班級管理

摘 要：班主任工作開展：確定班級奮斗目標，形成良好的學習風氣；制定班級管理制度，并靈活適度的管理學生；加強學生思想政治教育，正確引導學生辨別是非的能力；正確處理師生關系，利用愛心感化學生。

關鍵詞：奮斗目標;適度的管理學生;思想政治教育;愛心感化學生

中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）14-251-01

我是迭部中學八年級6班的班主任和語文老師，全班有40名學生，37人來自農村遠離父母，無人監管。面對文化層次不齊，家庭背景不一，各色各樣的學生，要管理好一個班級就要做到以下幾點。

一要根據學生實際情況確定班級短期和長期的奮斗目標，形成良好的學習風氣。在新班建立開始，要詳細了解所有學生的家庭教育和社會關系、學習情況，根據班上大多數學生的知識基礎確定班級在一學期、一學年、初中三年總的奮斗目標，讓每個學生明確今后的學習任務和努力方向，確定自己的學習目標，為自己在一年、兩年、三年后達到怎樣的知識水平而學習。要根據個體差異，幫助學生制定適合自己的學習計劃，樹立良好的上進思想和學習態度，落實班級優秀學生獎勵制度和建立幫助后進生幫助制度，堅決抵制不良風氣，激勵學生不斷上進。在班內形成幫、趕、比、超的良好學習風氣。

二要制定班級管理制度，并靈活適度的管理學生。要根據學校學生管理制度，制定細致周密、有可操作性的班級管理制度。持之以恒的執行。但要具體事情具體對待，對特殊情況下違紀學生不可教條主義，要根據違紀原因，違紀情節法外開恩，網開一面。如我校結合藏區維穩工作，學校和班級管理制度都規定學生不能在學校帶手機，一旦發現在校帶手機或別的通信工具就沒收。但一些農村借宿學生，由于住宿的房子是暫時租的，無法拉固定電話，父母為和孩子聯系方便給孩子陪移動電話，有的孩子有事無意放在書包，面對這種情況，也不能沒收了事，要具體事情具體對待。在管理中要形成以制度管理為基本框架，情感管理為主，倡導自主自覺管理的人性化管理模式。

三要應用各種手段加強學生思想政治教育，正確引導學生認識善惡、美丑和辨別是非的能力。在市場經濟的沖擊下，外界花花綠綠的世界對學生的誘惑很大，個別學生由于生活環境不同，會染上不同的社會風氣，他們的年齡決定了他們生理和心理發展都不是很成熟，處于叛逆階段，對社會上存在的善惡、美丑和辨別的能力低。抵擋不住各種誘惑，在這種情況下，思想政治教育特別重要。思想教育是班主任工作的重要部分，班主任要時時了解學生情況，及時掌握學生思想動向，對發現的偏激苗頭要及時糾正，利用一切機會教育學生分辨是非，認識善惡，引導學生健康發展。有一次，我看見班上一個叫加措的學生在菜市場，把外套脫下來披在一個肩上，衣著不整的和幾個社會青年閑轉。第二天在上語文課時，我故意模仿他的模樣，把外套脫披在一個肩上走進了教室，同學們看到平時衣著整潔的老師今天的樣子莫名其妙，一臉茫然，我看見加措同學面紅耳赤的低下了頭，我沒有點名批評，只是問學生為什么臉上流露出詫異。用自己今天的舉動和平時的衣著情況對比進行了思想教育，告訴同學們，衣著整潔是自己良好精神面貌的體現，是自己的名片，也是對別人的尊敬，穿的邋邋遢遢有損自己的形象。在當天的語文作業里，我看到了加措同學的檢討書，此后，我也一直沒有發現衣著不整的學生。要是在菜市場或班上點名批評，不但不能幫助他認識問題，反而增加學生的逆反心理，達不到預期的教育效果。自己要從言行舉止、工作態度、待事接物等方面以身作則，給學生做表率作用。用好班會課，把發現的班級存在的問題及時處理，多發現學生閃光點，少批評、多激勵，在班上大力表揚學習上進、尊師愛校、助人為樂、見義勇為的學生，樹立先進典型，激勵學生積極向上。

四正確處理師生關系，利用愛心感化學生。處理好老師和學生、教師與家長的關系是處理班級問題的關鍵，這對學生和老師的互動至關重要，副班長吉西在春節期間來我家拜年，我找了個適當的機會給他送了價值相當的學習用具，不可在學生和家長心中形成老師愛占小便宜或學生覺得給老師送禮了就有特權；鬧珠草同學一直在班上特別活躍，有一次擅自和同學調換座位我當場批評并要求按原來座位調換，第二天一早，該學生沒有來上課，揚言不上學了，我來到她的住處苦口婆心的勸導使其重返學校，在班會上，我說明在班上私自換座位帶來的危害，發現她不愿接受的目光，根據該同學一直思想有點偏激和喜歡說謊的毛病，積極約家長詳細了解和反饋情況，謝絕了家長送我的酥油并什么不接受禮物的理由；

崔靜和楊尕讓是班上后進生，總是小事情不斷，有一次崔靜不好意思的跑到辦公室說身上來了，我用3元8角錢買了包紙放在了她手里；楊尕讓在運動會上由于沒有吃早點跑完2000米暈倒，我當即帶到飯館買了一碗炮仗面給他吃，并表揚他奮力拼搏，為班爭光的精神。楊尕讓同學在統計住校生時說自己家在縣城有房子，后面我了解到該學生父親病逝，母親另嫁他人，他是有爺爺奶奶撫養的孤兒，借住在他叔叔家里，我多次想校領導反映真實情況，給他爭取到了每年1200元的住宿補助。面對這些遠離父母的孩子們，老師是他們的依賴，老師要多一點愛心和耐心，老師付出的每一點關愛，他們也會銘記在心，也就是通過這些小事，加強了我和孩子們的相互信賴，使學生減少了一些后顧之憂，全身心的投入到學習當中。

在這兩年里，我努力搞好和各代課老師的協調工作，積極排除不利于班級工作的因素，師生同心同德，我們班學生各方面都達到了預期奮斗目標，相信在我們的共同的努力下每個學生都會實現自己的理想。