高校多媒體網絡計算機實驗室的應用研究現狀。

關鍵詞:多媒體網絡 計算機實驗室 高校

中圖分類號:G641文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)07(a)-0174-01

為適應21世紀的高校教學要求，提高學生實際應用計算機的能力和教學質量，有效減少高校計算機落后、不集中、版本低、數量少等缺點，便于統一管理，更加有效的提高高校的計算機應用于實驗教學的水平，建立一個獨特的多媒體網絡應用于計算機實驗室勢在必行。

努力建成設備先進、實驗教學、高效利用為一體的多媒體網絡計算機實驗室。最終建成以培養學生的設計水平、實際操作動手、實驗數據分析、理論與實踐相結合、創新能力為一體的學生實踐綜合與開發研究基地[2]。不但要以先進的配置和工程化實驗、技術創新性等為特色，更要切實提高高校學生創新性和理論與實踐相結合的應用能力。多媒體網絡計算機實驗室對高校各專業開放多媒體課程的實驗，使其具有高效的利用率。不但能滿足實驗教學任務和教學質量的要求，還可作為高校大學生的教學科研場所和實踐培訓基地。

1 多媒體網絡計算機實驗室功能定位

1.1 多媒體網絡教學功能

多媒體是一種便于以傳送文本、聲音、圖像、計算機數據這些混合信息載體的媒介。多媒體網絡計算機實驗室能充分起到計算機的交互性、信息傳遞的多樣性，能夠實現教師和學生自由溝通交流，對老師充分發揮指導性和學生發揮主體性有很大的促進作用。

1.2 網絡的完備

目前的社會別成為新型的多元化信息社會，多元化的社會對我們非常重要，我們要充分把握這一多元化社會，而飛快前進的計算機網絡技術，讓我們生活在廣闊的信息化社會。所以計算機實驗室要具備Internet瀏覽功能[3]。

1.3 管理功能的完善性

主要分為門禁系統和安全恢復等功能。學生在使用計算機時，對用戶的管理相當麻煩，為了提高計算機實驗室的管理效率，采用實時、計時、計費綜合一體的門禁系統;當高校學生用戶在計算機實驗室使用計算機，不乏會遇到一些困難和疏忽，導致計算機癱瘓而不能使用，而這時具備安全恢復功能的多媒體網絡教室就起到了很大的作用，能夠很大程度上減輕計算機房管理者的工作量[3]。

2 多媒體網絡計算機實驗室設計模式

目前，大多數高校當中，多媒體網絡計算機實驗室中采用的最常見最普遍的是以“信息通訊技術+多媒體計算機+網絡設備+專業音響設備+數字視頻圖像處理設備”為一體的集成系統的應用模式[4]。高校中多媒體網絡計算機實驗室采用的并非是模式相同、要求統一的配置設備儀器，而是依據不同的教學需求和不同的條件使用相應的應用模式。例如，在高校中，多媒體網絡計算機實驗室規模分別有95人以上、45人上下等，由于其采用的模式相異，每間多媒體網絡計算機實驗室安裝設備也會不同，導致設備會有簡單的也有復雜的。在設備配置時，每間實驗室的采用的主體教學使用設備如投影儀、DVD／錄像機、多媒體計算機等都配置有相應的備用設備，以備臨時使用，在現場施工方面和總體布線方面采用最新設計方式，各種配置設備都配備備用線，特別是每臺計算機都配有備用的網線，在很長的時期都能使整個系統穩定性運行，而且能夠進行長期穩定擴展和升級[4]。

3 多媒體網絡計算機實驗室設備配置

高校信息技術設備的公共配置主要有國際互聯網，校園局域網(LAN)，多媒體計算機網絡室(含大、中、小型)，多媒體數字語音室，多媒體綜合電教室等。公共配置系統對其質量和集成式技術規定都非常精密，要保障設備的運行效果基本良好，而且對相應技術不足的處理要準確到位，故障出現的情況要低[4]。設備配置主要從以下幾個方面著手:

(1)建立教師和學生分開的獨立服務器，規定教師和學生在使用計算機時需要不同的訪問權限。

上課教師訪問服務器時要憑教師本人的有效身份證明及密碼和相應的權限登陸，學生上機操作和訪問服務器要使用有效身份證明和相應的權限登陸，上機和訪問服務器時必須要有相應身份證明和相應使用權限。

(2)在經常上課使用的多媒體網絡計算機實驗室里，一個同學座位要配備一臺液晶顯示器，該臺顯示器不僅能夠同步顯示上課老師講解的課堂內容，同時能為學生起到同步練習上課內容的效果。

(3)音響如數字調音臺、擴音器等國際一流設備己被普遍運用到多媒體網絡計算機實驗室教學中，達到了聲音的較高處理效果，每臺機器再配以麥克風，這樣能夠起到很好的音響效果。

(4)采用數字視頻圖像處理新技術時，主要使用的是數字視頻圖像處理機及分配機等儀器設備，能夠對很多類圖像信號進行轉換和分配，最終使圖像處理達到專業化水平要求[4]。

4 多媒體計算機網絡室的管理要求

隨著社會的不斷發展和科學技術的不斷進步，多媒體網絡計算機實驗室只有不斷地采用新技術和新成果才能滿足新的需求。而且，對于那些管理機房的工作者，不僅要身負極高的責任感、較高的專業素質，要跟上社會和時代的步伐，一如既往的學習新知識新理論，進而擁有豐富的技術和知識，包括多媒體網絡知識，應用工具軟件、專業管理軟件等，從平時的計算機房的管理與維護當中再繼續積累現場經驗，不斷提高管理能力和業務水平，最終為高校的教學工作、科學研究工作提供優質服務，創造出更加美好的工作氛圍和環境[1]。

5 結語

高校在構建多媒體網絡計算機實驗室時，分別建立教師和學生分別獨立的服務器;普遍使用數字視頻圖像處理技術、專業音響技術;使用高校計算機實驗室智能權限認證系統等[4]。實踐證明，將多媒體網絡應用到計算機實驗室，使計算機實驗室管理更現代化、科學化，利用率更加高效。不但能滿足實驗教學任務和教學質量的要求，還可作為高校大學生的教學科研場所和實踐培訓基地。

參考文獻

[1]張鮮明.計算機多媒體網絡實驗室的管理與維護[J].實驗室研究，2009(6):117～119.

[2]譚勵，張靈.計算機多媒體實驗室建設方案設計探索[J].科技情報開發與經濟，2005，15(2):240～242.

[3]于九紅，魯軍.多媒體網絡應用計算機實驗室建設[J].實驗室研究與探索，2006，25(1):63～66.

[4]張濤.日本高校多媒體計算機網絡實驗室建設與啟示[J].現代教育技術，2007，17(5):90～94.

[5]李菊葉.計算機實驗室設備維護中的問題分析[J].中國科技信息，2007(10):129～129.

[6]傅曉峰.高校計算機實驗室管理初探[J].計算機教育，2007(3):50～52.

[7]史玉琢.高職院校計算機網絡實驗室的建設[J].科技向導，2011(33):42.