加強高職院校社團建設,營造良好校園文化氛圍

摘 要:校園文化建設是高職院校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分，社團活動，作為校園文化建設的重要內容，不僅能活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍，更能引導學生樹立正確的價值取向和發展目標，培養自主學習的習慣和自我發展的能力。本文從加強高職校園社團建設的角度，對于如何更好的構建校園文化氛圍進行分析和探討。

關鍵詞:校園文化活動 社團建設 文化氛圍 綜合能力

中圖分類號:G4文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)07(a)-0244-01

現代職業教育一個重要的功能就是要讓受教育者全面發展，而高職院校社團建設就是為了全面提高學生的綜合素質而設立的。這些團體可以是學校倡導設立的，也可以是學生自發設立的，其目的是為了培養學生的人文素質和情懷，提高學生的綜合素質，例如學校的音樂社、相聲小品社、文學社、舞蹈社、健美操社等等。社團的建立對于加強校園文化建設，開展以培養人文藝術素質為中心的校園文化活動具有重要意義。社團豐富了高職院校學生的生活，也豐富了校園文化，成為校園文化的重要組成部分。

1 高職院校社團建設與營造校園文化氛圍的關系

加強校園文化建設，營造良好的學習和文化氛圍，對于推進職業教育改革與發展、加強和改進學生思想政治教育、全面提高學生綜合素質，具有十分重要的意義。而內容豐富，形式多樣，集科學性、知識性、娛樂性、實踐性為一體的高職院校園文化活動是校園文化的核心內容，對培養學生的高尚情操和綜合能力，對挖掘學生的潛能從而全面推進學生素質教育起著至關重要的作用。高職院校校園文化建設的主要任務之一就是要積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

校園文化活動形態屬于校園環境中的軟環境，它以豐富多彩的文體活動為特征，而社團建設主要就是通過社會政治性活動、學術性活動、知識性活動、健身性活動、娛樂性活動、服務性活動來進行表現。健康向上的校園文化活動的開展，為學生們表現自己的聰明才智提供了廣闊的舞臺。學生以自主活動為主，教師指導為輔，根據自己的興趣愛好自由選擇、自由參加，形式靈活多樣。學生通過參與活動，發揮自己的特長，發展自己的個性，不斷增強自信，勇于競爭，經受挫折磨練，努力追求成功，從而認識自我，表現自我，彌補自己的不足，促使自己綜合發展，全面提高。由此可見社團建設與高職院校校園文化氛圍的營造具有密切的關系。

2 加強高職院校社團建設，營造校園文化氛圍的策略

2.1 開展豐富多彩的社團文體活動，促進學生身心健康發展

為了培養學生的高尚情操和生活情趣，優化育人環境，豐富校園文化生活，高職院?？梢杂杏媱澋亟M織開展各種形式的藝術、體育等娛樂活動。堅持開展一年一度的學生社團文化藝術節，利用五四青年節、一二九紀念活動、建黨節、國慶節、元旦、校慶等重大節日舉行紅歌比賽，開展迎新晚會、畢業晚會、新年晚會、新生運動會、綜合運動會、陽光運動月等活動，給高職校園營造一種積極健康的氛圍，增添了一種寬松和諧的氣氛，一種樂觀向上的活力。同時，這些活動融入了愛國愛黨愛校教育和感恩教育等主題，讓學生在豐富多彩的活動和喜聞樂見的形式中，既得到藝術文化的體驗，陶冶了情操，提高了自己的藝術欣賞水平和藝術修養層次，又接受了思想教育，提高了思想道德素質，促進了學生的身心健康，挖掘了學生鑒賞美、追求美、創造美的潛能，激活了學生的創新精神和創新能力。

2.2 積極開展社團文化活動，提高學生組織管理和交流能力

學校的各個社團成員可以來自不同的專業，每個社團通過定期招新、培訓和開展各種活動等形式，使不同學科門類、不同專業的學生通過參與社團活動和交流，將知識面向專業外拓展。每年學生通過參加各類社團和組織參加各類活動，不僅滿足了自身的興趣愛好，發掘了特長，而且培養了學生創新意識，鍛煉提高了組織管理能力、團隊協作能力、書面寫作能力、口頭表達能力、實際操作能力、開拓創新能力等基本素質，全面提高了學生的綜合素質。一批學生會干部、社團干部、文體骨干從中脫穎而出，并逐步鍛煉成為能文能武、德才兼備的多面手。

2.3 創新社團活動形式，豐富校園文化氛圍

社團活動包含了豐富的內容，例如人文、藝術、體育等。但是如何創新更多的形式，將具體的實踐同這些內容結合起來，將是構建和創新社團活動的重要環節。在社團活動中，學生人文素質的培養，藝術水平的提高等都需要好的形式。例如，我校除了開設比較傳統的音樂社、吉他社、相聲小品社、朗誦社、舞蹈社、紫藤文學社、書法社等等之外，還充分利用了當地的人文資源，開設了舞龍舞獅、滾燈、木蘭扇、江南絲竹(太倉被譽為“江南絲竹”之鄉)、婁東文化、橋牌(太倉被譽為“橋牌之鄉”)等具有鮮明地方特色的社團，不僅豐富了學生的業余生活，更是提高了學生的人文素質，營造了更好的校園文化氛圍，同時弘揚了地方文化，使地方文化得以更好的發揚和傳承，也為學生將來更好融入地方文化和經濟打下了基礎。總之，創新社團活動形式，豐富校園文化氛圍意義深遠。

2.4 注重社團活動與校園文化氛圍營造的契合性

組織各種校園社團文化活動和社會實踐活動，應特別注意各種活動的內涵，要有正確的思想導向，內容要科學、積極向上，要熔知識性、技能性、娛樂性和思想性于一體，使學生在豐富多彩的活動中受到感染、熏陶，充實其精神空間，同時鍛煉學生解決實際問題的綜合能力。要更加深入挖掘其文化底蘊，從而提高高職院校園文化活動的品位，同時特別注意文化內涵與豐富的設計，充分利用校園文化活動具有的潛移默化、暗示、自我教育性特點，注重相關性研究，使校園文化活動與課堂教學相互促進，為校園文化融于社會大文化，服務于大教育而定位、定向，使高品位、健康向上的校園文化活動時刻彌漫著一種尊重科學、追求真知的進取精神與創造精神。把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

3 結語

校園文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍，以此陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。社團作為校園文化建設的載體，在培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創新精神和實踐能力等素質方面起著舉足輕重的作用，這就要求全社會，特別是教育工作者轉變觀念，充分認識學生社團活動在學生綜合素質培養中的作用，積極開展豐富多彩的社團活動，創新活動形式，構建高校校園文化建設體系，將校園文化建設體系化、制度化、專題化。

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