體育舞蹈在甘肅省的發(fā)展現(xiàn)狀淺析

摘要：通過訪談和問卷調(diào)查甘肅省少兒舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)少兒體育舞蹈培訓(xùn)在本地區(qū)發(fā)展勢頭迅猛，但存在從業(yè)者重經(jīng)濟效益，輕社會效益；教師或教練在教學(xué)中不遵循少兒舞蹈教學(xué)規(guī)律，急功近利，忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練，教師隊伍過于混亂，教師的教學(xué)水平較低存在一大批無教師資質(zhì)的私人舞蹈培訓(xùn)班。

關(guān)鍵詞：體育；舞蹈；培訓(xùn)

【中圖分類號】 G642【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）10-0211-01

20世紀(jì)90年代末，甘肅省部分高校針對體育院校學(xué)生開設(shè)了體育舞蹈選修課，并收到了良好的效果，許多大學(xué)生走向社會利用業(yè)余時間在許多舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)授舞，為甘肅省的舞蹈發(fā)展輸入新鮮血液，但同時帶來了許多問題，絕大部分學(xué)生雖然自身有較強的學(xué)習(xí)與表演能力但卻缺乏實踐，沒有科學(xué)的授課經(jīng)驗。而大部分舞蹈培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人出于學(xué)生的廉價勞動力和自身缺乏專業(yè)的體育舞蹈技能不能很好的進(jìn)行教育工作，因此為了賺錢他們便讓各種規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)在甘肅遍地開花，許多家長對于體育舞蹈這個新興項目并不太了解，大部分信息來源于培訓(xùn)班老師的介紹，出于對孩子多才多藝的目的而不假思索的選擇了體育舞蹈。甘肅體育舞蹈的起步較晚但在近幾年的發(fā)展速度卻十分迅速，專業(yè)舞蹈老師的缺乏是制約這一舞蹈在甘肅發(fā)展的重要因素，缺少地方性的各類比賽和有關(guān)部門的推廣宣傳，大部分人還不認(rèn)識體育舞蹈，對其了解更是知之勝少，有些人甚至將拉丁舞與國標(biāo)舞混為一談。而且缺少專業(yè)的體育舞蹈教師培訓(xùn)機構(gòu)。由于發(fā)展水平在我國較低所以有關(guān)部門忽視了在該項目的經(jīng)費投資更是缺少專業(yè)的訓(xùn)練場館，媒體的宣傳與關(guān)注。

國家沒有專項撥款扶持甘肅省每年都沒有正式組過隊參加全國的體育舞蹈大賽，體育舞蹈宣傳工作滯后。就如今年甘肅省組織的體育舞蹈比賽來看，看臺上雖然也坐了不少人，不知道的以為觀眾挺多，其實不然，這些觀眾都是來陪小孩的家長，專門照看孩子的，暫且不說這，運動員都達(dá)上千人，而真正來看比賽的觀眾都不到運動員一半。普通群眾根本就不可能知道舉辦比賽的事情，館內(nèi)在比賽館外的人卻根本不知道發(fā)生了什么事情。

男女特性差異明顯：體育舞蹈是男女二性的交響曲，有伴才有舞，無伴則不成舞，我身邊許多舞者，他們一提到這個問題都很頭疼。大家都知道一個好舞伴重要性，要搭上一個合適自己的舞伴確實很難，我個人就有過因為沒有合適的舞伴而被比賽拒之門外的事情，因此這逐漸導(dǎo)致一些人慢慢放棄舞蹈。也有些人一年能換上好幾個舞伴，當(dāng)然是不合適了。還有現(xiàn)在的少兒選手出現(xiàn)女多男少，比賽中出現(xiàn)一個小男孩帶幾個女孩參賽和兩個女孩互相搭伴的事情發(fā)生。

高校的教學(xué)水平可以從一定程度上看出該地區(qū)本項目的發(fā)展水平，因此就甘肅省高校體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀來看體育舞蹈在各高校間發(fā)展態(tài)勢不均衡，普及率較低。綜合類院校開展情況較好，但針對體育教育專業(yè)學(xué)生的課程開設(shè)沒有特色，力度不夠。就西北民族大學(xué)體育學(xué)院體育舞蹈專業(yè)來看學(xué)校的支持力度不夠，校際間交流貧乏，各種協(xié)會社團缺乏完善的管理制度。雖然在省內(nèi)取得了相對較好的成績但比起熱門受關(guān)注的球類和田徑項目學(xué)校的支持與開展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，許多比賽往往依靠學(xué)生和教師自費來參加，而且取得成績后學(xué)生往往得不到相對好的鼓勵。這樣使得學(xué)舞者缺乏一定的舞臺經(jīng)驗無法更高層次的提升自己的水平同時容易使其失去繼續(xù)奮斗向上的信心。

結(jié)論：體育舞蹈是一種無聲的語言，是人們交流思想聯(lián)絡(luò)感情的一種有效方式，也是一項全身性娛樂的運動項目。它對大學(xué)生的身心健康有積極作用。參加體育舞蹈鍛煉時，優(yōu)美動聽的音樂、活潑歡快的活動氛圍、美妙動人的舞姿會使學(xué)生忘掉生活中的憂愁、學(xué)習(xí)中的煩惱和困難，使人的身心在娛樂中得到放松。大學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過程中，一方面在對技術(shù)掌握從不會到會，對理論從不理解到理解，男、女動作配合從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的過程中，他們享受和體驗到了成功的喜悅和運動的愉悅感，從而引發(fā)了他們健康積極向上的情緒。另一方面，學(xué)生會因在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，而主動查找自身的不足，該過程有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生對客觀環(huán)境的主動適應(yīng)能力。體育舞蹈課的這種雙重功效，對于現(xiàn)代大學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)與擁有健康的體魄同樣重要。同時，學(xué)生在良好的心理狀態(tài)下，他們學(xué)習(xí)思路清晰、理解深刻、推理嚴(yán)謹(jǐn)、記憶力強；而心情沮喪、抑郁寡歡時，則思路阻滯、動作遲緩、錯誤百出；長期的郁悶，過度的憂思和情緒不安，還會增加心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致精神與肉體上的疾患。而參加體育舞蹈鍛煉，將會在強身健體的同時通過美妙動人的舞姿、悅耳動聽的音樂、活潑歡快的氣氛感染每一位參與者，在機體的展現(xiàn)和心靈的陶醉中體驗振奮與歡躍，以便促進(jìn)大學(xué)生心理朝向積極健康的方向發(fā)展。 甘肅省各高校應(yīng)主動加強相互間聯(lián)系，拓展體育舞蹈發(fā)展空間，加大與社會體育舞蹈團體的交流與合作，積極籌辦賽事，擴大學(xué)校知名度，同時發(fā)展一定作用回饋社會相互得利從學(xué)校走向社會從社會吸取經(jīng)驗，讓甘肅省體育舞蹈成為國內(nèi)高水平的大省，使體育舞蹈慢慢走向大眾化，被大眾接受和認(rèn)可。

參考文獻(xiàn)

[1] 丁婧.《西北師范大學(xué)2009年甘肅省普通高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》