聲如其人的語言描寫

【美味品嘗】

薛霸看著林沖說：“不是俺們兩個和你過不去，只為前天動身來的時候，有陸虞侯傳高太尉鈞旨，讓我們兩個到這里結果你，立等揭了金印去回話。即便多走幾天，也是個死數。今天就在這里結果你，倒作成我們兩個回去得快些。你別怨我們弟兄兩個，這是上司差遣，不由自己。”林沖聽見這樣說，淚如雨下地說：“上下，我和你們二位往日無仇，近日無冤，望你們二位救救小人，生死不忘。”董超說： “說什么閑話？救你不得。”薛霸也不說話，雙手舉起水火棍，就往林沖腦袋上劈了下來。說時遲，那時快，薛霸的棍子剛剛舉了起來，只聽見松樹背后打雷似的大喝一聲，一條鐵禪杖飛起，把這水火棍隔飛，隨后跳出一個胖大和尚來，大喝一聲：“灑家在林子里聽你多時了！”說著提起禪杖，掄起來就打兩個公人。

林沖睜眼一看，認得是魯智深，連忙大叫：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽了，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖說：“不干他們兩個的事，是高太尉指使陸虞侯吩咐他們，要害我性命。他們怎敢不依他？你要是打死他們兩個，也是冤屈。”

魯智深拔出戒刀，把索子都割斷了，扶起林沖來，說：“兄弟，俺自從和你買刀那天分別之后，聽說你受了冤屈官司，俺又無處去救你。打聽到你斷配滄州，灑家在開封府前又尋你不著。后來聽得人說，監在班房內，又見酒保請了兩個公人到酒店里說話，灑家就疑心，怕這廝(sī)們路上害你，放心不下，特地跟了下來。見這兩個撮鳥帶你進客店里去，灑家也在那里歇了。夜間聽得這廝們做神做鬼，用滾湯燙了你的腳。那時候俺本來就要殺這兩個撮鳥的，只為客店里人多，不大方便。灑家見這廝們不懷好心，越放心不下。你們五更里出門，灑家先奔這林子里來等著這兩個撮鳥。他們來到這里，果然要害你，這叫天理昭彰，正好殺了這廝們，給兄弟出氣。”林沖勸說：“師兄既然救了我，你就別害他兩個性命了吧。”魯智深對那兩個公人說：“你這兩個撮鳥！灑家不看兄弟的面，把你們兩個都剁成肉醬！如今且看兄弟的面皮，饒你兩個性命。”收了戒刀，又喝一聲：“你這兩個撮鳥，快攙上俺兄弟，都跟灑家來。”提了禪杖先走。兩個公人哪里敢回話？口口聲聲只叫：“林教頭救俺兩個。”急忙背上包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他拿了包裹，一同走出林子來。

【精彩菜單】

蜚聲中外的《水滸傳》，是我國歷史上第一部用白話語言寫成的長篇小說。小說在民間話本和戲劇的基礎上，敘寫了大量曲折動人的故事情節，塑造了李逵、魯智深、林沖、武松等眾多栩栩如生的傳奇人物，給讀者留下了深刻的印象。《水滸傳》在國內版本約有53種，在國外也有20多種譯本。日本漢學家鹽俗溫稱：“《水滸傳》是驚天動地的快文，中國小說之冠冕，是雄飛世界文壇的優秀古典小說。”

【名廚畫板】

今天請來的“名廚”施耐庵，出生于江蘇興化，他是著名的元末明初作家，也是羅貫中的老師。施耐庵自幼聰明好學，才氣過人，為人仗義。在民間軼聞中，他是一個文武雙全、見義勇為的英雄好漢，曾有拳打惡霸、棒打無賴的傳奇故事。19歲時中秀才，28歲時中舉人，36歲與劉伯溫同榜中進士。他曾在錢塘（今杭州市）為官3年，因不滿官場黑暗，不愿逢迎權貴，棄官回鄉，以授徒、著書自遣。

【營養配方】

《水滸傳》最讓人津津樂道的是人物眾多而又個性鮮明，清初文學批評家金圣嘆評之 “人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口”。特別是寫人物對話，更是聞其聲如見其人。因此，這次的營養配方主要是“聲如其人的語言描寫”。寫好人物語言要注意哪些方面呢？

一、人物語言要求精練和個性化

精練，就是指語言描寫要最能體現人物的思想感情、性格特點，反映人物的心理活動。個性化，就是指什么樣的人，說什么樣的話，語言描寫要符合他的身份、地位、年齡、經歷、教養、氣質，等等。做到從“有特色的談話中”來“推見每個說話人”的具體性格。如上文精彩片段中，林沖面對薛霸、董超的謀害，苦苦哀求，顯得懦弱無能；魯智深要殺那兩個差人，又替他們說話，體現了他善良，委曲求全，對自己的地位和小康生活，還抱有幻想。同樣是下級軍官的魯達，說話粗野直爽，性格剛強，愛憎分明，嫉惡如仇。同時，在他敘述事情原委過程中，又顯示了他粗中有細、有勇有謀的特點。至于薛霸、董超，從前后言行中，可以看出他們是見利忘義、見風使舵的小人。人物語言無不體現各自的身份和個性特點。

二、語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，或借人物之口作議論以深化主題

如薛霸、董超在客店要幫林沖洗腳，從他們的話語中，預示差人對林沖不懷好意；在野豬林與林沖的一番對話，又推動了故事情節的發展。魯智深的回答敘述，補充了故事情節，他與兩個差人的對話，又推動了故事情節的進一步發展。

語言描寫有哪些方法呢？

一是運用對比手段進行描寫。如林沖與魯智深的話語對比，突出兩人的不同個性特點，薛霸、董超話語的前后對比，凸顯了小人的無恥嘴臉。二是運用生動簡練的口語來描寫。人物怎么說，我們就怎么寫，這樣，更能真實反映人物的身份、性格等特點。水滸人物口語化的描寫特色，使我們如聞其聲如見其人，讀來恍如身臨其境。三是聲情并茂法。綜合運用人物語言、神態、動作等描寫方法，使人物形象更加豐滿、立體。

寫好對話并不是很難，關鍵要留心生活中不同人物說話的特點，熟悉相關人物，了解他們的性格特點，盡量使用他們自己的語言，這樣才符合各自的身份，文章也就精彩紛呈。