在英語時態課堂中趣味教學的嘗試
2012-04-29 00:00:00吳雪梅
新課程·中旬 2012年1期
摘要：為了更好地理解各種時態的概念并正確運用時態，根據三個時間段過去、現在、將來，分別嘗試了兩種趣味性的時態教學方法，即：紙牌時態結構記憶法；坐標時態概念理解法。
關鍵詞：紙牌時態結構記憶法；坐標時態概念理解法；趣味教學
摘要：為了更好地理解各種時態的概念并正確運用時態，根據三個時間段過去、現在、將來，分別嘗試了兩種趣味性的時態教學方法，即：紙牌時態結構記憶法；坐標時態概念理解法。
關鍵詞：紙牌時態結構記憶法；坐標時態概念理解法；趣味教學
