海峽同心圓,兩岸齊騰飛

臺灣自古就是中國的一部分，兩岸同胞同宗同祖，血脈相連；兩岸文化同屬中華文化，同根同源。在生活中，兩岸的關聯隨處可見，只要你留心，就能在兩岸的風俗民情、文學藝術、語言文化……中發現。

我的腳步很小很小

一年一班 洪祺

以前的我腳步很小很小

總以為海峽的東岸沒有小鳥在睡覺

爺爺常說很久以前常有傳單干擾

我看見的卻只有茫茫的浩淼

現在的我腳步還是很小

還只有一雙跨不出家門的小腳

老師說海峽的東岸也有親人在微笑

期盼著馬上傳來的雄雞報曉

（指導教師劉溫）

我們都是一家人

四年九班吳羨

思念是那一灣淺淺的海峽，我望著那藍色的海洋，遙望海峽的另一端，心中不禁涌起深深的思念——題記

“老叔公回來了，老叔公回來了！”外公激動地在電話里對我說。我奇怪地問：“哪個老叔公啊？” “就是從臺灣回來的老叔公！”外公說。哦——我知道了，是外公常常掛念，常常提起的親人啊——一個已經90多歲的老人。

那是外公講給媽媽，媽媽又講給我的故事：老叔公是解放前國民黨軍隊的一名連長，在共產黨取得內戰全面勝利前夕，他隨著國民黨殘余部隊逃往臺灣，那時他只是20歲的小伙子……后來，二十幾年音訊全無，家里人都以為他早已不在了。再后來，老叔公輾轉通過各種渠道把他的消息帶回了家鄉。好不容易，好不容易，1990年，老叔公第一次回到故鄉，雖然那時他的父母兄弟已經不在，但他回到了魂牽夢縈的家鄉，見到了他的侄子、侄女，也包括我外公。外公和老叔公聊天的時候曾問過他：“叔，你說海峽兩岸會再打仗嗎？”老叔公爽朗大笑，堅定地說：“我們都是一家人！”前些日子，老叔公又回來了，他說他要趁有生之年，多回家看看，更何況，現在來往比以前更方便了，家鄉變化那么大，晚輩們生活那么幸福，他要多回來！

“我們都是一家人！”這是老叔公掛在嘴邊的話。

（指導教師洪雅蓉）

走進令我向往的阿里山

三年二班 黃婧

“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山唉。高山常青，澗水長藍……”

每當聽到這首優美的《阿里山的姑娘》，我就想去阿里山，看一看阿里山的姑娘和少年，瞧一瞧阿里山的山山水水。去年暑假，我有幸跟隨爸爸來到了魂牽夢繞的阿里山。遠遠望去，阿里山猶如一條舒展身軀的巨龍，靜靜地橫臥在臺灣的腹地。

剛到阿里山不久，便下起了蒙蒙細雨，我頓時覺得心曠神怡。阿里山在細密如織的雨幕中，若隱若現。在清涼的雨絲的輕拂下，我們一行人沿著窄窄的山路，走進阿里山幽深的老林深處。

據導游介紹：阿里山坐落在臺灣島中部，這里群山環繞、古木參天、清爽宜人，由十八座大山組成，最高峰海拔2663米，以日出、云海、晚霞、森林與高山鐵路五大勝景而馳譽世界。在阿里山，你可以在幾個小時內欣賞到熱帶，亞熱帶，溫帶，寒帶四大植被景觀。

不知不覺中，我們來到聞名遐爾的姐妹潭。姐妹潭是兩個相鄰的小湖泊，在群山懷抱中相依相偎，仿佛是阿里山的姑娘兩只水汪汪的大眼睛。姐潭為長形，水碧如黛，一往情深。妹潭呈圓形，水積清淺，明凈清澈。兩潭水平如鏡，波瀾不驚。姐妹潭如畫般清秀美麗，婀娜多姿，深深地烙印在我的腦海里，令我流連忘返。

