班主任打造良好班集體的核心武器

摘 要：怎么樣才能更好的打造良好的班集體呢？其實(shí)，從一開始來(lái)到學(xué)校與孩子們接觸，我就相信一句話:愛，能創(chuàng)造奇跡！

關(guān)鍵詞：愛；真誠(chéng)；號(hào)召力；理解

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）14-149-01

在執(zhí)教多年的日子里，自己帶過(guò)幾幫不同性格的孩子，從他們不同的個(gè)性中，自己深深地體會(huì)到做為一個(gè)班主任是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與艱辛的過(guò)程。看著他們成長(zhǎng)過(guò)程中的開心與苦惱，有很多成功的喜悅和自豪，又有失敗的苦惱和自責(zé)。在課余的時(shí)間里，他們都會(huì)親切的找這個(gè)高高的、戴黑眼鏡的班主任聊天，在這個(gè)時(shí)候，心里面，是最感到安慰的。因?yàn)楹⒆觽兿矚g我，能夠得到自己執(zhí)教生涯中每一幫孩子的喜歡，對(duì)自己帶好未來(lái)的每一幫孩子，都會(huì)有更大的信心。人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。”那么，怎么樣才能更好的做好班主任工作呢？其實(shí)，從一開始來(lái)到學(xué)校與孩子們接觸，我就相信一句話：關(guān)愛，能創(chuàng)造奇跡!

一、用真誠(chéng)的心換孩子真誠(chéng)的回報(bào)

你真誠(chéng)地對(duì)待孩子，孩子也會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你，要用愛去教育好孩子。尤其是在農(nóng)村，很多家庭都是父母在外打工的，家里只有年事已高的爺爺奶奶帶著孩子，這讓他們?cè)谏钌先鄙倭撕芏嗟年P(guān)愛。所以，當(dāng)孩子們?cè)诎嗌系臅r(shí)候，讓孩子在第一感覺里愛上這個(gè)集體，在生活上能感受到關(guān)心和愛護(hù)，在精神上能體會(huì)到鼓勵(lì)和支持，這是很有必要的。我常常在課余時(shí)間里和他們談心，這樣既能掌握他們的心理活動(dòng)，又能消除他們的精神壓力，還能取得了他們的信任。在剛接手班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)來(lái)自山村里的男學(xué)生總是好像對(duì)所有人都很仇視，上課不專心，性格孤癖，經(jīng)常和同學(xué)吵嘴，并且還會(huì)打架。找過(guò)他幾次談話都沒有很大的效果。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我知道了這孩子原來(lái)是單親家庭，并且家庭環(huán)境不是很好， 以至于形成他孤癖、內(nèi)向、對(duì)世事有報(bào)怨心理的性格。此后，我經(jīng)常找他談話，內(nèi)容卻由以前一昧的學(xué)習(xí)方法變成了與他談一些自小生活貧苦而通過(guò)努力成功的故事。并且在談話中讓他感受到他也是和其他孩子一樣幸福的，對(duì)他精神上進(jìn)行鼓勵(lì)和支持。慢慢的，發(fā)覺他上課也認(rèn)真了，和同學(xué)之間也學(xué)會(huì)了忍讓。在期中考試中，他的成績(jī)更是考到了班上的第十七名。雖然名次不前，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很大的進(jìn)步了。在教學(xué)上，我要求自己做到不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，俗話說(shuō)：十個(gè)指頭十個(gè)樣。針對(duì)每個(gè)學(xué)生要因材施教，使他們都能得到最大的發(fā)展。

二、把號(hào)召力轉(zhuǎn)化成凝聚力

其次，要做好班主任這一份工作，我覺得還需要擁有一種號(hào)召力。這種號(hào)召力，就是一種愛的付出，就是一種潛在的凝聚力，巨大的向心力和無(wú)形的感召力。在學(xué)生心目中，這種凝聚力，既有對(duì)他們像母親般的愛，又有榜樣的影響，還需要有長(zhǎng)輩那樣的寬容和理解。尤其是像現(xiàn)在存在著較多后進(jìn)生的班級(jí)，有了這樣的凝聚力，就容易吸引他們，雕塑靈魂，為他們的成長(zhǎng)帶來(lái)莫大的幫助。學(xué)校上一學(xué)期進(jìn)行了籃球賽，我班也參加了，在他們練習(xí)籃球的時(shí)候，雖然不是我教他們，但是我總是有時(shí)間就陪著他們練，看著他們拼命的跑動(dòng)，看著他們滿頭的汗水，看著他們練球時(shí)的那一份執(zhí)著，我在旁邊，總是在語(yǔ)言上給予他們鼓舞。告訴他們，現(xiàn)在雖然是辛苦，但是他們是代表著整個(gè)班的球隊(duì)，是代表著班上全部同學(xué)以及我對(duì)他們的希望。我能感覺得到，孩子們聽懂了我的話，因?yàn)閺乃麄円淮未蔚慕新曋心苈牭贸觯驗(yàn)閺乃麄円淮未我笤倬毜穆曇糁心苈牭贸觥ｋm然最后，只是進(jìn)入了淘汰賽而沒有進(jìn)入決賽，但是我相信，這對(duì)于他們?cè)谝院笊畹膸椭且环N無(wú)形的力量。

三、在理解中學(xué)會(huì)寬容

再次，現(xiàn)在的社會(huì)上，有一種提法叫做“理解萬(wàn)歲”。固然，成人需要理解，因?yàn)槔斫饽茏屓伺c人之間得到更多的寬容。但是，中學(xué)生更需要理解、需要寬容。生活在21世紀(jì)的新少年，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法。在農(nóng)村生活的孩子們，雖然對(duì)于花花世界了解比不上城市的孩子們，但是他們的思想并不會(huì)比城市的孩子差上多少，在某些方面甚至?xí)瘸鞘械暮⒆痈悠ぁ?duì)此，班主任要能理解，要對(duì)發(fā)生的問題進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外，中學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。比如農(nóng)村的孩子們都特別的喜歡打架，因?yàn)樗麄兪苻r(nóng)村的傳統(tǒng)思想的影響比較重。而對(duì)他們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng)，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì)。這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過(guò)程，學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題要處處留心，學(xué)生的意見、建議，甚至批評(píng)要虛心聽取，對(duì)正確的要給予肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)或情緒發(fā)生較大變化時(shí)，更要對(duì)他們進(jìn)行了解，關(guān)懷，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。

大教育家烏申斯基曾有這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能取代的最有用的陽(yáng)光。”中學(xué)生對(duì)班主任總會(huì)有一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。

總之，教育是沒有止境的，而愛則是永恒的。班主任是班級(jí)的靈魂，相信只要每一個(gè)班主任都付出了自己足夠的愛，那么，一定是一個(gè)成功的班主任！