英語教學(xué)也需寓教于樂

小學(xué)生剛接觸英語課，對(duì)英語有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但孩子們的興趣持續(xù)不了多久，因此，教師的課堂教學(xué)既要生動(dòng)活潑，又要開展形式多樣的活動(dòng)來吸引孩子們的注意力，讓孩子們的興趣能持久，畢竟興趣是最好的老師。多年的教學(xué)實(shí)踐讓我明白，英語教學(xué)也需寓教于樂。

小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，好奇心也強(qiáng)，教師新穎的教學(xué)方式能積極地調(diào)動(dòng)孩子們參與到課堂活動(dòng)中來。他們善于表演，樂于模仿，接受能力也比較強(qiáng)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我了解到，英語教學(xué)不是單純的知識(shí)傳授，要讓學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫、多猜，同時(shí)要做到“四到”，即心到、口到、眼到、手到。課堂上一系列活動(dòng)的開展需要我們教師課前精心設(shè)計(jì)，周密準(zhǔn)備，如要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色的單詞，我會(huì)準(zhǔn)備相應(yīng)的樹葉。盡管詞匯的積累是一個(gè)緩慢的、長期的過程，但只要教師引導(dǎo)得法，也會(huì)達(dá)到教學(xué)目的——讓學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫。

孩子們學(xué)習(xí)語言的目的是為了交流和溝通。如今，參與式教學(xué)模式正在大力推廣，殊不知，參與式教學(xué)模式最早應(yīng)用于英語教學(xué)中，即要通過活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生的英語語言交際能力，同時(shí)使小學(xué)生能使用簡單的英語進(jìn)行對(duì)話，參與有意義的活動(dòng)，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。小學(xué)英語的語言實(shí)踐活動(dòng)既包括課內(nèi)的語言實(shí)踐活動(dòng)，也包括課外的語言實(shí)踐活動(dòng)，它既是學(xué)習(xí)英語的重要手段，也是英語學(xué)習(xí)的目的。

我感到活動(dòng)是開發(fā)智力的一種重要的手段，可使知識(shí)得到運(yùn)用，通過開展語言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)記得牢固些，興趣也會(huì)自然變濃。但我也深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程中的說唱玩演游戲活動(dòng)更感興趣，對(duì)英語的興趣是附帶的，因?yàn)樾缕婧猛妫韵矚g，并非他們真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要意義。教師在英語教學(xué)中，要利用學(xué)生原始的自然興趣，像學(xué)生的知心姐姐一樣，抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生身臨其境，并親自參與表演和交際，不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，而且還讓學(xué)生能用簡單的英語進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師生應(yīng)創(chuàng)造性地共同完成教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)適時(shí)地給予學(xué)生多元和情景化評(píng)估，從而實(shí)現(xiàn)最有效和最優(yōu)化的教與學(xué)。

（作者單位 貴州省福泉市第三小學(xué)）