濃濃愛意,流于筆端

【作文歡樂行】

“愛”，是一種美好的情感，是對人或事物親近、關切、扶助的心理反應。從你最愛的人或事物中選擇一個，以《我愛……》為題寫一篇作文，表達自己的喜愛之情。

【寫作斑馬線】

寫真事，說真話，吐真情。我們的口號是：“拒絕虛情假意。”

【審題小橘燈】

《我愛……》是一個半命題作文。中心詞是“愛”，橫線上要填的是“愛”的對象。

【下筆闖迷宮】

第一關打開思路清點愛

有一句話說：一個不會愛的人，是沒有資格得到愛的。天真可愛的你們，從這個世界上，從親人身上，從好友身上，一定獲得過許多愛，內心也一定包含著對世間人和事物深厚的愛。那么，就跟著王老師一起來打開你們的思路，清點一下你的“愛”吧。

你愛的人：是疼你、呵護你的親人嗎？是教育你成材的老師嗎？是陪伴你成長的伙伴嗎？

你愛的物：是可愛的小動物嗎？小狗，小貓，小兔子，還是小金魚？是美麗的花朵嗎？桃花，荷花，菊花，梅花，還是太陽花？是親友送你的生日禮物嗎？小鬧鐘，自行車，還是遙控飛機？

你愛好的事：是興趣愛好嗎？玩滑板，下圍棋，還是看課外書？或者是一個不好的習慣？睡懶覺，發脾氣，還是惡作劇？

當你把情感的閘門打開，你是不是發現自己是一個“愛”的富翁？你會說：哇，原來我的“愛”有這么多啊！

第二關集中目標鎖定愛

那么多的“愛”，寫哪一個呢？這可得好好地篩選一下，不要隨便落筆哦。

為了能幫助同學們把“愛”的對象鎖定在一個目標上，我們不妨再做一次思考：

1.在這么多的“愛”中，你最愛的是什么？

2.你愛她（他）或它什么呢？是怎么愛的？

3.你和她（他）或它之間有故事嗎？是什么樣的故事？

請同學們在王老師問題的引導下，從眾多的對象中挑選出一個你的愛“之最”來吧。

比如，你想選擇“我愛媽媽”，那就要回憶清楚你為什么愛媽媽，或許是因為媽媽給了你太多的愛，這愛溫暖著你、呵護著你，讓你也生發出對媽媽濃厚的愛；或許是媽媽的品德感動了你，影響了你，讓你產生了敬佩、愛戴之情。然后，回憶一兩個這樣的故事。

又比如，你想選擇“我愛睡懶(lǎn)覺”，你就要想一想，對你來說，睡懶覺有多享受呢？你是怎么賴(lài)在床上不肯起來的呢？為此你或許鬧出過什么笑話？讓你腦子里的故事清晰起來。

第三關濃墨重彩書寫愛

無論你選擇什么作為寫作的對象，“愛”都是唯一的主題。無論是講述故事，或是描寫場景，還是表達感情，你的字里行間要浸透著濃濃的“愛”之情。就拿《我愛媽媽》來說吧，如果是講述媽媽辛苦操持家務，給你無微不至關懷的，那就要抓住媽媽干家務、關心你時的動作、神情、語言來進行細致地描寫，要把你看到的最打動你情懷的東西用文字清晰地記錄下來，包括你當時被觸動的內心。

有一個同學以《我愛看課外書》為題寫這篇作文時，先簡略地寫她愛讀哪些課外書，然后用了兩個故事來說明她是如何迷書的：一個是放學路上一邊走路一邊看書，差點被一輛汽車撞上；一個是上課時忍不住偷看課外書，被老師發現，不但損失了一本剛買的新書，還被老師罰一個星期不準參加班上每天早上10分鐘的讀書會。像這樣，以付出“慘重”代價的形式寫“愛”，也能很鮮明地突出主題。

【寫作禁行區】

別忘了我們的口號：“拒絕虛情假意。”真實的故事，才能表達出真實的情感。