班主任如何打造優秀班集體

【摘要】呼喚優質教育是學生的心聲，家長的心聲，社會的心聲，奉獻優質教育應該是全體中小學教師的追求和實踐。

【關鍵詞】打造 優秀 班集體

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2012)02-0097-01

班主任優秀，能夠促使班級教師群體優秀，班級教師群體優秀，能有效的促使班級優秀，只有班級優秀才可能促使學生更優秀。打造優秀班集體就成為提高學校教育質量、發展學校內涵的一個重要手段，因為優秀班集體直接關系到追求優質教育，創造優質教育。那如何打造優秀班集體？怎樣評定優秀班集體呢？

一、優秀班集體的衡量標準

1.有共同的奮斗目標并成為全班學生的共同行為。學生對集體目標認識得越明確，感悟得越深刻，集體的凝聚力和積極性就越強，必然產生持久的活動能量。

2.有健康正確的集體輿論。一個班級有正確的輿論就能明辨是非，提倡和支持正確的東西，批評與抵制不正確的東西，使班集體成員的思想和行為有正確的標準。班主任要善于引導學生，讓學生知道應該做什么，怎樣去做，并和學生多討論、多交流、多溝通、多問學生幾個為什么。

3.有得力的學生干部。一個班集體只有形成了核心，并發揮核心作用，才能成為有活動能力的集體。班主任工作能否順利開展，必須有班干部的大力支持，但在工作當中要引導學生干部注意：一、去掉嬌氣，不怕吃苦，不怕麻煩，使自己在工作中得到鍛煉；二、避免“小氣”，在和同學與老師的交流中難免有不被理解甚至誤解的時候，這就要求學生干部要有一個謙虛豁達的胸懷。

4.有健全的班級制度。班級制度是班級成員必須共同遵守的行為準則，是班級管理的重要前提和強有力的手段。

5.有良好的人際關系。班級是一個小社會，在班內若能建立起人與人之間的和諧關系，不僅能減少班主任的工作強度和難度，消除人際之間的紛爭，還能促使班級達成共同理想和目標。

6.有高尚的班容班貌。一個班的風尚、風采，能反映出一個班的精神面貌。整潔有序、布置得當，耳目一新，催人奮進。

7.有濃厚的學習氣氛。學習目的明確，學習習慣良好。經常進行學習交流，注重基礎，發展能力，改進學習方法，積極參與學習過程，增強學習的自我體驗，用知識改變命運，在學習的道路上勇攀高峰。

8.有生動的集體活動。經常在班上開展“自立自強”、“感恩”、“惜時”等的主題班會討論。

二、扎實抓好班級管理

1.目標管理。目標管理簡單的講就是設定一定時期的目標，以及為實現目標所展開的一系列組織、激勵、限制等活動。目標的制定要具體、量化，要有重點，具有挑戰性，易于評價，使學生經過一定的努力才能實現。初中生在校三年，要積小勝為大勝，誰也不可能一口吃成大胖子，一步登天。目標管理不可能一步到位，必須精心策劃。

2.民主管理。重視學生的主體地位，發動學生參與管理，群策群力，自我教育，有所發現，主動提升。尊重學生的認識和個性，凝聚所有同學的智慧，集中所有同學的力量，給班級民主管理注入生機和活力。民主管理不僅是一種管理方式，更是一種精神。只有真正將民主精神滲透到班集體管理模式中，才能真正培養學生的民主意識、合作精神和不斷探索創新的能力。班級的民主管理模式多種多樣，只要有愛心和誠心，相信教師們會有更多出色的創造。

3.制度管理。發揮班級制度的導向與約束作用，重視榜樣的影響和說服教育，注意管理遷移，增強制度的效果。任何制度都是一定范圍內的群眾利益與意志的集合，在班級生活中，學生是主人，是主體，因此班級制度應充分體現全班學生的共同利益和意志，必須堅持民主原則。在創建班級制度時，應走群眾路線，從學生中來到學生中去，充分發揮學生的智慧與積極性。唯有如此，才能集思廣益，使班級制度真正實現為全班學生的利益服務。在制定班級制度時，班主任應組織學生積極參與，讓他們分組討論起草。然后，班長收集各組記錄，整理后交給班主任審閱。班主任在整體把握后，指出不足，提出修改建議，由學生針對建議進行民主討論修改，再提交班主任過目。班主任最終審查后，將草案交由全班學生投票表決，表決通過后生效。

4.安全管理。生命不保，談何教育？學生的安全是一切教育活動的基礎。據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生屬非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們要做到安全第一，生命至上。首先，教師要不斷加強宣傳教育，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。其次要提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，無論是在校內、班級、教室、宿舍，都要爭做文明的中學生。

總之，培養優秀學生，打造優秀班級，要從實際效果出發，班主任要以人為本，和諧建班，把剛性制度與人性化管理結合起來，努力做到：管人要管心，管心要知心，知心要貼心，貼心要關心，恩威并重，軟硬兼顧。