2012年安徽高考作文題解析及佳作展示

【文 題】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司車間角落放置了一架工作時使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅：“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他看到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

【題 解】

一、這是一則材料作文，命題者沒有給出作文的立意，是一道相當開放的文題，允許學生發散思維，尋找恰當的角度。

二、材料是一則故事，可以看做是一道象征型的材料作文題，要善于聯想想象，尋找它隱含的意思。

三、材料具有對比性，前后對梯子的處理方式形成對比，仔細揣摩，會發現肯定后者，否定前者，是審題的核心。

四、材料的要素是梯子，包括梯子上掛的或要求掛的兩個條幅，一是“注意安全”，一是“不用時請將梯子橫放”。其他要素包括工作人員、客戶等。

【立意角度】

角度一：設身處地關愛他人。梯子豎放，無論如何都有安全隱患，即使貼上了“注意安全”的條幅，也未必就能避免。這樣，關愛他人，就成了一句空話，一句口號。要想改變這種狀況，就要設身處地地為他人著想。把梯子橫放，無論怎樣，梯子是不可能自己站起來砸人的。

角度二：要求別人不如從自己做起。“注意安全”是要求別人，而“不用時請將梯子橫放”是要求自己。要求自己很簡單，只要有一份擔當，就可以做到。

角度三：提醒警告不如消除隱患。梯子豎放在那兒，始終是有隱患。要想讓隱患不存在，最好的辦法就是徹底消除它。澆樹澆根，治標更要治本。

角度四：變通思維，別有洞天。放梯子的方法多種多樣，有豎放，橫放，還有平放。怎么放，要根據實際情況而定。在狹窄的屋子里，只能斜靠著墻，或把梯子掛在墻上。除了安全要素外，節省空間、方便使用都是要考慮的。然而，使用梯子時多是豎放的，于是我們總認為豎放是梯子的主要擺放姿勢，但不需要借助梯子攀登時，還是把它豎放，是思維僵化的表現。

角度五：說不如做。兩條標語，一條不過是嘴上說說而已，一條卻是自己主動去做。凡事停在嘴上，問題始終得不到解決。只有行動才能從根本上解決問題。

角度六：關注細節，深入下去。兩條標語，一條泛泛而談，一條是具體舉措。對于工作人員來說，后一條當然切實可行。這就要求我們布置任務，安排工作，不能夸夸其談，華而不實，而應具體明確，貼近實際。

角度七：盡職盡責。豎放梯子，如果梯子倒下傷人，似乎是偶然事件，不過，即使工作人員不需要負責任，公司也要承擔一定的責任。而要避免事故，只有提高責任心，不推諉，消除隱患，才能改進工作狀態。

角度八：旁觀者清。多年來，梯子一直豎放著，也沒出現傷人事件，是一個客戶發現了問題。這不是客戶的水平有多高，而是作為旁觀者，他能發現一個群體已經成為習慣的弊端。公司所有人員對這些約定俗成的慣例都已經麻木了。從這個意義上講，旁觀者往往能發現問題。

【范文一】

心動不如行動

陳汪寶

從“注意安全”到“不用時請將梯子橫放”，境界大不同。

“注意安全”是要求別人，“梯子橫放”是要求自己。前者僅是提示危險，提醒注意，雖是好心，隱患仍在，算不上已盡責任；后者則是行動，采取措施，樹立規范，從根本上消除了隱患。

“注意安全”“珍愛生命”“保護環境”之類的標語在我們的生活中隨處可見，卻很少有人告訴我們如何做。就拿禁止吸煙來說吧，煙盒上大抵都有“吸煙有害健康”6個字，但怎么有害健康，吸煙的人不甚了然。國外將病變的人體器官圖片印在煙盒上，吸煙的危害就一目了然了。至于在公共場合禁止吸煙，也只是孤零零的“禁止吸煙”4個大字，沒有具體的處罰措施，結果完全憑個人自覺。

我們都追求美好的生活，我們的善意應當得到完美的表達，更應得到切實的執行。每次看到電視上有人跳樓輕生的畫面，下面總有一群人圍觀，指指點點，卻很少有人喊“不要，日子長著呢，生活是美好的”之類的話，更很少有人打電話求助，或者從家里拿出被褥之類進行簡單的救助準備。

