讓愛在教育中蕩漾

“愛是一切創造教育的源泉，沒有愛，便沒有教育。”陶行知先生一生奉獻于教育事業的不竭動力便是愛。在教師道路上，我一直在摸索怎樣做個好老師，陶行知的理論給了我很大的啟發。

一、生活即教育，走進孩子的生活

“愛學生，學生才會愛老師”，愛是相互的，所以第一步要走進學生的心靈，了解孩子的生活。我們班上曾有個學生小盧，他在“零花錢”上從來都無顧忌，爸媽給多少就花多少。記得剛開學的時候，他一天花了十幾塊錢。得知這一情況后，我找到了他。在了解基本情況后，一件令我吃驚的事浮出水面——用錢買作業抄。因為小盧的學習基礎比較弱，很多題都讓他百思不得其解，因此他想到了一個“好辦法”:找成績好的同學借作業抄。為了每次都能順利得借到作業并不讓老師知道，便每次都給那位同學一塊錢作為交換。這樣的“買賣交易”有時候一天就花去他好幾塊錢。小盧把寒假的壓歲錢用完后便常借口買學習用品問家里要。

為了更多地了解小盧的情況，我也去了解了小盧的家庭。同樣令我吃驚的是:小盧的爸爸媽媽都在家靠剪線頭賺錢，爺爺在外打工成了家里的頂梁柱，家庭經濟狀況并不樂觀。但是為了兒子的學習，只要買學習用品，爸媽總會想辦法幫他買，從未想過孩子會欺騙他們。

在我們的人生中撒謊會讓我們失去誠信，懶惰會讓我們失去收獲，而不愛動腦會讓我們失去創造。如果，人的一生中真正失去了創造和誠信，那他的人生必是不樂觀的。并且，這樣的“買賣現象”在班上必會形成不良風氣，是要求作為班主任的我盡快遏制的。于是我利用班會課，和全班同學一起討論了“零花錢該怎么花”的問題。有很多受過小盧恩惠的同學課后都主動來找我承認了錯誤，并把錢還給了小盧。班上也自然而然形成了一個“不許買賣，互相幫助”的氛圍。小盧的零花錢也受到爸媽的控制，漸漸的他也會自己做作業，不會的去請教別人。我欣慰:那樣健康的生活，才是他自己真正的生活，他所需要的生活，這樣的教育是成功的。

二、教育是生命孵化生命，感染學生

陶先生說:“時代是在繼續不斷地發展，做一個現代人，保證川流不息的現代化。教育應是動態的、接受熏陶的。人才不是教出來的，應是釀造出來的。潛移默化的，日新其德、日勤其業。”

三年的科學教學，讓我有了很多小“粉絲”，學生喜歡的老師的同時更多的是崇拜。很多時候，學生都來請教我一些問題:“老師，太空中有沒有空黑洞、UFO?”“老師，我養了兩只蝸牛，他們什么時候才會生小蝸牛呢?”諸如此類，學生把我當成了百科全書，他們心目中的科學老師必是上通天文，下知地理的。課堂上，每每做個實驗，學生都會被那些出奇的現象吸引到，于是，崇拜之情油然而生。

也因為這些緣故，所以很多時候，我的話對學生是很管用的。教師一旦被學生崇拜，那么就會自然地成為學生的榜樣。我告訴學生:要多看課外書，多了解知識，科學書上帶給我們的知識是有限的，大自然中、宇宙中還有很多奇妙的現象等著我們去探索。一句小小的話在學生中引起了一番讀科普書的氛圍。每當走進五5班，幾乎每個同學身邊都有一本科普書，漸漸的，學生的問題就更多了，有的時候我也不知如何解答，我笑著告訴學生:“老師都比不上你了，看來老師回去也要充電呀。”

在教育學生的時候也要采用合適的方法展開教育。蘇霍姆林斯基說過:“教育的全部奧秘就在于如何熱愛兒童。”這說明愛的教育是貫穿整個教育的主題曲、大旋律。在與學生交談的時候，老師要放下架子傾聽學生的心聲，要做學生的朋友，尊重學生，以寬容的心對待學生，這樣才能感染學生。學生的成長過程就是一個出錯的過程，當孩子出錯的時候，教師就應該耐心地聽他們解釋，站在學生的角度來思索，這樣才能贏得學生的信任。現在我們的學生大都是獨生子女，免不了有些任性，受不得半點委屈，對這樣的學生我們就更得有耐心和愛心。

三、愛滿天下，樂育英才

教育是國家萬年大計，陶先生曾說“沒有愛，便沒有教育。”愛是貫穿在教學之中的，我們要把學生當成自己的孩子，給予無私的愛。作為一個還沒有孩子的年輕教師，或許我不能站在母親的立場上去教育孩子，更多時候我是孩子們的大姐姐、好朋友。

教書第一年，認識一個胖胖的小女孩小宜，上課的時候她總是管不住自己嘴巴，愛和同桌講話，也因此，她成了班上第一個讓我記住名字的女生。可有幾次課上，她突然像變了個人似的，上課時總是表情呆滯，好像有心事，也沒有了往常的歡聲笑語，課堂上是安靜了幾分。但是這樣反常的氣息引起了我的好奇心。在交談了解后，我發現原來是她的家庭問題使他煩惱——爸爸媽媽在鬧離婚。父母的離婚造成影響最大的無疑是孩子。我理解小宜的心情，因為我也是個單親的孩子。或許是同病相憐，我對小宜格外好，時常找她來聊天，開導她。漸漸的，我成了她的精神依靠。和家里鬧矛盾了，就住到我的宿舍來，有問題不會做了，就來找我教。雖然最后還是沒有挽留住爸爸媽媽的婚姻，但是她欣然接受了現實。曾經臉上的烏云已消散，課堂上還能聽到她的積極發言。很多同學也好奇小宜的變化，但是我們倆約定:這是我們之間的秘密。

她上中學了，我也一批批地換著學生。但實際上我還是感激她在我第一年的教學中就教會我:用心去愛、用心去了解學生，沒有解決不了的問題。

作為老師我們都希望班級里能和諧的、暖暖的，都希望我們的學生能有好的未來。這些話，或許每位老師都知道，也或許曾說過，但真正能以身作則真正做到的有多少?對學生的教育我只是個初學者，在教學崗位上要摸索的還有很多，我相信一件事認真去做了，最后回想起來都不難的，貴在擁有一顆愛心。愛，對家人、對朋友或許都不難，但請老師們多點愛和耐心給我們的學生，讓他們能健康成長。

【責編 張景賢】