【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)04-0073-02
長期以來,一些學生經常會為學不好數學,數學不好學而傷透腦筋。枯燥無味、呆板抽象成了數學的代名詞。為此,如何尋找一個行之有效的教學方式,讓學生不但能學好數學而且喜歡上數學,成為我們一直追尋探索的內容。解鈴人還需系鈴人,問題出現在哪里,我們應當從源頭開始搜尋。
課程教育研究·下2012年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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