良師·益友

古人云：“師者，傳道授業解惑也?！弊鳛榻虝苏摺處?，不僅要在自己學科上認真鉆研教材，備好課，授好課，更主要的是要在授業的同時做好學生的思想工作，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生成為國家有用的人才。教者應真正做到既教書又育人。

現在的小學生思想很活躍，求知欲、好勝心十分強，這本來是好事，但是在市場經濟大潮的沖擊下，各種紛繁復雜的社會現象，使學生眼花繚亂，種種社會思潮不斷地往他們頭腦里鉆。在這種情況下，教育教學工作顯得尤其重要，只有引導得法，才能使學生健康成長，否則就會使學生走向反面。因此，我覺得教者要更好地完成教學任務，必須擺正自己的位置，自己不僅應是學生的良師，同時更應成為學生的益友。

作為教者，首先應明確自己的身份和職責，明確自己作為教師，應該具備良好的職業道德，做到為人師表，以身作則，做學生的引路人，即首先應是一個良師。教師應在學生中樹立良好的形象。如教師帶病堅持上課，在課堂上給學生的就不僅是學科知識了，更多的是給學生一種毅力和與病魔較量的示范，學生從中受到感染，也就不會因一點小毛病而隨便請假不上課了。此外，在教學中我還注意發揮學科堡壘作用，運用所學知識對學生進行思想教育，達到知行統一的目的。

多年來，教育教學的實踐更使我體會到，教師不僅應成為學生的良師，更應成為學生的益友。曾經有一個學生家長在與我交談過程中說過這樣一句話：“現在的家長并不十分在乎你有多淵博的知識，我們更在乎教師有無責任心?！蔽蚁?，這份責任心更多的是包含老師對學生的細心、關心和愛心，即，要像慈母般關心學生的成長。學困生不是先天就差，他們的智力并不差，潛在的能力可以挖掘，對他們要抱有轉化的希望，決不能輕視他們，而應主動接近他們，找出原因，提高他們的學習熱情，幫助他們解決學習上的困難，消除他們在學習上的消極情緒和被動心理，教他們學會學習，掌握學習思路，養成良好的學習習慣。

現代學生具有強烈的獨立意識，喜歡被人尊重，而“家長式”的作風在現代學生面前并不那么吃香，教師應意識到學生這一特點。如何才能與學生成為好朋友？（1）我每接手新生的第一天，總是對他們說：“有緣與你們相聚在一起，我希望在以后相處的日子中，我不僅是你們的老師，更希望能成為你們的一位好朋友?！边@種開場白不僅能讓他們感覺這位老師并不是那么高高在上。（2）做學生的朋友能得到學生的信任，能使學生向你敞開心扉，傾吐心聲，交流思想。（3）要做學生的朋友，作為教師，要花更多的時間“真誠”地與學生接觸。我經常利用課外時間與學生談心，與學生一起打乒乓球、羽毛球，真正與學生打成一片，成為學生的朋友。

總之，在教育工作中，教師必須在繁雜的工作中始終保持平和的心態，要用“責任心、真誠、愛心”來做好學生的思想工作，既要幫助學生提高學習成績，又要引導他們如何做人，使自己成為學生的良師和益友，達到教書育人的目的。

（作者單位 廣東省深圳市寶安區石巖街道上屋小學）