雨不知什么時候悄無聲息地停了，山風帶著新鮮潮濕的氣息拂過，阿里山響起了一陣陣輕輕的濤聲。踏著濕漉漉的山間小路，我們徐徐下山。

“姑娘和那少年永不分啊，碧水常圍著青山轉唉……”一曲《阿里山的姑娘》唱過了多少個寒來暑往，花開花謝。這一次，走進令人向往的阿里山，如水的阿里山姑娘和健壯的阿里山少年便成為我心目中美好的形象。而那風景秀麗的阿里山，已矗立在我的心中，難以磨滅。

（指導教師陳清燕）

愚 人 節

六年五班劉曉軻

今天4月1日——愚人節，自然少不了愚弄人了！我和肖毅已商量好愚人節“重磅炸彈”。

一進教室，我馬上扯著嗓子喊：“今天有臺灣同胞來我們班上課，大家不能欺負他啊！”聽了這話，教室里鬧翻了天。“真的假的呀！”可見這人智商一般；“男的？女的？”喲！信了，沒挑戰；“切，不信！”嗯，好強大。家家不屑一顧，指著我，說：“小樣，就是這個樣！什么話？誰信！”我一聞，故作神秘地對家家悄聲說：“哦？老師沒告訴你？哦！對了，我也是偷聽到的！”我又高喊：“肖毅也知道，不信？問他！”我一計不成，立馬扯出了同伙——肖毅。

肖毅一揮手，一副君臨天下的樣子，鎮定自若地說：“嗯，嗯！沒錯，昨晚洪老師去小柯家，小柯上衛生間時聽到的！”他又強調了一下，“我也聽到！”

“老大”，軍龍自然知道我的小心思，幫著說：“是啊，是啊！洪老師通知我要告訴大家，沒想到小柯也知道！”

“啊哈哈哈哈……”我暗笑：“一人不行？我就三人，三人‘眾’嘛。看你還不信！”聽了這話，不少人也附和！“噢，我想起來了，洪老師好像通知過！”

我回到座位上，同桌辛琪說：“劉小柯，男的女的？第幾節來？為什么來？”我說：“當然男的了！第二節來……”肖毅說：“今年海峽冰心杯主題是兩岸一家親，臺灣派代表來參觀了！”聽說這位“新同學”是男的，辛琪馬上失去了興趣，隨意地應了聲：“哦。”我得意地偷笑：“上當了，上當了，真是個大馬虎啊！”

第二節下課，我有些忍不住了大聲宣布：“愚人節快樂！”同學們聽了，都裝出一副“我早就知道了”的樣子。

海峽兩岸一家親。希望有一天，臺灣能盡快回歸祖國懷抱。到時候，不僅臺灣小朋友能隨時和我們一起上課，我們也可以隨時到阿里山腳下品嘗當地的特產了。

（指導教師洪輝昭）

海峽兩岸一家親

六年五班陳思謀

大陸、臺灣本是一家，隨著日歷的翻新，人們越來越重視兩岸問題。我也越來越渴望有一天，能有臺灣的小朋友來大陸參觀。今天，我的愿望終于要實現了。

今天早晨，班里的尖子生小科走到講臺上，鄭重地對大家說：“同學們，我們心系著臺灣，臺灣人民更是心系祖國，算我們班幸運，今天正好有一位臺灣來的同學要來和我們一起上一天課，大家要好好表現。”

“啊，是嗎？”“怎么今天才通知？”教室里炸開了鍋，同學們紛紛議論著，由于今天是愚人節，大部分同學持懷疑態度。

“這個情報絕對可靠”小科說，“昨天，洪老師去我家里還在說呢！”

