一次有趣的實(shí)驗(yàn)

今天，老師在課堂上給我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水杯中沉著、懸著和浮著。

老師把3只杯子都裝進(jìn)了水，水面大約離杯沿1厘米。

首先，老師拿出第一枚雞蛋，饒有風(fēng)趣地說：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當(dāng)老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動不動了。

接著，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地給雞蛋吹了一口氣，說：“雞蛋，雞蛋，你就懸浮在水中吧！”我聽了老師的話，不屑(xiè)一顧，心想，雞蛋怎么可能會懸在水中呢？

當(dāng)老師的手一松開，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰后，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。

之后，老師拿出第三枚雞蛋，對著雞蛋口中念念有詞：“嗎哩嗎哩哄！雞蛋露出一點(diǎn)頭！”當(dāng)老師的手果斷放開后，那枚雞蛋真的在水面上露出一個頭來。

“太神奇了！”

“太有趣了！”

同學(xué)們激動不已地叫開了。

這究竟是怎么回事呢？難道是雞蛋有什么魔力？或者是老師有什么特異功能？

最后，老師揭開了這個實(shí)驗(yàn)的秘密：原來，老師在實(shí)驗(yàn)之前給第一只杯子裝的是清水；第二只杯子裝的是適量的鹽水；第三只杯子裝的是超量的鹽水。所以雞蛋在3只水杯里會有3種不同的狀態(tài)。

從這個有趣的實(shí)驗(yàn)中，我們得出了一個結(jié)論：鹽水的浮力比清水大。

作者系福建省福州市永泰縣

嵩口中心小學(xué)三（1）班學(xué)生

指導(dǎo)教師陳新

教師點(diǎn)評

寫好一件事，要把事情的過程交代清楚。小作者把實(shí)驗(yàn)的步驟有條不紊地記錄下來，不僅刻畫了心理活動，而且也把語言寫得有聲有色，富有情趣。特別是在篇末，點(diǎn)出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，讓讀者從中有所收獲。