論山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校校園文化建設(shè)

摘 要：山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校將突出的中醫(yī)藥文化特色作為立校之本，物質(zhì)和精神雙重結(jié)合，凝練出鮮明的中醫(yī)藥文化特色，成功營(yíng)造了校園濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍，為培養(yǎng)中醫(yī)藥實(shí)用型人才起到不可忽視的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥 校園 文化 建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795（2012）09（b）-0145-01

校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分，影響著學(xué)校的發(fā)展、人才的培養(yǎng)，直接關(guān)系著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。就中醫(yī)藥院校而言，中醫(yī)藥文化更是其樹(shù)立品牌的基礎(chǔ)，決定著學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿ΑＩ綎|中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校將突出的中醫(yī)藥文化特色作為立校之本，物質(zhì)和精神雙重結(jié)合，努力營(yíng)造了校園濃厚的中醫(yī)藥文化氣息。

首先，就物質(zhì)文化層面而言，學(xué)校認(rèn)為校園環(huán)境具有強(qiáng)大的育人功能，是中醫(yī)藥文化最堅(jiān)固的物質(zhì)載體，整潔美觀富有特色的校園景觀能夠給大學(xué)生以無(wú)形的道德約束力和感染力。因此，學(xué)校在新校區(qū)的規(guī)劃和整體布局上處處滲透中醫(yī)藥文化內(nèi)涵，用建筑彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念和文化底蘊(yùn)。

無(wú)處不在的中醫(yī)藥文化知識(shí)懸掛于樓宇之間，隱現(xiàn)于花柳之際，寓教于景，拓展了校園的文化空間，濃郁了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生的愛(ài)校熱情，陶冶了師生的美好情操。

其次，就精神文化層面而言。學(xué)校深知，中醫(yī)藥院校作為中醫(yī)藥文化傳播的發(fā)揚(yáng)的重要場(chǎng)所，在鞏固中醫(yī)藥發(fā)展方向和發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)方面任重道遠(yuǎn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家中醫(yī)藥管理局王國(guó)強(qiáng)局長(zhǎng)“關(guān)于中醫(yī)藥文化建設(shè)重要意義”的講話精神，赴成都中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)學(xué)院、南陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校等兄弟院校考察中醫(yī)藥文化建設(shè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)成果。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的研討會(huì)，切合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做齊魯先鋒”和“三好一滿意”活動(dòng)，將中醫(yī)藥文化的精髓融入到個(gè)人意識(shí)中、落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，用中醫(yī)藥文化約束、指導(dǎo)、規(guī)范自己的言行。建設(shè)以中醫(yī)藥文化為主題，融合時(shí)代文化特征，滲透山東地域特點(diǎn)，具有山東中醫(yī)藥高專(zhuān)特色的校園文化。

1 突出積極向上的校園文化主旋律

學(xué)校堅(jiān)持運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育廣大師生，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的中醫(yī)藥歷史文化，積極傳播辯證的中醫(yī)藥思維理念，深入推廣中醫(yī)藥豐厚的精神蘊(yùn)含，通過(guò)健康文明、積極向上的精神食糧使得中醫(yī)藥文化內(nèi)涵深入人心，鑄就其在師生心中堅(jiān)固的影響力。把握校園文化建設(shè)的正確方向，突出積極向上的校園文化主旋律，對(duì)大學(xué)師生具有不可估量的凝聚和感召力，對(duì)于推進(jìn)教學(xué)工作、和諧校園生活、提升教學(xué)質(zhì)量意義重大。

2 努力提高課堂教學(xué)的文化品位

學(xué)校以提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化修養(yǎng)為著眼點(diǎn)，不斷深化進(jìn)行教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，加大中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化類(lèi)課程的比重，使專(zhuān)業(yè)課與文化教育互相滲透，真正做到既教書(shū)又育人。專(zhuān)業(yè)課教師將醫(yī)德教育貫穿到課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、臨床行醫(yī)中，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，以中醫(yī)藥名家的人格精神和醫(yī)德規(guī)范作為切入點(diǎn)，以真理的力量和人格的魅力為結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮教師師德對(duì)學(xué)生品德的影響力，使學(xué)生潛移默化中增強(qiáng)了中醫(yī)藥工作者的使命感和責(zé)任感和集體意識(shí)，自覺(jué)成長(zhǎng)為既精通中醫(yī)藥知識(shí)技能，又具備中醫(yī)藥文化修養(yǎng)的人才。