我將信將疑，心想：“如果是真的，那就好了，兩岸的小朋友可以共同學習了。可是，這不太可靠呀？但洪老師去家訪了，說不定還是真的呢！”我頓時興奮起來。

直到第二節語文課……

洪老師剛走進來，我偷瞄了她一眼，只見她時而繃著臉裝嚴肅，時而偷笑。這……

眼保健操過后，馬上有同學問老師到底是不是有臺灣小朋友來。老師笑了笑，說：“同學們，海峽兩岸本是一家，只要你們好好學習，長大之后就能回報祖國，目睹祖國統一。”我看了小科一眼，他正捂著嘴竊笑呢。

“原來他們是合伙欺騙我們，太可惡啦。”我心中不禁一怒，卻又隱藏著一種沉重的失落感。

海峽兩岸是一家，可是，由于一些臺獨分子的破壞，祖國的孩子——臺灣，久久不能回到祖國的懷抱。愿臺灣早日回歸，愿祖國明天更加美好！

（指導教師陳金垚）

我為兩岸繪藍圖

四年九班王于芃

我是閩南的孩子，我多想到臺灣去看看啊！泛舟碧波蕩漾的日月潭，爬爬山清水秀的阿里山，瞧瞧美麗善良的高山族姑娘是怎樣把長長的辮子編成一串串美妙的故事，看看潔白的和平鴿翱翔在藍天上……

今天，我和小伙伴們在海灘上隔海眺望祖國美麗富饒的寶島臺灣，心中不禁升起了濃濃的傷感。突然，我靈機一動，興奮地對大家說：“我們在沙灘上描繪海峽兩岸統一的圖景吧！”大家都舉手贊成。于是，海峽兩岸統一的偉大工程就在我們的設想下“開工”了。

伙伴們又挖又掏，忙得不亦樂乎，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。我們先在沙灘上挖了一條又深又長的大洞，用小桶運來了海水，把大洞填滿，準備建個海底“觀光電梯”。這樣臺灣的鄉親就能快速地從臺灣到達大陸，大陸的鄉親也能快速到達臺灣。當臺灣發生地震時，臺灣居民還可以從臺灣的幾個電梯入口處迅速撤離臺灣來到大陸，回到祖國母親的懷抱。

我們還在海峽兩岸都建起了專供兩岸來往的機場，兩岸往來再也不用通過香港轉機了。

紙飛機起飛了，我們兩手捧起紙飛機，讓它順著風兒飛呀飛呀，飛過那淺淺的海灣……

每一架紙飛機，都乘載著我們共同的夢想：祖國能早日統一。那時，兩岸的民眾都生活在祖國的大家庭里，和諧相處，相親相愛，幸福生活……

（指導老師陳海珍）

如果我是……

一年二班林伯濤

如果我是一顆星星，

我要閃亮在臺灣，

去看看日月潭的美麗。

如果我是一只小魚，

我要游到臺灣，

和澎湖灣的海星海螺嬉戲。

如果我是一片白云，

我要架起一座彩橋，

讓兩岸人民自由來往。

（指導教師陳素文）

海 峽 橋

一年級楊勝棋

我想創造一座海峽橋，讓大陸與臺灣的親人們能常常見面，一起說說話，一起逛逛街，一起看看風景……

我創造的這座橋有很多特殊的功能：如果有人用氫彈炸橋，橋會馬上啟動引爆系統，氫彈就會馬上在空中爆炸；如果用火球燒橋，橋就會立即啟動復制系統，也發射一個火球讓它們在空中相撞；如果火球太多的話，橋就啟動反彈系統，所有的火球撞到反彈罩以后都會掉進水里。這樣，大陸與臺灣的親人走在橋上就會更安心。

看吧，我創造的這座橋多么先進啊，我相信有一天我的愿望會實現的。

（指導教師楊雙龍）

實現祖國和平統一，是包括臺灣同胞在內的13億中國人民的共同心愿。相信在不久的將來，在各族人民的努力下，祖國和平統一的愿望必將實現。那時，兩岸暢通無阻，兩岸的民眾都生活在祖國的大家庭里，和諧相處，相親相愛，幸福生活……