中學生溺水的事件一再發生，背后的原因復雜，但教育主管部門和學校難辭其咎。他們除了寒暑假發出通知，提醒學生不要私自游泳便了事，從來不教育學生什么樣的水比較危險，到了水邊應該注意哪些事項，遇到落水的人應該如何救助等等。

曾經看到一幅漫畫，一條少人行走的街上，一個窨井蓋與井分離，一個人看到了，匆匆地繞開了；又一個看到了，做了個牌子，牌子上寫了4個醒目大字“注意安全”，也走了；第三個人來了，將井蓋拖到井口蓋住，然后拔掉牌子走了。相比之下，第三個人付諸行動，真正消除了隱患。

為人處事，不僅要心里想著別人，還要實實在在地做些什么。

【點 評】

本文的特點有三，一是內容豐富而貼切，警示吸煙、跳樓輕生、溺水事件等，都是社會關注度很高的事，小作者對其做了簡要而深刻的分析，批判也很銳利；二是語言簡練，不拖沓，不累贅，敘述簡明扼要，議論一語中的；三是結構明晰，首尾圓合，稱得上“鳳頭，豬肚，豹尾”。

【范文二】

防患于未然，

不如除患于未然

吳思佳

“防患于未然”，幾乎是長輩們念叨最多的人生經驗。久而久之，“防”幾乎變成了很多人的習慣，被動地在事情發生之前鞏固堡壘，像未雨綢繆中的那只鳥雀，忙著在傾盆大雨前鞏固巢穴。

這確實是好習慣，至少可以讓我們避免遭受許多挫折。但如果迎接那只鳥的并非普通的雨，而是伴著狂風的暴雨，我想無論鳥的小巢修筑得如何穩固，狂風暴雨過后照樣會蕩然無存。同樣，如果面對人生中大的困難，一味防守，只會讓自己陷入被動局面。

防患于未然，不如除患于未然。

一些競技比賽中最好的防守就是進攻，這在實際生活中同樣適用。就像那架立在公司角落的梯子，被貼上“注意安全”的標語，幾年下來也沒出過事，但是萬一出事呢？有誰能百分之百確定將來這個梯子不會突然倒下砸到人，造成不可補救的后果？未來是未知的，我們無法掌控，但我們可以將已知的隱患除去，讓所謂的“萬一”沒有發生的可能——不用時把梯子橫放。

就說前不久在日本福島發生的核泄露事故吧。日本是核電大國，其核電站的安全系數一直被國際所稱道。早在1973年，當地居民因核電站而將政府告上法庭。被告派專家進行解釋，竭力證明核電是完全安全的，發生大問題的概率不到萬分之一；就算有突發情況，他們也有一整套防范措施。可是意外還是發生了，那個“萬一”也不期而至，結果造成的損害，是全球性的，且難以估算。

我想，如果核電站的建造者們在一開始就能“除患于未然”，而非“防患于未然”，悲劇也許就不會發生。事實上在核電站建造伊始，隱患的種子便已埋下，只是大多數人都過于依賴它的“防范措施”，相信它絕對安全；沒有將隱患除去，任其發展，才是造成這一災難的罪魁禍首。

18歲，位于青春歲月的尾巴，免不了要回想一些記憶深刻的往事，免不了要追悔些什么，感嘆要是當初再努力一些，再堅強一些，再專注一些……眼光看得更遠一些，牙齒咬得更緊一些，事情做得更細致一些……可惜流年，追悔莫及。

回憶過往歲月，我們會因一些錯過感嘆唏噓；展望未來，若是能學會除患于未然，雖不能完全規避風險，但日后的路終究會走得平穩些。在下一個人生節點，28歲，或是38歲時，再回首，那些追悔的感嘆，想必也會少很多。

【點 評】

文章由 “防患于未然”想到“除患于未然”，立意深刻。主體部分以福島核泄漏事故為例，指出輕視“萬一”的后果，根除“萬一”的意義，有較強的說服力。最后聯系青春生活——當初的掉以輕心導致今天的無盡悔恨，指出應該嚴格要求自己，追求無悔的人生，顯示小作者昂揚向上的姿態。