3 切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)。校風(fēng)是經(jīng)過(guò)日積月累后師生共同具有的思想行為作風(fēng)，鑄造了一所學(xué)校的個(gè)性特征；學(xué)風(fēng)是學(xué)校的治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)著對(duì)國(guó)家教育方針的貫徹和執(zhí)行力；教風(fēng)是教師的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)在教學(xué)上的體現(xiàn)。

學(xué)校大力倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，將學(xué)風(fēng)貫穿到教學(xué)全過(guò)程。嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格課堂考勤、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以教師嚴(yán)謹(jǐn)高尚的教風(fēng)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對(duì)普通專(zhuān)科、五年一貫制專(zhuān)科，召開(kāi)不同層次的學(xué)生代表座談會(huì)，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、以此端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，助推學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

同時(shí)，學(xué)校牢牢把握校園廣播、電視、宣傳櫥窗這些傳統(tǒng)媒體，高揚(yáng)主旋律，貼近師生員工，做好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的正確引導(dǎo)。同時(shí)加大思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的力度，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性，使輿論陣地成為校園文化建設(shè)的有力組成部分，為校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

4 創(chuàng)新校園文化活動(dòng)體系

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)中最活躍的因素，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。精心設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)的文化活動(dòng)，將中醫(yī)藥文化內(nèi)涵滲透到活動(dòng)中，能夠使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)，精神生活得到極大充實(shí)。

學(xué)校強(qiáng)化校園文化活動(dòng)的科技含量，連續(xù)舉辦三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)，每次均歷時(shí)一個(gè)半月。分為思想篇、學(xué)習(xí)篇、科技篇、文化篇、體育篇五個(gè)篇章二十余項(xiàng)比賽項(xiàng)目，突出學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性和教育性。豐富的校園科技文化活動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)生廣博的才華和多彩的生活，在校園內(nèi)形成崇尚科學(xué)、勤奮創(chuàng)新的熱潮。學(xué)校中醫(yī)系以“弘揚(yáng)中醫(yī)文化、培育優(yōu)秀人才”為目標(biāo)，開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的中醫(yī)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，先后組織中醫(yī)文化內(nèi)涵建設(shè)研討會(huì)、中醫(yī)博士團(tuán)社會(huì)服務(wù)專(zhuān)家義診、養(yǎng)馬島中醫(yī)論壇、中醫(yī)藥知識(shí)進(jìn)社區(qū)、中醫(yī)文化知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)，參與人次達(dá)四千人，在同學(xué)中掀起了學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的熱潮，宣傳了黨的中醫(yī)藥方針政策和博大精深的中醫(yī)藥文化。

學(xué)校利用節(jié)假日時(shí)間多次組織師生走進(jìn)萊陽(yáng)市和牟平區(qū)的農(nóng)村、社區(qū)，開(kāi)展醫(yī)療義診服務(wù)，中醫(yī)文化走出校園，與普通群眾面對(duì)面，充分發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色，提高了中醫(yī)藥的服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)了師生身為醫(yī)務(wù)工作者的榮耀感。

學(xué)校充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、等節(jié)慶日和紀(jì)念日，開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走-紀(jì)念建黨90周年紅歌會(huì)”、“紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)紅歌合唱比賽”等活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情感。

除學(xué)校官方組織的大型文化活動(dòng)外，同學(xué)自發(fā)組織的針灸推拿協(xié)會(huì)、刮痧協(xié)會(huì)、太極拳協(xié)會(huì)、氣功協(xié)會(huì)、心理協(xié)會(huì)等社團(tuán)活動(dòng)琳瑯滿目，師生在各類(lèi)活動(dòng)中充分領(lǐng)略到中醫(yī)藥文化的魅力。

山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校充分重視校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要作用，將校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入學(xué)校的發(fā)展總體規(guī)劃，使文化建設(shè)與學(xué)校的規(guī)模建設(shè)、硬件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，形成軟件與硬件合理結(jié)合的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。經(jīng)過(guò)日積月累的沉淀和熏陶，凝練出鮮明的中醫(yī)藥文化特色，成功營(yíng)造了校園濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍，為培養(yǎng)中醫(yī)藥實(shí)用型人才起到不可忽視的推動(dòng)作用。