凡遇有“寫”的機會都不宜放過

這里說的寫作機會指的是除作文訓練以外的一切動筆的機會。比如：寫信、春聯、留言條、假條、擬電報稿、協議書、擬廣告詞、合同書、說明書、通知、告示、借條、收據、欠據、報告、申請書、記錄、倡議書、電話簿、訂單、菜譜、藥方等等，甚至包括打電話和上網?！白魑倪@件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會作成什么文字”（葉圣陶語）。這些都是練筆和訓練表達的機會，都是擴大識字量和開闊視生活視野的機會。更主要的，通過這些活動，對我們認識生活、積累生活、提高生活能力，乃至感情積累，都將起促進作用。

所以，凡遇到這樣的寫作機會，都不宜放過。

【例文】

危重說

阿 羅

對于咬文嚼字，我向來反感。但是，迎親轎偏遇出殯車，簡直弄得我啼笑皆非。

那是一天上午，隨著起靈炮和哭叫聲，鄰居大伯的靈柩出殯了。不一會兒，就見抬重的人群穿出村子，涌上了西山坡。這時，張羅事的陸二爺得信：大伯在省城中學工作的兒子舉勝回來了。只見陸二爺把腳一跺說：“咳，就差這么大一會兒，看不見活的，連死的也沒趕趟！”在大伯不省人事，人們眼望欲穿等待舉勝盡快回來的時候，我心里更焦急，給舉勝去的電報，是我去發的，是不是地址寫差了呢？要是那樣，可誤了人家的大事了。大伯殘存的一口氣堅持一天一宿才咽。人們都說：那是等兒子。時值九月重陽，死人久放家里哪行？等了一整天，又一整宿，看看沒辦法，陸二爺和親戚們一合計，才蓋館出殯。

齊肩的孩子都跟著看熱鬧去了，我算做懂事的被留下幫著洗碗，準備扛飯。這時，聽有人喊舉勝回來啦，我也跟著陸二爺迎了出去。只見舉勝邊哭邊嚎地走進院來，哭嚎聲實在叫人心碎。眾人把他攙進屋子，舉勝跺腳捶胸又嚎了一陣，在眾人的勸說下，才逐漸恢復了平靜。他用手帕擦著含在眼角沒有掉下來的淚花，沖著北墻上鏡框里鑲的大伯的遺像，凝視許久，顯得十分內疚地顫聲說：“爹，我回來晚啦！我回來晚啦！”說著轉身拿出一份電報，對大家說：“電報我當天就接到了，一看上面寫的是‘病重速歸’，以為趕趟。若是寫‘病危速歸’，我說什么也得連夜回來，這一字之差，咳……”他特意把“這”字加強了語氣。接著又長長地出了一口氣，看得出，他在為自己沒能及時回來申辯理由，同時也在埋怨擬電報稿的人，為什么不分“?！迸c“重”呢？

滿屋的人幾乎都是莊院人，斗大的字不識一口袋，有誰知道“危”“重”之別呢？但是，聽了他的話，意思卻明白，人們不約而同地把目光朝我投來，我的臉一下子熱起來，不敢抬頭看任何人，也不敢申辯。我真后悔，為什么當時不把“危”字和“重”字推敲一下呢？看，一字之差，給人家造成了終身遺憾！慚愧之余，一種想法也隨之而來：難道當兒子的除了父親病近垂危才能到身邊看看，否則就“以為趕趟”、認為還不能馬上死嗎？

這件事已經過去一年多了，但我卻不能忘記。舉勝大哥對電報稿的“?！薄爸亍敝f，我也有了新的理解，故寫“危重說”，冀兄咀嚼。

很明顯，這是因為替人家擬電報稿而引發出來的一篇雜文。我們且不去探討文章如何揆情度理，耐人尋味。僅從事情的本身，至少得出兩條：一、因得益于擬電報稿的機會，進一步明確了“?！焙汀爸亍钡膮^別，真是“差之毫厘，謬之千里”。在具體使用每一個字詞的時候，不能忘了“推敲”。二、也因為為人家擬一次電報稿，惹出了“麻煩”而產生了寫作動機，繼而產生了這篇短文，沒有這番經過，豈能寫出這篇文章？

當“寫”的機會降臨，千萬不能放過。俗話說“大石頭離開小石頭砌不了墻”。這是通向作文成功之路大橋下面橋墩上的一塊“小石頭”。