鄭州市相關人群對“中招體育”認識的調查

鄭州市自1995年以來，相繼進行了中招體育加試工作，對鄭州市中學體育工作起到了一定的推動作用。2003年，鄭州市采取將中招體育成績加入中招總分的做法，2006年取消了中招考試中體育加分的規定，體育測試由中招成績中的30分值改為綜合素質評定，一定程度上導致學校、家長和學生降低了對體育的重視程度。為了發揮考試指揮棒的作用，引導中小學生、家長、社會重視日常體育健身鍛煉，培養學生養成自覺參加體育鍛煉的習慣，提高青少年的體質，2007年，鄭州市恢復了體育考試記入中招總分的辦法。因此，本文通過對鄭州市初中生、學生家長及體育教師如何看待中招體育考試的調查，發現問題，提出相應建議，以期為鄭州市中招體育考試健康發展提供有益幫助。

1 不同群體對中招體育考試的認識

1.1 鄭州市初中體育教師對“中考體育”的認識

通過對體育教師備課、上課、課外輔導情況的調查可知，在體育考試的推動下，絕大多數體育教師的工作積極性提高了。在中招體育考試加入中招總分前，為集中精力抓文化課分數而“侵吞”體育課時間的做法為數屢見不鮮，沒有一個學校每周開設三節體育課的，基本上是每周兩節體育課，一些學校初三每周只上一節體育課，初三第二學期就取消了體育課，有的甚至在三年級第一學期就取消了體育課。體育課平時被擠占情況嚴重，臨近考試時停課。但自2007年以來，這種情況有所改善，許多學校在晨讀和課外活動時間積極組織學生進行體育鍛煉，以提高體育成績。在體育課或課余時間，體育教師手把手地教，讓孩子們學會一些運動技巧，平時就可以自己抽空鍛煉。召開家長會，發動學生家長，讓他們督促學生加強體育鍛煉已成為許多學校的慣例。

1.2 2010屆鄭州市初中畢業生對中招體育考試的認識

應屆畢業生作為參加“中考體育”的主體和一個經歷了“中考體育”全過程的一個群體，且切身利益與“中考體育”的結果密切相關的群體，他們對“中考體育”的認識應是比較實在、具體和深刻的。^[1]

認為中考體育有必要的學生占78.79%，說明絕大多數學生持擁護態度，這與中學生的生理心理發育特點有一定關系。初中生身體的各個方面都在迅速發育并逐漸達到成熟，他們對體育課也較小學有了更大的需求。需求產生興趣，體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。^[3]若取消考試，還會花時間鍛煉的學生占４1．53％，適當減少鍛煉時間的占54．63%，僅有3．84％的學生回答不會，說明應試思想仍部分存在。為避免“應試體育”的產生，鄭州市2008年中招體育考試工作方案(鄭教體衛藝[2008]1號)也明確規定，鄭州市初中畢業升學體育考試成績由七八年級體質與健康(即綜合素質評定中的運動與健康狀況)過程管理成績和九年級升學體育考試成績兩部分組成。

1.3 家長對“中考體育”認識

十年樹木，百年樹人，教育關乎國計民生，是需要社會、學校、家庭聯動的一項系統工程。學校教育越來越需要全方位地與家庭教育、社會教育相結合，家庭教育越來越具有對學校教育最直接、最方便的輔助性及不可替代性，決定了學校教育必須更全面更充分地與家庭教育相融合。^[2]充分地處理好學校體育教育與家庭體育教育的聯系，使其發揮最大效應，是一個值得探討的問題。

絕大多數認為“中考體育”是有必要的，對這項制度是認可的。素質教育雖已提倡多年，但是在“一考定終生”的高考指揮棒的導向下，一些中學為了提升自己的知名度或是影響力，自覺不自覺地將主要精力放在追求升學率上面，無形中給學生帶來了巨大的學習壓力;“中考體育”加入中考總成績，且鄭州市2008年以來一直是50分，這無形中給學生身體鍛煉提供了合理的空間，有利于學生全面發展和健康。

近1/3的家長認為“中考體育”的分數對孩子升學影響大，83.65%的家長認為孩子通過考前鍛煉身體比以前好了，這表明家長對“中考體育”的鍛煉效果有比較統一的意見。近一半家長贊成體育成績以50分計入中考總分。有6.5%的家長希望百分百計入中考總分。這一結果表明家長們希望體育的分數在總分比例中加大。這也反映了“中考體育”的存在得到了大多數家長的支持。雖然中考成績中明顯增加了體育成績的比重，但與體育鍛煉應有的地位相比，50分其實還差得遠，體育成績以50分計入中考總分，表明對體育鍛煉的重要性認識還沒有到位，體育鍛煉還沒有擺到它應有的位置上來。

2 結語與建議

絕大多數體育教師、學生和學生家長對中考是否應加試體育的態度比較肯定。中考加試體育考試是全面貫徹黨的教育方針，加強學校體育的重要舉措，得到了廣大教育工作者、學生和家長的認可，并取得了良好的導向作用，應繼續堅持體育考核分數納入到升學總分。

進一步改進和完善考試內容和考核方法，增強考試的科學性和嚴肅性。擴大考核范圍，增加體育技能考核和基礎知識內容，提高學生能力和體育修養。注重體育健身方法的考核，培養學生終身體育的意識和技能。

參考文獻

[1]劉英杰，毛振明，盧青.關于相關人群對“中考體育”的認識的調查研究[J].北京體育師范學院學報，1998.

[2]王秀達.對當前教育的再審視[J].文學教育，2007.

[3]高洪.我校初中學生體育興趣的調查與分析[J].黑龍江史志，2009.