小學(xué)綜合實踐活動主題的選擇

摘 要：小學(xué)綜合實踐課程是近些年來新設(shè)置的一門課程，雖然設(shè)置時間不是很長，但是卻毫無疑問地成為新課程改革中最大的亮點(diǎn)。綜合實踐課的開展提高了小學(xué)生的動手和動腦的能力，也提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的積極性，讓學(xué)生們能夠以自我為中心去進(jìn)行探索和實踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)綜合實踐；課程主體選擇；延伸性

在小學(xué)綜合實踐教學(xué)中，學(xué)生的積極性和主動性是十分關(guān)鍵的，由于這門課程的特殊性要求，教師要在課程內(nèi)容的安排以及課程主題的選擇上要充分地勾起學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們樂于參與到其中。也只有這樣，綜合實踐課的教學(xué)目的才能真正達(dá)到。這也是綜合實踐課區(qū)別于其他傳統(tǒng)課程的最明顯之處，綜合實踐課是以提高學(xué)生的綜合實踐能力為主要培養(yǎng)目標(biāo)的，而其他課程是以提高學(xué)生的知識記憶和掌握程度為主要培養(yǎng)目標(biāo)的，這在很大程度上決定了學(xué)生們在課堂教學(xué)中的角色扮演問題，而實踐課是一門自始至終需要學(xué)生全身心投入的一門課程，這就決定了它需要學(xué)生有著極高的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，然而對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，綜合實踐課活動主題的選擇極為關(guān)鍵。筆者根據(jù)自身從事小學(xué)綜合實踐教學(xué)的經(jīng)驗，對于如何進(jìn)行活動主題的選擇做出以下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、主題選擇要以學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)為基本出發(fā)點(diǎn)

在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中，很多孩子還是建立在興趣和愛好的基礎(chǔ)之上來進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)自覺性和自主性還沒有形成，做好任何一門課程的教學(xué)工作，切中孩子們的興趣和關(guān)注才是最為有效的方法，綜合實踐課的活動主題選擇上我們也要遵循這個原則，盡量地選擇一些孩子們所喜愛和普遍給予關(guān)注的主題，如果在有教育意義和為孩子們所喜愛的主題之間進(jìn)行選擇的話，筆者認(rèn)為還是先從孩子們所喜愛的主題進(jìn)行選擇開始，因為這門課程的特殊性要求，我們必須首先先將孩子們帶到這門課程中來，讓他們在活動中逐漸地感受到這門課程的魅力所在，逐漸地讓綜合實踐活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活乃至是日常生活中一個不可或缺的組成部分，進(jìn)而再在課程中安排一些讓學(xué)生深受教育的活動內(nèi)容。

建立在孩子們興趣和關(guān)注基礎(chǔ)上的主題選擇能夠最大限度地調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性來，能夠讓學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到活動中來。例如，我們可以選擇一些孩子們經(jīng)常所接觸到的東西，如琳瑯滿目的飲品，我們可以讓孩子們?nèi)プ灾髡{(diào)查現(xiàn)在商店里所出售的飲品種類，選擇出自己所喜愛的飲品種類，并說明為什么喜愛這些飲品、這些飲品的營養(yǎng)價值是什么、這些飲品經(jīng)常飲用對身體有什么樣的影響等等，這些問題都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸的，學(xué)生絲毫不會感覺到陌生，并且這也是每個小學(xué)生所喜愛的，這樣學(xué)生參與的積極性就會被充分地調(diào)動起來。

二、主題選擇要具備知識的延伸性

活動的主題不能僅僅停留在表面，要讓學(xué)生通過主題活動感受到什么，如前文所舉之例，飲品的種類多種多樣，每一個孩子的選擇也是不盡相同，但是有多少孩子會選擇正確健康的飲品呢？這就需要我們教師給予一定的關(guān)注，要在上述活動主題之后再設(shè)置一個延伸性的活動主題，那就是在我們分析了這些飲品的營養(yǎng)成分以及對身體的影響情況之后，我們該如何選擇我們的日常飲品、如何搭配我們的飲品結(jié)構(gòu)等等，這不但對學(xué)生的延伸性思維有一定的鍛煉，同時對學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思維習(xí)慣有著一定的幫助。

總而言之，在小學(xué)綜合實踐活動課程主題的選擇上，教師要本著以學(xué)生為中心的原則，不要只是為了教學(xué)而去選擇，要真正關(guān)注孩子們所感興趣的和所關(guān)注的以及能給孩子們帶來真正教育意義的主題，要讓學(xué)生不但樂于圍繞這個主題進(jìn)行活動，同時在活動之中能夠獲得一定的收獲，在主題活動之后能有一定的感悟。

（作者單位 浙江省寧波市）